中国当代歌剧音乐发展的四个阶段

中国当代歌剧音乐在现代基础上有了新的重要发展。这种发展表现 在１９４９－１９５７、１９５７－１９６６、１９６６－１９７６、１９７６之后四个不同特点的阶段上。歌剧音 乐的这种发展具有艺术方面的进步意义，使之成为当代中国音乐的一个重要组成 部分。     

北京成人教育科学研究五十年

一、五十年的回顾 回顾半个世纪北京成人教育科学研究发展的历程，大体可分为３个阶段。第一阶段，１９４９年到１９６６年，是北京成人教育科学研究工作的起步阶段。在这一阶段，成人教育科学研究工作主要是围绕着教学工作进行的，以学科教学研究为主。第二阶段是１９６６年到１９７６年，在这十年中，由于“文化大革命”的干扰和破坏，成人教育的研究工作基本处于停滞状态。第三阶段是１９７８年到１９９９年，是成人教育科学研究工作全面恢复、发展并走向繁荣的阶段。成人教育研究的领域不断扩大，研究水平不断提高。 （一）北京市成人教…     

20世纪辛亥革命研究鸟瞰

辛亥革命研究已走过了一个世纪的历程。本文对２０世纪辛亥革命研究分四个阶段作了鸟瞰式的回顾,指出１９００－１９４９年是奠基阶段;１９４９－１９６６年辛亥革命研究在曲折的道路上前进,既取得了不小的成绩,同时因“左”的思潮影响而存在一些问题;１９６６－１９７６年辛亥革命研究的学术活动陷于停顿;１９７６年以来通过拨乱反正,研究领域日益拓宽,研究内容逐步深化,辛亥革命研究取得长足的发展。展望２１世纪,辛亥革命研究将会继续深入进行下去,并取得更大的成就     

老舍散文美的赏析及教学

老舍（１８９９—１９６６）,原名舒庆春,字舍予,出生于北京一个贫寒的旗人家庭。他是我国现代著名的爱国作家,被誉为人民艺术家和文艺界的劳动模范。他的代表作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,话剧《龙须沟》、《茶馆》等。现行小学语文课本录选了他的五篇...     

邓小平教育理论的形成过程和重大创新

一邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,内容非常丰富,博大精深,涵盖教育工作各个方面的基本问题,如果从历史上看,邓小平教育理论的形成大体经历了三个主要阶段：第一阶段：建国后十七年（１９４９—１９６６年）,这是邓小平同志认真贯彻和参与以毛泽东同志为...     

论九十年代发展中国家经济发展战略的调整

论九十年代发展中国家经济发展战略的调整胡石其２０世纪７０年代中期以来发展中国家对其经济发展战略进行了较大幅度的调整，这种调整在８０年代并未收到明显的实效。从发展中国家的国内生产总值年增长率看，１９６６—１９７６年为６．１％，８０年代降为２．９％。发展...     

略论焦菊隐戏剧—诗观念的发展及其意义

焦菊隐的戏剧—诗观念是其导表演理论的重要基石,也是他对中国现当代话剧理论,特别是导演理论的重要贡献。从焦菊隐戏剧思想的发展来看,其戏剧—诗观念的形成大致经历了三个阶段,即２０年代至３０年代为第一阶段,４０年代至５０年代中期为第二阶段,５０年代中期以后为第三阶段。焦菊隐戏剧—诗观念的意义在于强调了戏剧与诗的内在关联,将诗性的呈现视为戏剧导表演的终极追求,而这在当代话剧导演中是不多见的     

追本穷源 筚路褴褛:关于当代“话剧危机“的思考

当代“话剧危机”已闹腾近２０年，戏剧为此进行了不懈的探求努力，但“危机”至今有增无减，这不能不使人怀疑以往的探寻恐怕在什么地方出了问题。本文提出：不应仅仅将探究“病因”的审视目光局限于当代，而应开扩思路、追本穷源。本文还认为：（１）中国话剧艺术自身的建设远未完成；（２）中国话剧至今仍缺乏独立生存的能力；（３）理论上的误导、认识上的偏频更使处于困境中的话剧雪上加霜。这些都是造成“话剧危机”的识上的偏     

情智与情商

一、“情感智力”的由来情感智力（ｅｍｏｔｉｏｎａｌｉｎｔｅｌｉｇｅｎｃｅ,应简称情智ＥＩ,不应是情商ＥＱ）这个词是巴布娜·柳纳（ＢａｒｂａｒａＬｅｕｎｅｒ）首先提出的。她在１９６６年的《儿童心理学与儿童精神病学》的德文杂志［１９６６（６）,１９６—２...     

认知语言学发展近30年综述

本文主要讨论20世纪70年代末至今认知语言学近30年来的发展特点、趋势和理论不足。当代认知语言学的发展大致经历了3个有明显特征的阶段（1）早期阶段（认知语言学各种理论框架的提出和成型阶段）（2）发展阶段（研究深度和宽度同步发展阶段）；（3）全球性学科趋势阶段。文章指出，当代认知语言学呈现四大研究趋势：夯实理论基础、追求理论简明性、触发哲学革命和语法神经理论趋势。同时，我们也指出，学界对该学科的理论基石、方法论和解释选择性仍然有所质疑。     

台湾省的职业训练

台湾省的职业训练江苏铝厂教育科王秀香１９６６年，台湾省制定颁发了第一期人力发展计划。这是积极规划与推动职业训练的开始。１９７２年制定公布了“职业训练金条例”；１９７６年成立了专业技术及职业训练小组；并于１９７８年制定颁发了“推行职业训练五年计划”（１...     

双语教育的纵横观（下）

四、当代的双语教育 第三阶段的双语教育,即当代的双语教育（1953年后）在两方面有突破性的发展：狭义二乙型双语教育的长足增长;新的、以社群（socialgroup）为主要受众的三型双语教育的衍生。     

中国高校发展史上两次教师流失的比较研究

中国高校发展史上两次教师流失的比较研究陈洪安淮南矿业学院目前对高校教师流失问题，多以定性研究或经验总结为主。本文通过分析中国高校教师队伍四十四年的数量发展资料，发现１９６６～１９７６年与１９８３～１９９３年两个１０年间中国高校教师总数年平均增长率都是...     

百年中国教育进程之八(1966-1976)

１９６６年５月至１９７６年１０月在中国发生了史无前例的“文化大革命”，整个国家陷入空前的浩劫之中，而教育领域又是“重灾区”，教育事业遭到极大的破坏，损失惨重。在这“十年动乱”中，教育蒙受的损失主要表现在以下三个方面：一、对１７年教育事业的全面否定和教...     

略探数学教学规律

从当代教育观点出发,结合数学学科的本质特性,在实践中改革探索,新时期数学教学应遵循的基本规律是：（１）实践—理论—实践;（２）建立数学模型的规律;（３）逻辑程序训练的规律;（４）数学符号发展的规律     

认清形势 抓住契机 全面推进继续教育工作

吉林省小学教师继续教育，从１９８７年至今已走过十几年历程，大体分为三个阶段：试点论证阶段（１９８７～１９９０），初步实施阶段（１９９１～１９９５），深入发展阶段（１９９６—２０００）。在师资培训工作中，我们主要抓了以下三方面的工作：一、适应“科教兴国...     

台湾的成人教育（三）

台湾的成人教育（三）程闻台湾地区成人教育的发展趋势台湾成人教育的发展经过了四个时期，即：民众补习教育的实施时期（１９４５年～１９６８年），主要是扫盲，先后参加扫盲的人数达１４０余万人。补习学校的发展时期（１９６９年～１９７６年），此时期大量发展各级各...     

“凭单方案”:香港学校教育多元化发展的有效选择

“凭单方案”：香港学校教育多元化发展的有效选择□钟宇平孔繁盛钟宇平孔繁盛／香港中文大学教育学院私营学校在香港中学教育所占的比重,在１９７６～１９９６年期间,不断下降。就读于私立中学之学生人数,由１９７６年之２６万人（占当年中学生总人数之７１％）大幅下...     

思想政治教育学理论基础的研究综述与展望

思想政治教育学理论基础是思想政治教育学的重要组成部分,关系着思想政治教育学整个理论体系的科学性。综观前人对于这个问题的研究情况,我们可以把它大致划分为三个阶段：初始阶段（1978—1984）发展阶段（1985—1991）深入阶段（1992-至今）。并就今后研究方向作了进一步的探索。     

论抗日战争时期陕甘宁边区的工业建设

抗日战争时期陕甘宁边区的工业发展大致可分为初创起步（１９３７—１９４０）、稳步发展（１９４１—１９４２）、工业产品达到基本自给或半自给（１９４３—１９４５）这样三个阶段。边区工业建设的成功经验是：党的重视和正确领导、良好的组织经营和艰苦创业精神、整风运动和劳动竞赛。边区工业发展的作用巨大：打破了国民党的经济封锁，繁荣了边区经济，保持了独立自主的地位。