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黄中祥 《伊犁师范学院学报》2011,(4):5-7
运用民族学志与民俗学相结合的调查方法,参照15世纪以来哈萨克族民间艺人口头创作的诗歌文本,对铁尔麦的产生渊源、嬗变过程和内容风格进行了系统的分析归类。铁尔麦的发展成熟为从事其创作和演唱的艺人——铁尔麦奇的形成创造了条件。虽然铁尔麦的形成可追溯到几个世纪之前,但是到了20世纪以后,从事铁尔麦创作和演唱的铁尔麦奇才形成一定... 相似文献
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曲家源 《山西师大学报(社会科学版)》1986,(2)
《水浒传》是一部在群众口头文学基础上产生出来的长篇小说。它在成书以前,水浒故事经过了一个长期的口头流传过程。南宋时期,水浒故事成为民间艺人说平话的绝好题材,元代杂剧又把它们搬上戏剧舞台,创作出许多以宋江等人为主人公的水浒杂剧。中国文学史家和《水浒 相似文献
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恩施自治州有丰富的口头和非物质文化遗产,但在全球化和现代化的冲击下,大多处于衰退、濒危、变异,甚至消失的状态。因此,必须加以挖掘、抢救和保护。政府要高度重视,认真进行清理盘查,把文化创新活动等与保护口头和非物质文化遗产结合起来,提高民间艺人和文化人的地位,保证其传承文化和创作的条件,把民族民间文化纳入学校的教学内容,希望通过各方努力,让全社会形成强烈的民族遗产保护意识。只有这样,恩施州口头和非物质文化遗产才可能得以保护和传承。 相似文献
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论广告创作中的修辞手法 总被引：1，自引：1，他引：0
王桂宏 《江苏广播电视大学学报》1999,(4)
论述了广告创作中几种常见修辞手法的运用情况,着力分析了夸张手法的种类、注意事项及艺术技巧,兼及双关、比喻、比拟等修辞手法 相似文献
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思维是必须借助语言材料才能进行的,语言是具有民族性的。汉语是动态的语言,主要体现在汉语有常用动词的习惯;英语是静态的语言。本文将从动态与静态这一英汉修辞手法入手,探究汉英中动词的一些具体处理方法,例如动词转换为名词、介词、副词等的用法。 相似文献
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张枭 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):24-26
随着我国经济的日益繁荣,中国奢侈品消费已经稳居全球第二,世界顶级奢侈品和奢侈品广告也犹如潮水般涌入了我们的视线.本文将通过对全球前100强的奢侈品广告语修辞手法的分析,厘清各类修辞手法在奢侈品广告语中的运用情况和传播效果,力求为中国本土奢侈品广告创作归纳出值得借鉴的经典修辞手法,繁荣我国广告创作. 相似文献
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<绿>和<荷塘月色>的语言美得醉人心脾,摄人心魄.比喻、比拟、通感等多种修辞手法,准确精妙的动词以及朴实生动的口语,尽显了朱自清渊博的学识和高超的语言驾驭能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
首先阐述通过美术教育使幼儿体验审美愉悦,接着从关注幼儿"美术口头创作"的幼儿美术教育具有的特征、口头创作的幼儿美术教育指导策略与幼儿良好情感的宣泄及想象能力的提高三个方面阐述幼儿美术教育活动中的口头创作。 相似文献
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马林芳 《宁夏师范学院学报》1991,(1)
随着科学技术的进步,工农业生产的发展,社会生活的变化,改革、开放的深入,人们认识的日益深化,反映新事物的新概念便不断产生,新词语大量涌现,从而大大丰富了现代汉语的词汇。新词有那些特点?一、表达形象由于很多新词是人民群众的“口头创作”,大量运用了比喻、借代、双关等修辞手法造词,故具有生动形象的特点。如“大锅饭”原义是供大多数人食用的一样的饭食,借此比喻无论工作优劣的平均主义的社会现象。“猫儿洞”指我国老山前线一种简易的 相似文献
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杨汉云 《衡阳师范学院学报》1997,(4)
本文从大量运用雅而俗的口头语言，使其通俗易懂；采用多种多样的修辞手法，加强了语言的生动性、形象性和趣味性；虚调运用纯熟自然，加强了表达效果，壮大了文章气势三个方面论述了《论语》的语言艺术特色。 相似文献
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歌曲《荷塘月色》的走红,歌词的创作功不可没。本文试从修辞手法、虚实关系、意象选取等方面赏析歌词《荷塘月色》,希望藉此对中学生的散文写作能有一些帮助。歌词中景物描写细腻生动、形神兼具,综合运用了比喻、拟人、通感等多种修辞手法。这一点和朱自清的《荷塘月色》颇有异曲同工 相似文献
16.
郑崇仁 《川北教育学院学报》1998,8(4):17-19
“像”的兼类性作为动词时，构成明喻的条件及变化形式，为辩别明喻和含“像”的非比喻句式提出了明确的标准，对掌握和运用比喻修辞手法有着重要意义。 相似文献
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田家雨 《小作家选刊(小学)》2005,(12)
《西游记》是继《三国演义》和《水浒传》之后出现的又一部群众创作和文人创作相结合的作品。它的成书前后酝酿了七百多年,无数民间艺人和无名作者付出了巨大的劳动,为吴承恩(约1500-约1582)的《西游记》提供了深厚的创作基础 相似文献
18.
敖云 《伊犁师范学院学报》2010,(2):8-9
口耳相传是民间演唱艺人的一种古老的习得方式。随着社会的发展与进步,哈萨克族民间艺人的习得方式已从无形的口头习得方式过渡到诵读有形的手抄或印刷文本的习得方式,再发展到观看录像文本和聆听录音文本的习得方式,这是社会发展的必然趋势。 相似文献
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王竹青 《当代教育理论与实践》2012,(3):148-149
结合具体的作品,分析了湘西苗歌的创作手法：探讨了湘西苗歌创作的即时性;以修辞手法为切入点,讲述了湘西苗歌善用夸张性的比拟手法、广泛运用＂比兴＂的手法以及＂唐经＂式苗歌巧用顶真手法的创作特点;阐述了湘西苗歌抒情与叙事相结合的表现手法。 相似文献