工程实践教学安全保障体系的构建与探索

通过分析和比较工程实践教学中安全工作的特殊性和复杂性,阐述了建立安全防控机制、安全教育机制、安全监督评价机制和事故应急处置机制的途径和措施,就构建工程实践教学安全保障体系进行了探讨.     

职业院校教学质量保障体系之构建

面对毕业生就业市场的激烈竞争,职业院校必须牢把质量关。构建科学、合理、适用的教学质量保障体系,对提高人才培养质量具有决定性作用。一流的教学质量保障体系主要由五个系统构成：人才培养方案制定系统、教学基本建设系统、专业与课程建设系统、教学过程监控系统和教学质量评价系统。     

高师实践性教学的探索与思考

实践性教学是帮助学生跨越理论与实践之间“鸿沟”的桥梁。构建新的课程体系是确保初中性教学实施的关键;开辟多渠道全方位的实施途径是保证实践性教学落在实处的有效手段。在实施的教学的过程中,应该注意处理好师范性与学术性、指导性与自主性、基础性与前一的关系,以期取得更好的效果。     

职业院校经贸类专业实践性教学的有效性研究

虽然在几年前职业院校经贸类专业课程就开始提倡进行实践性教学,但在具体的实施过程中,发现大多职业院校在专业课程设置上还是以理论为主,实践性教学的有效性受到很大的制约,开展不顺利,使学生的专业技能也没有得到很好的发展。因此,有必要对于职业院校经贸类专业实践性教学的有效性进行进一步的研究。     

高职实践性教学的研究

高职教育的特殊性决定了它必须高度重视实践性教学,文中阐述了德国“双元制”教学模式特点,提出了在我国推广普及“双元制”应更新全民族的思想观念,加快职业教育实训基地建设,培养技能性的教师队伍。在实践教学过程中以培养学生更加贴近生产岗位实际,更加符合现代企业的需要,真正达到高职教育“为学生服务、为企业服务、为社会服务”的办学目标。同时,企业需要加强自主培养人才的意识。     

中职学校会计专业实践性教学的探索

中职教育的目标是培养具有一定专业技能,具有相当扎实的实践操作能力的中等技术应用型人才.中职教育重视对学生实践能力的培养,不仅能够培养学生的操作技能,而且要让学生形成全面的职业劳动素养.因此我们在会计专业教学中必须重视学生实践能力的培养,培养学生既具有一定的专业理论知识,又具有能适应社会和工作需要的会计实践操作能力的复合型人才,这就要求我们的会计教学必须特别重视学生实践操作能力的培养,进行会计专业实践教学模式的改革.     

高职院校实践性教学的探索与实践

实践性教学是高职教育教学过程中的主要环节和特色部分,对其教学现状和存在的问题进行分析,提出构建高职实践性的教学模式、方法和途径,并总结了本人在实践教学中的工作经验。     

谈中等职业学校的实践性教学体系

中等职业学校实践性教学体系包括组成体系和保障体系两部分。组成体系包括九部分:实验教学、教学实习、生产实习、生产劳动、技术推广、实践性教学计划、专业技能规范、实践性教学基地、职业资格证书;保障体系包括六个方面:建立实践管理机构、强化实践性教学计划管理、健全实习指导教师队伍、制订专业技能规范、加强实验室和实习基地的建设与管理、建立严格的实践性教学考核制度。     

现代汉语实践性教学体系的构建

改变传统教学模式,构建科学合理的现代汉语实践性教学体系是实现人才全面培养目标的必然要求。实践性教学体系构建的内容包括教师实践与学生实践、课堂实践与课外实践两个不同层面,构建过程应体现科学合理、循序渐进、落在实处的原则。     

职业院校教师培训保障体系的构建

社会发展对职业院校教师的综合能力提出了更高要求。要提高教师的综合能力,建构具有针对性的教师培训体系意义重大。需从理念升级、政策法规优化落实、体系建设、培训经费优化管理以及奖励机制之健全等方面入手,构建一整套较为完善的教师培训保障体系,以期整体提升职业院校教师培训保障体系的实际效果。     

信息安全专业实践教学体系研究

本文以信息安全专业为例,从专业实践教学体系、实践教学内容及学生实践能力的培养要求等多个方面对该专业实践教学体系的建设进行了探讨,提出了信息安全专业实践教学的基本思想、实施方案及应达到的效果。     

软件学院实践教学体系的构建思路

基于对软件学院工程教育性质的认识,立足于对学生工程能力和创新能力的培养,提出了软件学院实践教学体系的建设思路：既要重视理论教学,也要加大实践教学的比重;构建连续的、层次不同的实践教学体系;加强大学生创新平台的建设工作;改革常规的考试管理模式。     

优化实践教学体系加强实践技能教学

动物医学专业在多年的办学实践中逐步形成了较完善的实践教学体系,主要包括五个环节:入学教育、实验教学、校内实践、校外实习及就业培训,并形成了五个环节的相互结合及有机统一,实践表明:优化实践教学体系,按实践教学体系运作,不仅为兽医专业教育的发展拓展了新的思路,而且为培养强能力、富创新、高素质的兽医人才展现了广阔前景。     

高职教育实践教学体系的构建

构建实践教学体系，是由高职学院的性质所界定，它有助于改变高职教育理论脱离实际的教学状况，加强学生实践能力和适应能力的培养，促进学生综合素质的全面提高，以适应经济、社会发展的人才培养格局的要求。实践教学体系的构建，应以转变教育教学观念、优化课程结构、造就“双师”型教师队伍，促进科技成果转化、加强实践基地建设为重点。     

基于产业链的实践教学体系构建

依据职业教育特点,从产业链入手,对产业和专业、技术和课程,分别从目标体系、内容体系、建设体系、管理体系、评价体系等五个方面,阐述构建一体五翼的闭环式实践教学体系,为完善高职院校实践教学体系建设提供价值参考。     

系统论视域下应用型本科高校实践教学体系的构建

实践教学体系是一个完整的系统,由驱动系统、主导系统和支持系统等子系统构成。驱动系统负责理念,主导系统负责执行,支持系统负责保障。在应用型本科高校构建实践教学体系,就要对这三个子系统分别进行构建。对于驱动系统而言,关键在于转变实践教学观念;对于主导系统而言,关键在于突出实践的导向;对于支持系统而言,关键在于加强师资队伍建设以及校企合作。     

计算机专业实践教学体系的建立

计算机专业以CCC2002为蓝本,针对传统的教学体系不完善的现状,提出了以培养创新人才为主要目标,深入进行实践教学体系的改革研究,新建立的实践教学体系,为学生实践动手能力、科技创新能力搭建了实践训练的平台。     

数控车床实践教学安全体系的构建与实施

随着我国数控技术的发展、高校建设规模的扩大,数控实习过程中的安全性问题变得日益重要。苏州市职业大学结合自身在数控车床实践教学方面的经验,从管理和技术两方面着手,致力于数控车床实践教学安全体系的建设,取得了较大的成效。     

试论高校实践教学运行体系的构建与实施

实践教学是高校教学工作的重要组成部分,是培养学生创新精神、实践能力和就业竞争力的有效途径。高等学校要充分发挥实践教学的有效功能,优化实践教学运行体系,理顺体制,规范管理,完善实践教学保障体系。     

“网络安全”课程实践教学的研究与探索

从课程教学的实际出发,阐述了在"网路安全"课程中进行实践教学所做研究和探索,并对实践教学中教学内容的设计和教学的实施给出了建议.