中职专业课课堂教学改革探讨

针对中职专业课课堂教学的现状,分析了中职专业课课堂教学改革的必要性,介绍了围绕专业课课堂教学改革所进行的教学设计,教育教学方法的探讨,并对教师上课的科学性与艺术性进行了深入的思考。     

农村职业学校畜牧专业课教学改革探析

针对中职学校畜牧专业课课堂教学的现状,围绕课堂教学改革所进行的实践探索,从国家资助政策的倾斜、涉农专业免费政策的出台等,分析中职畜牧专业课课堂教学改革的必要性,并对教学改革进行深入的理性思考.     

信息技术在中职专业课教学中的应用研究

能否成功实施信息技术与专业课教学整合,决定着中职专业课教学有效性水平,决定着中职学校技能型人才的素质,这也成为中职教学能否实现跨越式发展的关键.笔者将在调查基础上,分析总结当前信息技术在中职专业课课堂教学中应用存在的问题,进行信息技术在中职专业课教学中的有效应用研究.     

项目教学法应用于中职电子技术专业的实践探索

本文以中等职业学校电子技术应用专业为例,从中等职业学校教学实际出发,对中职专业课课堂教学中实施项目教学法有哪些作用进行了分析,对如何适时、恰当地将项目教学法应用于中职专业课课堂教学中提出一些思路。为项目教学法与中职学科教学整合的进一步研究提供一定的参考。     

立足本学科特性 促进教学实效

近年来,中职汽车运用与维修专业课程体系的改革一直在进行,但由于诸多因素,比之于汽车维修行业生产发展的速度,教学上的效应还落后于生产实践的要求、还和市场需求有着较大差距,因此,本文立足汽车运用与维修专业课的课程特点,结合中职学校学生的来源以及身心的特点,在课堂教学的过程中,我积极地进行探索,采用与之适应的教学方法,以便于激发学生兴趣,促进其学习的活力,进而提升对汽车构造及原理的认知等方面,从而提高本专业课的教学效果。下面针对如何提高汽修专业课课堂教学实效做一个初步探索。     

中职学校文化课融入专业课教学模式的实证研究——以浙江X中职学校为例

目前,国内真正实施文化课改革的中职学校少之又少,而浙江X中职学校作为国内文化课改革的领头学校,在文化课改革方面已形成文化课融入专业课的教学模式。实地调研后发现,学生对文化课融入专业课感兴趣,但各科文化课融入专业课的程度参差不齐,文化课教师在改革进程中力不从心。针对现状,应加深文化课融入专业课改革力度,构建文化课融入专业课的教学体系,以推进中职学校文化课改革的进程。     

合作学习教学模式在计算机专业课堂教学中的应用

合作学习教学方式是当前中职专业课中重要的一种教学模式。文章指出了当前中职专业课应用合作学习教学模式存在的一些问题，同时介绍了这种教学方法在课堂教学中实施的基本程序。为了使读者对此教学方法有一个感性认识，文中还展示了典型的课堂教学实例。     

新时期中职院校农业教学探讨

课堂是中职学校的主要教学场所,要提高课堂教学质量,应对中职生源越来越差的现状,农学作为中职院校的专业课之一,课堂教学质量同样重要。文章针对如何提高农学专业课教学质量等问题作了探讨。     

浅述《财务会计》任务驱动法中的任务设计

<财务会计>是中职财经类专业的一门极其重要的专业课,在全面推行课程改革的今天,笔者将任务驱动法引入了该门学科的课堂教学之中,在任务设计时提出了"四性"原则要求,愿与各位共享.     

利用项目教学提高中职数学教学的有效性

中职学校文化课课程改革的方向是文化课与专业课整合,文化课为专业课服务.随着课程改革的不断深入,如何更好地做到文化课为专业课服务,是摆在我们每一位中职教师教学过程中的一个难题.     

旅游专业“三位一体”考评模式的实践

目前,中职旅游专业课程考评模式存在诸多问题,阻碍了中职旅游专业课程的改革和发展,作为一线旅游专业课教师,笔者深感焦虑,通过对中职旅游专业课程考核评价模式的现状分析,介绍了全新的"三位一体"考核评价模式在实践中的应用及取得的效果,希望为推动中职改革专业课考核评价模式做出一点贡献。     

浅谈中职会计专业课教学改革

专业课教学是中职技能人才培养的一个重要环节。本文针对中职学生形状，找出会计教学中存在的问题，并对中职会计专业课的设置、培养目标以及教学手段提出了改革设想。     

中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用策略

文章以中职计算机平面设计课堂中信息化教学的应用策略为研究主题,分析了目前中职计算机平面设计课堂存在的问题,展望了信息化教学在中职计算机平面设计课堂中的应用意义,探索出了提升专业课教师信息化素养、中职教师积极优化教学方式、搭建课堂教学信息共享平台和建设专业实训教学资源库的教学策略,以期为中职计算机平面设计专业课教师提供参考,推动课程信息化建设。     

浅论中职生多样化课程导入的方法

新课程改革背景下的中职专业课程教学中导课方法非常重要。课堂教学的导入环节,是教学内容的桥梁纽带,是引导学生进入新课学习的切入口,也是新旧学习内容的连接点。本文结合中等职业学校学生的实际情况和中药专业的课程特点,根据课堂教学的实践经验,对专业课教学中常用的五种导入方法进行了详细的阐述,旨在探讨通过导入方法的设计,提高课堂教学的效果。     

真实性评价在中职专业课中的应用

对中职学生来说,专业课是链接学校和职场的第一课。提升专业课的课堂教学质量,培养学生的职业热情,是中职专业教师的重要工作目标。从课堂教学实践出发,把真实性评价融入上海市工商外国语学校国际商务专业的专业课“国际贸易业务流程”的课堂实施,即教师通过观察学生运用所学知识技能完成真实任务的过程,评价学生对知识的掌握,以探索真实性...     

对中职机械传动课教学实践的若干思考

机械传动是中职一门机械类专业的专业基础课,主要包括传动知识、常用机构等内容,具有概念、名词和原理多,内容抽象,但又实践性强等特点。因此,如何让中职学生真正学会、理解机械传动这门课程,发挥中职生在专业基础方面的优势,是专业课教师需要解决的问题。结合笔者在课堂教学中的具体做法,本文对在中职机械传动课堂教学中如何开展有效的课堂教学,提高课堂教学效果,进行了实践探索。     

以就业为导向的中职物业管理专业课教材改革初探

跟随着职教改革的步伐,专业课教材改革的问题也日益突出。在“以就业为导向”的改革思想指引下,笔者以《物业环境管理》课程内容为例,对中职物业管理专业课教材改革进行初步探讨。     

中职语文课程与专业课整合初探——以就业为导向语文课程改革的尝试

语文课程作为一门必修的基础课程,也是中职院校教学过程中一门极为重要的工具课。如何改革语文课程,提升学生的核心素养成为当下中职语文教师关注的重点,本文通过分析改革中职语文课程的必要性,着重探究中职语文课程与专业课进行整合改革的具体措施,以供参考。     

中职专业课理实一体化模块教学实践与思考

根据"以就业为导向"的中职教育教学改革,针对中等职业学校的专业课教学现状,提出中职理实一体化模块教学的改革设想,阐明中职专业课理实一体化模块教学的意义、实施及反思.     

从电子技术基础课程看中职专业基础课程改革

通过对中职电子技术基础课程内容、结构的分析和工作过程系统化课程设置的思考,针对当前中职专业课教学存在的问题,从根据服务对象分析进行课程内容的改革、通过＂任务引领＂进行课程的具体实施两个方面提出具体建议,旨在使专业基础课与专业课在中职人才培养模式中得以具体实施。