高考提前，高三英语加何复习

本探讨在高考提前的情况下，如何在有限的时间内，全面做好高三英语复习教学。针对教材特点和高考要求，摒弃传统的“串讲课式”复习法，提出了“构建知识网络、以阅读为中心、加强实践能力”的高考复习思路，以求解决高考复习中时间与内客、知识与能力等方面的问题。     

被动语态复习要点与专项训练

英语的被动语态是动词的一种表现形式，要掌握英语的被动语态及其应用，首先要了解动词及短语动词的特点。英语中的动词或短语动词都可以分为及物与不及物两大类。凡是及物动词都要带宾语，凡是不及物动词都不需要带宾语。当及物动词后面没有宾语或宾语不完整时，该动词与主语之间的关系就要用被动语态的形式来表现。一般来说，只有及物动词才有被动语态。因此，要掌握好英语的被动语态与应用，必须弄清两个要点。     

如何提高英语二轮复习效果

高三英语第二轮复习的首要任务是培养学生综合运用英语的能力。众所周知,第二轮复习是促进学生素质、能力发展的关键时期,因而对讲、练、检测要求较高。下面就如何进行高三英晤二轮复习谈谈我个人的一些建议与看法。     

怎样在三轮复习中提高英语成绩

一提起高三，人们往往想到的是紧张、忙碌、疲劳、压力。是的，整个高三，特别是高三复习阶段的不同复习方式往往会使原本同一个层次的学生在高考中有不同的表现。因此，合理有效地安排高三复习，变忙乱为有序。变苦涩为甜蜜，是值得我们在教学一线的教师们和身处高三的学子们去重视的问题。     

加强背诵,提高高三英语复习效果

英语教师都知道,背诵在英语教学中有着非常重要的意义。但近几年,背诵逐渐被一些老师所遗忘。他们认为这太枯燥无味,会挫伤学生们的学习积极性。可是,我认为在高三复习阶段,背诵对学生各方面能力的培养都有益,更有助于提高学生的英语复习效果。     

加强听说训练，培养运用能力

学习语言的目的之一是交际．口头交际在语言交际中占很重要的地位。因此，听说教学是英语教学中极重要的方面。语言学习的目的是运用这种语言进行交流；要教会学生如何使用英语，而不仅仅是懂点英语知识。     

加强英语训练 提高听力能力

听力是英语学习中四项基本技能之一,是人们进行语言交际的重要手段,是理解和获取口头信息交际能力的体现。近两年来,随着英语新教材的普遍使用,部分省份在高考试卷中加入了英语听力测试,且占分比例越来越大,由1998年占整个试卷总分的10％,上升到2000年的20％。因此,在中学英语教学中,加强英语听力训练,提高学生听力理解能力显得尤为重要。     

加强朗读训练，提高小学生英语学习能力

在英语教学的实践中。我发现目前小学生在英语朗读时存在诸多问题,如有的学生不敢大声读．表情僵硬,害怕出“洋相”;有的学生在读英语时唱“仰脸歌”,拖音很重,毫无感情。这种情况对小学生以后的英语学习非常不利。因此,加强小学生的英语朗读训练,提高小学生的英语朗读能力,显得非常必要和紧迫。教学中要重视朗读训练,要让学生充分地读,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,在读中夯实英语学习基础。     

加强词汇复习，提高英语成绩

知识是能力的载体,是技能和能力形成和发展的前提。因此,我在高三复习迎考过程中,注意语言基础知识的教学,尤其注意词汇复习。许多学生阅读理解速度慢．正确率低。主要是因为单词不过关,达不到高考大纲的要求。在多年的复习备考中。我逐渐摸索出了一些词汇复习方法。     

浅析高三英语复习中的“练”和“考”的关系

高三英语总复习应立足于知识的梳理与补缺．使学生知识的仓库更加充实，存放有序，任由提取，同时应注重能力的培养．使学生完成由知识向能力转化的过程。复习过程应当是能力训练和培养的过程，而并非水平的反复测试。     

浅谈如何提高高三英语复习效果

农村三星级中学的英语教学成绩一直不太理想,原因有诸多方面,但如何设法提高教学效果却是我们教育中必须面对和研究的一个重要课题。本文将结合自身的教学实践,浅谈如何通过高三英语复习来提升学生的英语成绩和学习能力。     

解读完形填空，提高英语知识运用能力

完形填空是一种颇受学者青睐、学生恐惧的考试形式。因为,在较短的时间内,考生必须按要求在一篇200多个词的短文里填出20个被删去的词语以恢复其完整性确实不易。不少考生在复习完形填空时总感到收效不大,成绩忽起忽落,徘徊不前,因此灰心丧气,甚     

高考英语复习的几点体会

从 1990年至今 ,我多年担任高三毕业班的英语教学工作 ,由于高三毕业班学生 ,其学习目的较为明确 ,学习态度较为端正 ,那么怎样在高三一年的有限时间内 ,搞好英语复习 ,最大限度地提高高三学生英语成绩 ,使他们能顺利走向成功 ,圆大学梦尽一份力呢 ?特别是新教材实施以来的这两年高考 ,我从实践中认识到新教材确实编得好 ,不但体现了现代交际语言运用的能力 ,而且在掌握新教材之后更能适应考试的需要 ,学生的成绩反映也比实施老教材的水平高。知识的广度和深度更能增强学生的各方面能力。下面我谈一谈在高考英语复习中的五个问题。一、抓纲…     

重视知识间的联系提高英语复习效果

英语复习和其他综合学科一样，是为了巩固和加强所学的知识并把它们系统化，以适应选拔性的考试。同时，它对提高素质既是一种促进作用，也为高等学校输送合格的优秀学生，打下坚实的基础。作为中学毕业的学生，虽然通过了中学阶段的英语基础知识的学习，但有些学生对所学知识内容缺乏系统的归纳，运用知识去接受选拔性考试检验的能力还有一定     

加强专项力量训练，提高跳远运动成绩

跳远是一项对力量和速度素质要求很高的田径项目,要求运动员必须具备强大的支撑力量和高功率爆发力。本文从下肢肌群的退让收缩能力专项训练、协调发展全身各肌群力、重视爆发力专项训练和加强摆动力量的训练等方面阐述了加强专项力量训练,提高跳远运动成绩的问题。     

走出英语高考复习中的误区

英语高考复习中有许多误区，现将常见的几种误区进行分析，并根据本人多年从事高中英语教学的经验，加以指导，希望对考生有所帮助。     

加强中学生英语听说训练，培养实际运用能力

学习语言的目的之一是交际,口头交际在语言交际中占很重要的地位。因此,听说教学是英语教学中极重要的方面。加强英语听说训练,培养学生良好的口头表达能力,不仅能巩固学生所学知识,而且有助于培养学生的个性,有助于培养学生的听说能力。     

加强听说训练提高口语能力

听说是语言交际的组成部分之一，其中听是为了理解，说是为了表达，听先于说。在口语中。听和说是相互依存的。学生学习英语总要先昕，听清了、懂了，才能进一步学习说；听准了，才能说得对。听是说的前提，说又有助于听，通过说才能检查听的质量，提高听的效果。要医治学英语的“聋哑症”，应从加强训练听和说两方面入手。[第一段]