广东省人才、教育发展战略设想

《广东省人才教育发展战略设想》是《广东省经济和社会发展战略设想》中的一个课题,该任务具体由华南师大广东省教育科学研究所完成。现摘要发表其成果,期望能促进这方面研究的广泛开展。     

山区人才发展战略设想

一、山区人才现状与问题 山区一般来说都是比较落后的地区,近年来由于改革开放,山区采取一些相应的优惠政策,专业技术人才逐年增加,以丽水地区为例:1990年底统计,专业技术人员总数为35982人,比1985年的18288人增长95.68％。平均人口密度为149.84人/万人,比1985年增长87.62％,年均增长13.41％。目前,已初步形成一支初具规模的门类相对齐全的专     

佛山市顺德区人才发展预测

为了正确反映顺德区今后的人才发展趋势,选取1996-2006年顺德区人才统计数据资料,运用数学模型对佛山市顺德区2008-2010年的人才需求总量、人才密度及人才质量进行预测,给出了统计分析方法及预测结果。     

在教育、科技、人才发展战略中涵育大国良师

落实“教育、科技、人才”强国战略,大国良师将发挥基础型、全局性的支撑作用,也将在优先发展战略中涵育成长。中国式教师专业发展十年路体现在：“增量扩容、存量优化、质量提升、能量释放”;积极应对疫情防控政策调整,将防疫“停课不停学”到安全复课复学的答卷系统化、序列化梳理完善,形成长效方略与规范样本;根据“加快建设数字中国”总体部署,赋能数字素养、推进智能转型;学用研创新课标,为教育强国建设激活力、增动力。     

实施旅游人才战略发展旅游教育

随着我国社会、经济的发展，我国旅游业在世界旅游业中的地位不断提高，旅游人才建设日益提到重要的战略地位。我们必须充分认识人才培养的重要性，增强人才建设的责任感和紧迫感。因而，应大力发展旅游教育，提高旅游队伍的素质，以人才支撑旅游业快速、健康地向前发展。     

发展研究生教育 实施人才强国战略

中国学位与研究生教育学会是从事学位与研究生教育工作的高等院校和相关机构组成的全国性学术团体。学会成立十年来,在学会领导班子集体领导和全体会员的共同努力下,积极开展了丰富多彩的活动,促进了学位工作和研究生教育的发展,学会的队伍也伴随着发展不断扩大,目前会员单位已从学会建立之初的350个发展到430个,覆盖了全国所有的博士学位授权单位和95％以上的硕士学位授权单位;学会的分支机构也由最初只有一类,即按高校和科研机构的科类设置的文理科、工科、师范     

人才发展战略初探

用现代企业人力资源科学管理提升传统的企业人事管理,已成为21世纪企业管理的新思路.人力资源的培育、开发和应用,不仅是经济增长的决定性因素,也是直接构成企业核心竞争力的关键性战略资源.在知识经济占主导地位的21世纪,引进人才,善用人才,留住人才是企业迎接知识经济的必然选择,也是面对新世纪谋求自身发展的必然选择.     

人才强国战略中的教育

人才问题是关系我国长期、稳定发展的关键问题。将人才工作提高到全面建设小康社会的战略层面来认识,具有深远的历史意义和现实意义。人才强国战略有其十分丰富的内涵,尤其和教育息息相关。各类人才的培养,离不开教育;教育应突出以人为本,充分发挥在人才强国战略中的作用。     

实施有效的人才战略加快天津教育发展

根据市教委人事处、研究室提供的数据，从全市教育系统总体人才队伍情况看，截至2002年底，全市大中小幼教师总数为114934人。其中，研究生学历为5021人，占教师总数的4％；本科学历28691人，占教师总数的25％；专科学历43704人，占教师总数的38％，表明近两年全市教育系统人才队伍素质有了较大提高。     

桂林发展红色旅游的战略设想

在当前的现实条件下,桂林需要发展红色旅游.这不仅是进行革命传统教育、帮助贫困地区人民脱贫致富的需要,而且是促进桂林旅游产业发展、增强桂林旅游发展后劲的需要.桂林具有丰富而有特色的红色旅游资源,可以和其他类型旅游资源结合开发,形成适合市场需要的红色旅游产品.结合桂林旅游资源的现状,"两轴四线五区三精品"是桂林红色旅游发展的总体框架.     

黑河地区成人教育发展战略设想

成人教育既是经济工作的组成部分,又是教育工作的组成部分,这个观点已被越来越多的人所接受。因此各地在制订经济发展战略和教育发展战略的时候,都毫无例外地包含成人教育,而成人教育发展战略亦理所当然地应根据经济和社会发展的需要来考虑,同时纳入教育的整体规划。黑河地区成人教育发展战略设想正是在这种背景下产生的,并经过了可行性论证。现予发表,供各地参考。     

教育、科技、人才一体化发展视角下职业教育高质量发展的战略任务与基本路径

教育、科技、人才一体化发展是世界强国崛起的历史规律,是我国强国建设的重要战略部署。改革开放以来,我国不断推动教育、科技、人才事业改革创新,职业教育作为人才培养、产业发展和科技创新的重要支撑,与人才培养、产业变革和科技进步同频共振。为落实教育、科技、人才一体化发展部署,职业教育要立足服务中国式现代化核心任务,遵循教育、科技、人才一体化发展逻辑,深化产教融合,提高与现代化产业体系的匹配度;深化科教融汇,增强服务科技攻关和科技成果转化的能力;探索赋能路径,塑造助力实现共同富裕的新优势;提高中职教育质量,夯实高质量教育体系基础;深化职普融通,优化高层次技术技能人才供给。     

重振优等教育——乔治·布什的教育战略设想

1988年10月,美国卡潘杂志刊登了当时的美国副总统、共和党总统候选人乔治·布什的文章《重振优等教育》,文章较为详细地介绍了他对改革美国教育的一系列战略设想。这篇文章向关心美国教育发展、改革的人们,提供了一个了解美国新政府教育政策的良机。今摘要译出,供大家参考。     

连云港人才发展战略思考

随着江苏沿海开发战略的推进,连云港地区的人才发展问题逐渐显现。文章概述了连云港人才资源现状,分析了当前人才资源存在的问题及其原因,并提出保证战略实现的一系列政策建议。     

信息化人才发展战略研究

信息技术已成为推动我国经济和社会转型的关键因素.飞速发展的信息产业对国民经济的贡献和对其它产业的带动作用充分显示出我国"以信息化带动工业化"的战略部署在全面建设小康社会进程中的关键作用,实施信息化人才强国战略是加快中国经济与社会协调发展的关键一环.信息化人才发展战略的研究是加快中国信息化进程的需要,是快速提升综合国力的需要,是制定和实施国家信息化整体发展战略的需要.     

国情、经济发展战略及教育发展

我国教育得以真正发展的基本条件是,国民真正认识到发展教育的经济和社会价值。从国情出发,分析教育在由国情决定的经济发展战略中的地位和作用,是理解和认识教育发展的经济和社会价值的一个最重要的角度。     

人才强国战略与我国非全日制研究生教育的发展

论述了实施人才强国战略的重大意义和紧迫性,指出了发展非全日制研究生教育是实施人才强国战略的需要,提出了发展非全日制研究生教育需要解决的几个问题及对策。     

西部教育发展新战略、新思想

一、教育的战略地位目前对西部大开发的讨论中 ,把环境保护与生态经济放到了重要地位 ,这是一大进步 ,但还很不够 ,制度创新与文化发展还没有得到应有的重视。西部地区与东部地区相比 ,其落后不仅表现在基础条件、资金、人才等方面 ,更重要的是西部地区的制度与文化对经济发展的约束太大。东西部地区的差距可能更多地体现在人力资源的利用效率上 ,而这个问题的本质是制度与文化问题。朱总理在《西部地区开发会上的讲话》中明确指出 ,在西部大开发中要确保教育优先发展 ,在办好高等教育的同时 ,加快少数民族与贫困地区教育的发展 ,提高劳动者…     

云南省教育信息化发展设想

一、云南省教育信息化发展的现状 近几年来,在中央、省和各地政府的支持下,云南省在高等教育、基础教育等各类教育领域的信息化建设取得了重要进展：信息技术不断得到应用,电子政务扎实推进,信息基础设施建设成就巨大,信息资源不断增加：“西部高校计划”、“农村现代远程教育工程”、职业教育实训基地等项目的实施,有力地改进了全省教育信息化的基础设施条件：初步形成了一批高等教育精品课程资源库、职业教育资源库、政务信息资源库和教育管理基础数据库等;