共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
中美青少年人格教育历史比较 总被引:1,自引:0,他引:1
中美两国青少年人格教育在理论基础、模式、内容、目标比较和实施方法上存在着很大的差异性,从比较的视角研究当代中美两国青少年人格教育的特点,可以更好地发挥自身优势,借鉴美国人格教育的成功经验,推动我国青少年人格教育的发展。 相似文献
2.
3.
明确并遵循人格教育的原则是搞好人格教育的根本。本文认为,青少年的人格教育在坚持旧有原则的同时,一些新的原则也需要在人格教育实践中得到重视和遵循。 相似文献
4.
5.
6.
青少年人格教育对策的优化 总被引:8,自引:0,他引:8
黄轩庄 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
如何优化人格教育的对策是搞好人格教育迫切需要解决的问题。对青少年人格教育对策的优化核心是激发青少年自我建设的意识;重点是进行人格素质的整合发展;基础是实施以提高文化素质为基本内容的综合素质教育。同时,要强化情境陶冶与行为训练;优化育人环境,协调家庭、学校、社会教育;大力开展心理健康教育和咨询;建立健全人格健康发展的激励与约束机制 相似文献
7.
8.
9.
李晓宏 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
中国人口宣教中心发布的青少年健康人格工程2010年调研报告显示,我国青少年在人际交往和性健康知识方面问题突出。调查表明,人际交往能力是影响青少年人格发展的主要因素之一。同时,大多数青少年对性与生 相似文献
10.
当今社会的竞争,关键是人的人格魅力的竞争。健康的人格表现为对己、对人两个方面:对自己要自尊、自爱、自立、自强;对他人要尊重、关心、友爱、帮助。没有健康的人格,纵有才能,也不会有什么作为。近年来,青少年产生人格偏差与错位的事件屡见报端。2005年4月,北京某名牌大学有一位本科女生跳楼自杀,5月该校心理系一位男博士生跳楼自杀,7月有一本科男生跳楼自杀。 相似文献
11.
12.
构建和谐社会应重视青少年人格教育 总被引:1,自引:0,他引:1
孙果 《陕西教育学院学报》2008,24(2):33-35
构建和谐社会是人类社会和平发展的需要。和谐社会主要体现在人与人之间的和谐上。人们的心理健康、人格健康是和谐相处的关键。青少年时期是人格成长的关键时期,从多方面加强青少年的健康人格教育对构建和谐社会具有深远的意义。 相似文献
13.
现在的教育偏重于知识技能的传授,而忽视了改善人的本性或人格教育的发展,从人格教育出发对人格教育的界定、内容、目标着手,论述人格教育的原则、途径及其方法,并指出人格教育是教育改革的基本价值取向, 是现代教育的第一意义。 相似文献
14.
今年5月,我参加了中韩国际青少年教育研讨会。研讨会在风景秀丽的韩国龙平度假村举行。龙平度假村位于韩国东部太白山脉五台山段,属江原道平昌郡,距汉城两个小时的车程。这个度假村是韩国最早建设的滑雪场,一进入度假村,就可看到宽宽的滑雪道像瀑布一样从高山上泼洒下来。别具一格的宾馆掩映在绿树丛中,一条清澈的小溪从宾馆旁流过。溪边开满了粉红色和白色的金达莱。这里还有绿地毯一样的高尔夫球场、迷你家庭式别墅、游泳馆、超市等等。设备齐全,环境洁净,空气清新,气候益人。 相似文献
15.
16.
刘国玉 《中国教育技术装备》2011,(16)
青少年期是人从幼稚顽童向成熟个体的过渡时期,随着生理发展尤其是性的成熟,青春期便踏着轻盈而欢快的步履悄然而至.此时青少年的心理发展也渐次成熟,这意味着他们将由一个依赖于成人抚养教育,主要按照成人和社会所制定的规范生活的孩子,逐渐转变为能够独立生活、自主从事各种活动的成年人. 相似文献
17.
我国人格心理学的发展与人格教育实践 总被引:13,自引:0,他引:13
当代中国人格心理学正朝着两个方面努力。一是提升人格心理学研究的理论水平,在借鉴西方人格心理学成果的基础上,反思理论研究的方法论问题,开展对中国人人格的研究,努力建构中国化的人格心理学体系;二是拓宽人格心理学的应用领域,其中包括学校人格教育实践。人格教育着眼于每个受教育者的人格塑造与提升,人格健全是人协调发展的重要指标,人格教育是全面发展教育的重要组成部分。用人格心理学理论指导人格教育实践,应该把工作重心放在以下几方面:对学生的人格作出客观的测量与评价,确立科学合理的人格教育目标,提高人格教育的针对性,协调教育与其他影响因素之间的关系。 相似文献
18.
音乐是一种人文情怀和文化底蕴很丰富的艺术,它可以更多地深入人的精神世界,探求人的精神世界,使人的精神净化、升华,从而更和谐地适应自然,适应社会。 相似文献
19.