电大辅导教师在远距离开放教育中的地位和作用

远距离开放教育不同于传统教育。辅导教师作用的大小 ,直接关系到电大远距离开放教育中教学质量的好坏以及电大今后的发展。随着科学技术的发展 ,电大辅导教师在远距离开放教育中的作用将更大     

试论校报在电大教育中的地位和作用

校报在高校工作中具有重要地位和作用。该多角度全方位论述了校报在电大这样一所现代化远距离开放大学中的特殊地位和作用。     

多媒体技术在电大开放教育中的作用

以计算机多媒体技术为标志的电子信息技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术。必将极大地改革传统的教学形式,使教学产生深刻的、革命性的变化。电大开放教育作为一种新的教育方式越来越受到人们的重视,它打破了传统教育的时空、地域的限制,多媒体技术与电大开放教育教学模式之间关系密切,在电大开放教育教学中起了重要的作用。     

办出电大图书馆特色 为远程开放教育服务

通过江苏电大图书馆努力开发和利用网上的信息资源,为远程开放教育服务的实践,探讨了重视信息技术,提高图书馆现代化水平,办出电大图书馆特色等问题。     

论电大教育在中国高等教育中的地位和作用

经过 2 0年的改革和发展 ,电大已由主要举办成人高等专科教育 ,发展为既举办以高等专科为主的成人和普通高等学历教育、广播电视中专成人和普通中专学历教育 ,同时又开展成人继续教育、岗位培训和农村实用技术教育等非学历教育的多层次、多规格、多功能、多形式办学的具有特殊作用的新型高等学校。目前全国共有 4 4所省级广播电视大学 ,4 96所地市级分校 ,345所省级电大直接管理的工作站 ,174 2个县级工作站 ,170 76个教学班 ,组成了统筹规划、分级办学、分级管理的远程教学系统 ,形成了遍布全国的现代远程教育教学与教学管理网络 ,是世界上…     

浅谈云计算技术在电大远程开放教育中的应用

本文介绍了云计算的含义、服务形式、核心技术,阐述了云计算技术在电大远程开放教育中软、硬件的应用,包括在提供丰富的教育教学资源和高质量的技术支持、学校图书信息中心、创建多元化的虚拟学习社区以及远程开放教育学员开展移动学习等方面的应用。     

小组学习模式在电大远程开放教育中的作用初探

发展电大远程教育不仅需要硬软件,还需要完善的学习支持服务系统,营造良好的学习环境。本文在介绍电大远程教育现状的基础上,对以网络多媒体和交互式等为主要特征的现代远程教育环境下所建立的多样化教学形式进行简述,认为在现有条件下,“小组学习”具备优势,其作用不容忽视。同时也指出“学习小组“在组建和开展活动过程中应注意的有关问题。     

充分发挥图书馆在电大教育中的作用与功能

图书馆是教学支持服务体系的重要环节 ,对教学具有深化功能、拓宽功能、贯通功能、激励功能 ;图书馆是加强素质教育的重要阵地、提高师资队伍水平的永久课堂、教育信息的情报站、领导决策的好参谋     

远程开放教育与县电大

电大远程教育通过县电大服务于中国广大乡镇农村并独具特色,因此,电大系统自身一定要站在全局发展的战略高度,重视和加强县级电大建设,守住这一基础阵地。     

电大图书馆在远程开放学习中的支持服务作用

现代远程教育相对传统教育在教育理念、教学模式等方面发生了深刻变革，其中心是要树立“以学生为中心”的理念，为了实现这种转变，就必须为学生的学习提供有效的支持服务。本在探讨广播电视大学建设学习支持服务体系重要性和电大图书馆服务特殊性的基础上，阐明电大图书馆作为学校的资源整合中心和学校教育的组成部分，可以通过提供学生学习所需的信息及通过用户培训提高学生的信息素养，从而实现其学习支持服务功能。     

21世纪电大图书馆的使命

21世纪电大图书馆的使命是把电大图书馆建成现代远程开放教育的重要支柱。它不仅要加强数字图书馆的建设、加快人才队伍的培养，还要发挥其在现代远程开放教育的资源中心、服务中心、学习中心的作用。     

电大开放教育中辅导教师的定位

在电大开放教育模式中,辅导教师的学习支持服务活动贯穿始终,对人才培养的实施完成起重要作用.因此,电大辅导教师的主体角色必须科学定位,主要包括观念定位、教学角色定位、管理角色定位、科研角色定位等.     

开放大学背景下的电大招生创新思考

以广播电视大学为主体来构建国家开放大学的前提下,提出开放教育生源规模是学校生存和发展的基础的观点。分析了新形势下制约电大招生工作的困难与原因,结合招生工作的实践经验,探讨了＂内部挖潜提高学生对电大的忠诚度和认可度＂、＂丰富服务文化,提升核心竞争力＂等招生工作方式方法的＂创新＂之路,为开创招生工作新局面献计献策。     

构建数控专业开放实验体系的研究

实行开放实验是提高学生实践能力的重要手段,在实施开放实验时,必须构建新的实验体系,合理选择实验内容,确定开放形式。要达到开放实验效果,一些必要的配套措施是必不可少的。     

电大开放教育与社区教育融合的办学实践与探索——以湖州电大为例

在构建学习型社会和终身教育体系的大背景下,参与社区教育,是电大开放教育发展的重要取向。通过分析开放教育和社区教育的概念、开放教育和社区教育融合的理论依据及融合的意义,结合湖州电大与湖州社区大学融合办学的具体实践,提出开放教育与社区教育融合的路径在于办学理念、教育对象、教育平台、课程资源及教师队伍等全方位的融合。     

山区电大开放教育教学中存在的问题及对策

近几年来,山区电大发展较快,教学质量也有所提高.但目前在教育教学中还存在着开放特点不明显、网络教学环境不完善、专职教师工作职能未全面发挥、网络资源利用率低及面授辅导到课率低等问题.究其原因,主要是对开放教育教学模式认识不足,对网络教学环境重视不够,学生缺乏学习的自觉性及必要的学习技能所致.解决这些问题应从加强对开放教育理论的学习及研究,更加重视网络教学环境的建设,进一步认识并发挥教师的职能及面授辅导课的作用,在激发学生学习兴趣的同时,进一步培养学生运用多媒体的能力等方面着手.     

电大教师在远程教育中的作用

现代远程开放教育要求“以学生为主体“,改变了传统的教师在教学活动中的主导地位,使教师由“教学“转变为“导学“,由知识的灌输者转变为学生学习能力提高的引导者.开放教育教师的“导学“不仅是必要的,而且具有多方面的作用.     

浅谈地级市电大开放教育教学督导机制的构建

通过分析地级市电大在电大系统架构中所处的地位和职能,得出本级电大开放教育教学督导机制的性质定位;从“服务质量观”的视角出发,界定教学督导机制构建中的“教学质量”的核心概念;全面归纳地级市电大教学督导的主要内容;分析地级市电大开放教育教学督导机制和开放教育教学服务系统的构成要素及其之间的关系;提出地级市电大开放教育教学督导机制的构建模式;从而肯定地级市电大教学督导机制在远程开放教育中的作用。     

开放教育法学专业开设法律英语课程的思考

法律英语语言能力是我国高级应用型法律专门人才应当具备的基本能力之一。然而,电大开放教育本科法学专业学员的法律英语语言能力却未尽人意,这与该专业法律英语课程的缺位有关,并在一定程度上阻碍了该专业培养目标的实现。本文在分析法律英语的主要特点后,重点论述了电大开放教育本科法学专业开设法律英语课程的必要性和可行性,并得出结论：开放教育本科法学专业应该开设法律英语课程。