充分发挥艺术院校大学生主体性 建设特色班集体

大学生班集体建设是改进和加强大学生思想政治教育工作的重要内容,也是高校进行开展学生管理工作和思想教育工作的重要环节。班集体的建设作为高校教育活动的基本单位,为大学生搭建了进行自我教育和自我管理的平台。在班集体中,群众学生是活动的主体。固此在班集体建设中,必须以学生为主体,通过充分发挥大学生的主体性,建设特色开展班集体建设工作。     

如何建立班集体建设激励策略

班集体建设激励策略是指在班集体建设、管理过程中，能调节和激发学生的积极性、主动性，使他们积极主动地参与到班集体组织的各项活动中，能使学生得到全方位发展的策略、方法。在班集体建设中有效地运用激励策略，对学生具有巨大的激励作用，不但能激发学生的学习兴趣，而且能使学生积极主动地参加班级的各项活动，完成班集体的各项工作和任务，实现班集体既定的目标，从而促进学生的全面发展。     

大学优秀班集体建设初探

班级是学生工作的基层组织,是学生学习和生活的重要环境.加强大学班集体建设,有助于大学生成长成才.但是目前大学班集体建设仍存在建设目标不明确、班集体活动不能贴近学生实际和班集体管理制度不够规范等问题.为促进优秀班集体建设,应坚持以人为本、感情育人、管理育人、环境育人等原则,采取增强班级凝聚力、实行班务公开、创新工作方法等具体措施开展工作.     

“以学生为主体，以班主任为主导，学生自我管理”的探究

建设班集体时,班主任要在确保学生安全的基础上,以学生为主体,让学生们大胆地使用自己的工作方法,在学习、生活和工作等各方面进行自我管理。班主任要关注整个过程,及时对学生们的管理工作进行正确引导,从而把自己的班集体建设成一个和谐、温馨、幸福、凝聚力极强的团队,让每个学员在这个大家庭中高兴地学习,幸福地生活。     

科学地创建班集体(二)

让学生成为班集体建设的主人在创建班集体的过程中,我十分注意使每一个目标都得到全体同学的认同,师生拧成一股绳,共同为实现目标而奋斗,让学生成为班集体建设的小主人。1.建设一支能独立工作的小干部队伍要使每一个目标得到学生的认同和参与,成为班集体建设的小主人,首先要建设一支能独立工作的学生干部队伍,然后通过这支队伍把工作做到每一个学生。要做到这一点,必须     

对中职学校班级建设的探析与思考

班集体是由学生组成的基层组织,是学校进行教育和教学工作的基本单位,是学校德育工作的主阵地。一个健全良好的班集体,不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。本文从分析职业学校的班级现状入手,提出班集体建设策略,探讨如何建设一个良好的班集体,将班集体建设成为学校德育工作的源头活水。     

高校班集体建设与学生党员发展工作双赢模式

班集体建设与学生党员发展工作是高校工作的重要组成部分。依靠党员的先进性和入党申请者的积极性,加强和改进班集体建设工作,把壮大学生党员队伍、加强支部建设与搞好班集体建设、促进学生进步结合起来,意义重大。积极探索把班集体建设和学生党员发展工作结合起来的切入点,实现班集体建设与学生党员发展工作双赢。     

自我教育:班集体建设的重要方法

自我教育是班集体建设的重要方法.班主任以班会、班干部管理、班日志为载体,采用灵活多变的方式,在尊重学生、相信学生、了解学生的基础上,引导学生进行自我教育,从而促进班集体建设.     

与班主任朋友谈班主任(十)建设促进学生个性发展的班集体

班集体即班级学生集体,是教育对象,也是教育主体。班集体作为班主任实施教育的操作系统中的一个子系统,是教育力量,也是教育工具、教育手段。建设班集体是班主任的工作目标,也是班主任的教育策略,即通过建设班集体促进学生个性发展。建设班集体是工作目标,通过班集体促进学生个性发展是教育目标。     

班集体建设的新思路

班集体是学校管理的基本单位,抓好班集体建设是班主任的主要工作。因而明确班集体建设的思路,确定班集体建设的目标是班主任应该首先考虑的问题。班集体建设的新思路□江苏王武明设计班集体教育目标。班集体教育目标的设计,要以全面提高学生素质的培养目标为导向,以课...     

高校学生党建与班集体建设的良性互动

用学生党建带动班集体建设,以班集体建设促进学生党建工作,实现学生党建和班集体建设的良性互动,是新时期开拓大学生思想政治工作的需要。查找盲区,创新理念;激发活力,创新机制;搭建平台,创新载体,是实现高校学生党建与班集体建设良性互动的有效途径。     

试论大学班集体建设

大学班集体建设是大学学生工作的重要抓手,因为班集体是大学所提供教育环境具体化的一种重要空问,要做好班集体建设工作,首先应做与班集体建设相适应的一些规章制度,明确班集体建设目标,在班集体建设过程中,重点抓好班组织建设、信息平台建设、班风建设等方面的工作.     

让班集体成为学生个性张扬的舞台

班主任是班集体的教育者、组织者与指导者,班级各项工作的开展不但直接影响班集体建设,而且直接影响学生的个性发展.因此,班主任要以发展学生个性为出发点和归宿,真正让班集体成为学生个性张扬的大舞台.     

建设促进学生个性发展的班集体

班集体即班级学生集体,是教育对象,也是教育主体.班集体作为班主任实施教育的操作系统中的一个子系统,是教育力量,也是教育工具、教育手段.建设班集体是班主任的工作目标,也是班主任的教育策略,即通过建设班集体促进学生个性发展.建设班集体是工作目标,通过班集体促进学生个性发展是教育目标.     

小学班主任的工作艺术

班主任作为一个班集体的管理者和组织者,对班集体中各项工作、活动的组织开展,及学生学习、生活等方面的指导管理,都担负着重要的职责。从不同方面讲了如何做好班主任工作,为学生的健康成长和优秀班集体的建设提供良好指导和帮助。     

论幸福班集体的构建

为推进教育部倡导的德育体系建设,提高学生整体素质,让学生在平等和谐的班集体中发展德、智、体、美,争当班集体的主人,在班集体这个家园里充分展现自我,让班集体成为教师愉快工作,学生健康成长的乐园,要多措并举,积极构建幸福班集体。     

论优秀班集体的建设

要当好班主任,建设优秀的班集体则尤为重要。因为班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任对学生进行教育的工作基础和组织保证。一个良好的班集体,对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用,对班主任自身的发展也有积极的意义。一、确立班集体建设的指导思想和奋斗目标不同时期班集体建设的指导思想和奋斗目标总会有所不同。班集体建设的指导思想必须把党和国家的教育方针和学校班级的具体工作相结合。有了班集体建设的指导思想后,就可确立班集体建设的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向。奋斗目标的确立,必须…     

班集体建设与班干部培养

班集体建设与班干部培养天津市红桥区西北角中学张凡在班集体里，可以成为班干部和积极分子的学生越多，班集体的发展水平越高。因此，做好培养积极分子和班干部的工作，在班集体建设中具有十分重要的意义。一、学生干部在班集体中的地位和作用１．班干部是班集体的中坚和...     

创建大学生学习型班集体的探索

班集体如何建设一直是从事思想政治教育工作者探讨的问题,是大学学生教育管理中的一项重要工作.本文就为什么要创建大学生学习型班集体进行了论述,并通过分析阻碍创建学习型班集体的原因,提出创建学习型班集体的做法,为抓好大学生班集体建设提出了新的思路.     

试论人本理念下的小学班集体建设

班集体的建设需要师生共同努力,良好的班集体利于学生健康成长,然而在当前小学班集体建设中班级目标忽视学生的主体性、人际关系不和谐、班委会组建缺乏民主、班级制度不完善、班级文化有待发展、班级活动单调乏味,因而难以形成强大的班级凝聚力。随着新课改的进一步推进,人本理念日益受人们关注,为了促进小学生全面发展,人本理念应渗透于小学班集体建设中,教师要把学生当做班级的主人,尊重每一位学生,发挥学生的主动性,让学生感受到班集体的温暖,从而产生责任感和荣誉感。