关于高等学校共青团工作的思考

邓小平同志曾多次指出:这些年来我们最大的失误是在教育方面.思想政治工作薄弱了,特别是对青年的思想政治教育放松了.1989年春夏之交的那场政治风波更加有力地证明了这一点.风波过后,党中央和教育界的同志们都提出要加强和改进高校思想政洽教育工作,并要求“各级各类学校要把德育放在首位,确立正确的政治方向.”在高等学校中,大多数青年学生都是团员,因此要加强改进高校思想政治教育工作,首先必须大力加强改进高校的共青团工作,充分发挥学校团组织在学生思想政治工作中的重要作用.     

坚持社会主义办学方向努力培养“四有”新人

去年春复之交发生的这场政治风波,西南交通大学有不少青年学生卷入,这个严酷的事实,不能不使我们冷静地思考过去和考虑未来,认真地总结过去工作中的经验,吸取教训,大力加强和改进思想政治工作,真正把我校办成培养社会主义事业接班人的坚强阵地。几年来,我校党委在坚持社会主义办学方向,大力加强思想政治工作,不断提高培养人才的思想政治素质方面,主要抓了以下几项工作:     

学习邓小平德育理论加强职大德育课建设

深入学习研究邓小平理论,尤其是关于德育思想方面的理论,是当前职工大学面对社会主义市场经济的内在迫切要求,也是进一步加强和改进德育教育的首要任务和根本措施. 一、邓小平德育教育理论的主要内容 邓小平德育教育理论内容十分丰富,下面我从几个方面加以探讨. 第一,关于德育的位置.邓小平历来把德育教育放在学校教育的首要位置加以强调.早在七十年代,邓小平就指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”.后来,他又强调要对青少年进行理想和信念的教育.八十年代末,邓小平在总结八九年政治风波的教训时心情十分沉痛:“十年最大的失误是教育,这里我主要是讲思想政治教育”.1992年邓小平在南巡中,又进一步从战略高度,从中国未来事业高度阐述了培养教育人的重大意义,提出了中国未来能不能实现繁荣富强“关键在人”的判断.他一针见血的指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义说,关键在人”.从这一高度出发,邓小平严肃地告诫全党:“要把我们的军队教育好,把我们的专政机构教育好,把共产党员教育好,把人民和青年教育好”.教育好青年关系着我们国家未来的命运,其地位和意义自不待言.由此可见,德育为首,既是我们全面地贯彻党的教育方针的要求,也是我们建设有中国特色社会主义事业的需要.     

论学生思想政治教育中的对立统一关系

当前,学校加强德育,不但要认识德育的首要地位,而且要研究德育如何到位.德育要到位,要做很多方面的工作,但最重要的还是德育的科学化问题.德育的科学化,就是认识和研究德育过程中的固有规律,并按照这些规律的要求从事思想政治教育.那么,什么是规律?列宁说:“规律就是本质的现象”“规律就是关系,……本质的关系或本质之间的关系.”我们认识和研究学生思想政治教育过程中的本质关系或本质之间的关系.马克思     

“四人帮”是腐蚀毒害青少年的罪魁祸首——彻底批判“四人帮”破坏和取消学校的无产阶级思想政治教育的罪行

伟大领袖和导师毛主席历来十分重视青少年的思想政治教育.毛主席明确规定:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者.”毛主席还一再教导我们,青年要“把坚定正确的政治方向放在第一位”,“学校一切工作都是为了转变学生的思想.”按照毛主席的一系列重要指示,我们的教育,必须坚持无产阶级政治挂帅,坚持以阶级斗争为主课,加强学校的无产阶级思想政治教育,不断提高学生的阶级斗争和路线斗争觉悟,把学生培养成为又红又专的无产阶级革命事业接班人.可是,“四人帮”从其篡党夺权的罪恶目的出发,竭力抹煞无产     

高校德育的意义及其德育层次

德育是教育的重要组成。列宁说:“应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业,成为培养青年的共产主义道德的事业。”此话既指明了社会主义教育事业的方向,也道出了德育在社会主义教育过程中的地位作用。一般说,德育应该贯穿在人生受教育的整个阶段,但就学校教育而言,由于高教阶段的德育对青年学生的未来生活发生更为直接     

邓小平德育思想是新时期高校德育工作的指南

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分,对新时期德育的地位作用、培养目标、基本内容和途径方法作了全面论述,是当前高校德育工作的指南. 一、邓小平德育思想确立了德育在高校工作中的重要地位 邓小平明确指出:“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方”,“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位”.(《邓小平同志论教育》,59页,人民教育出版社.)这一论断深刻地说明了我国教育的社会主义办学方向,说明了政治思想工作是学校工作的灵魂.高等学校的根本任务就是培养社会主义事业的建设者和接班人,具有鲜明的政治性.在今天市场经济高速发展的状况下,无论高等教育采取什么样的教育途径、方式方法,无论它拓展什么样的知识领域,开辟多少新的学科体系、专业,有一个最根本的原则不能丢,这就是高等教育的社会主义性质.因此高校的德育工作应该摆在首要和突出的位置上.在新的形势下,高校的德育工作不仅不能淡化,反而应该加强.邓小平在总结“八九风波”时,曾说:“我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,教育发展不够.”(《邓小平文选,第3卷,290页.)因此他反复提醒我们“全党要研究如何适应新的条件,加强思想政治工作,防止埋头经济工作忽视思想工作的倾向.”“思想工作和思想工作队伍都必须大大加强,决不允许削弱.”实现社会主义现代化要两手抓、两手都要硬.“不加强精神文明建设,物质文明建设也要受破坏、走弯路.”(《邓小平文选》,第3卷,48页.)现在高校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇.因此,我们必须站在历史的高度,以战略的眼光来认识新时期高校德育工作的重要性.只有认识正确了,一些工作才能落到实处,学习、思想教育的一切需要才能得到充分保障.     

中专语文教学中的德育

江泽民同志曾经说过:"学校不仅要建立完备的文化知识传播体系,而且要把德育放在首要位置,确立正确的政治方向."这也就是说,对于学生的培养,只注重传播科学文化知识是远远不够的,还应把重点放在对他们的思想品德教育上,使其德才兼备,真正成为社会主义建设的有用人才.因此对于中等专业学校来说,思想政治教育即德育具有重要的意义.     

加强和改进学生思想政治工作 培养和造就跨世纪的四化人才

江泽民同志曾指出:“各级各类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系,而且要把德育放在首位,确定正确的政治方向.我们的事业任重道远,希望寄托在青年人身上,赢得青年,才能赢得未来……”.培养德智体全面发展的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人是高等学校的根本任务.近几年来,我校坚持社会主义的办学方向,全面贯彻教育方针,坚持把德育放在首位,加强和改进学生思想政治工作,为培养和造就跨世纪的四化人才作出了应有的贡献.一、建立和完善思想政治工作管理体制,建设一支素质好、水平高的思想政治工作队伍.近年来,在校党委的统一领导和部署下,建立一个以主管学生工作的党委副书记为牵头的,党办、教务处、学生办、总务处、团委、工会、社科部等部门负责同志参加的思想政治教育工作委员会,通过其指挥、协调各职能部门的具体工作,使思想政治工作贯穿在教育全过程,落实在教学、管理、后勤服务的各个环节上.各系成立由支部书记牵头,分管学生工作的副主任、政治辅导员、团总支书记参加的思想教育工作小组,形成了网络,实行了分层次管理,分级负责制.真正实现了全员育人、全面育人、全程育人.按照“政治过硬、业务精湛、作风正派”的要求,建立一支专兼结合、功能互补的思想政治工作队伍.我们主要抓     

关于加强当前高校学生德育工作的思考

面对新世纪新任务,加强高校学生德育工作已在当前高校如何培养一大批高素质青年人才中具有非常重要的现实意义.德育的概念从广义上可理解为政治思想教育、道德素质及心理素质教育.要切实抓好德育工作必须多管齐下,通过各种途径来创造"大德育"环境.     

思想政治理论课要着力研究培养人的问题

胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话中指出:培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题.要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质.总书记的讲话,把我们以往对思想政治理论课的认识提升到了一个新的战略高度.从这样一个高度重新审视高校思想政治理论课的教育教学工作,使我们进一步认识到了它在培养大学生思想政治素质过程中的特殊地位和作用.     

师范院校德育工作的探究

近几年来高等师范院校出现了忽视德育的严重问题,在德育工作中,基本上是抓品德教育和行为规范,忽视或放松思想政治教育,使得一些学生模糊了正确的政治方向,削弱了学生对资产阶级自由化思潮和封建主义思想侵蚀的抵御能力,去年春夏之交的政治风波,许多大学生直接卷进去,这是长期放松思想政治教育所造成的恶果,党中央多次召开会议总结教训,强调学校特别是高校要加强德育,加强思想政治工作,坚持把坚定的政治方向放在第一位,这是完全正确和必要的、要想办好教育,首先要培养一批德才兼备的教师,这就给师范院校提出了新课题,在建立完备的知识文化传授体系的同时,要把德育放在首位,用马列主义武装头脑。仅对师范院校的德育工作谈几点看法:     

试论当前大学生思想政治工作的新任务

党的十六大把"三个代表"重要思想同马列主义、毛泽东思想一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。青年大学生象征着祖国和民族的未来,代表着我们事业兴旺发达的希望。当前,开展青年大学生思想政治教育工作一个新任务就是要坚持"三个代表"重要思想和求真务实原则,教育青年大学生在认识经济全球化和政治格局多极化给我们带来机遇的同时,充分认识到我们所面临的艰巨挑战和肩负的重大责任,抓住机遇,趋利弊害,使自身在思想上、政治上不断成熟,从而担当起中华民族伟大复兴的重任。     

勤于学习、善于创造、甘于奉献——广泛开展青年学生各种活动进行思想政治教育工作

新形势下加强学生思想教育工作是当前青年思想政治教育工作的重要举措,是培养新世纪合格建设者的必然要求.按照胡锦涛总书记提出的"勤于学习、善于创造、甘于奉献"的要求,大力弘扬社会主义荣辱观,广泛开展青年学生的各种活动,积极加强和改进青年学生的思想政治教育工作.使青年勇于担负时代赋予的历史重任,努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.     

高中地理德育目标及实施初探

地理德育即地理思想政治教育。社会主义的教育目的和地埋学科特点决定了地理教育是思想政治教育、地理知识教育和能力培养的统一,思想政治教育要寓于地理知识教育和能力培养之中。社会主义事业要求我们培养“有理想、有道德、有文化有纪律”的建设者,地理学科对学生进行德育教育又有着得天独厚的优势。但是由于种种原因,地理德育教育目前还缺乏层次性、系统性和经常性,为此我们据据《中学德育大纲》和《中学地理教学大纲》在有目的有意识的挖掘教材中德育因素的基础上结合我校实际情     

任课教师参与大学生思想政治教育“一体两位”模式研究

胡锦涛同志在"全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议"上指出"大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来."如何对大学生开展有效的思想政治教育工作是各高校共同关注的话题.任课教师是学校开展教学工作的主体,也是学校开展思想政治教育不可或缺的主要力量.任课教师是专门人才的培养者,其根本任务就是把传授知识与进行思想政治教育紧密结合,既要完成教学科研工作,也要肩负起培养青年大学生健康成长的责任.本文将重点讨论任课教师参与学生思想政治教育的重要性,以及如何充分发挥任课教师"一体两位"功能.     

如何在中学政治课堂中渗透德育教学

学校教育要从"德才兼备"的视角,培养学生的综合素质发展,对人才的培养要"德"字当先.江泽民同志在<关于教育问题的谈话>中也指出:"教育是一个系统工程,要不断地提高教育质量、教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪委教育、法制教育."作为肩负教书育人之重任的政治学科教师,要对德育教学有高度认识,积极将文化知识传授与德育教学结合起来,努力实现政治课教学的德育目标.     

毕业思源立业思进——浅谈进一步加强毕业生思想教育工作

<中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见>指出"高度重视思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势."又说"学校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务来进行."在毕业生中开展"毕业思源,立业思进"为主题的思想教育活动正是实现落实中央加强思想政治教育的一个好举措.     

对加强青少年思想政治教育的多维思考

思想政治教育是帮助青少年树立科学的世界观、人生观和价值观的基础.青少年是祖国未来的建设者和构建社会主义和谐社会的生力军,加强青少年思想政治教育,是坚持社会主义办学方向,培养社会主义建设者和接班人的中心任务.近年来,在青少年思想政治建设中存在的问题日益突出,如学习趋于分化、人际关系紧张、思想道德滑坡、挫折难于适应,等等.原因有:学校教育中的德育低效、家庭教育中的重心偏误、社会文化市场上的负面影响.因此,我们要提高认识,加强和改进青少年思想政治教育,变"封闭式"为"开放式"、变"单向灌输"为"双向交流"、变"强迫式"为"自主式".     

关于德育的定位和到位(下)

三、影响德育到位的思想理论德育的地位定了,但怎样到位呢?德育到位必须在思想上到位,有一个思想上,理论上的认识,才能提高自觉性。“6·4”以前,有一段时间,由于资产阶级自由化泛滥的影响,德育不仅定不了位,甚至没有位置。现在影响德育到位的思想是有的,如果我们教育工作者不在思想上、理论上排除这些不正确的思想影响,那么德育永远到不了位。