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孔子说:“张而不弛,文武弗能;弛而不张,文武弗为;一张一弛,文武之道也。”阐述了在治理国家上所遵守的张驰有道的原则。作为班主任怎样将“管理”和“育人”巧妙地结合起来?我在多年工作中的体会是应做到“张弛有道”。 相似文献
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刘爱民 《中小学教育与管理》2004,(7):27-28
班级在学校中是最基层也是最基础的单位。对学生来说,学校教育主要是通过班级管理来实现的。班级的优劣,直接体现着学校的管理水平、教学质量,影响着学校的生存发展。所以,每一个班主任甚至每一个任课教师都应该认真研究管理班级的方法,向管理要质量。 相似文献
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学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是联系学生与学校之间、学生与学生之间、学生与老师之间、学校与家庭之间的桥梁和纽带。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班级管理工作在整个学校中的重要性。 相似文献
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班级管理要严格依法进行,最难把握的是严而有度.本文旨在探索正确有效的班级管理方法,探讨了在班级管理严而有度的原则和方法的管理过程中需要树立的教育观念. 相似文献
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<正>治大国如烹小鲜,治班级犹治大国。随着知识经济的到来,社会对人才的要求随之与时俱进。教育的任务是为社会培养建设者和接班人,无论是建设者还是接班人,都应有解放之思想、独立之精神、创新之品质。这种品质是设计、培养、打造出来的,在这个过程中,我们必须做到两点:一、民主,自由的土壤在教育中,班级是最基本的单元。在这个单元中,我们要为学生提供解放的土地、自由的空气和无际的天空。民主,是百花齐放。学生是学习的主人,他们的理想是共 相似文献
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从幼儿园开始一直到大学,班主任起到的是不可替代的作用,班级是学校最基本的构成单位,班级是一个学校的桥梁,沟通着老师和学生,也沟通着学校和学生家长,可以说。小学班主任做好管理工作,对于学生对于家庭乃至对于我们这个社会的教育氛围都有极大的作用。 相似文献
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奚巧茹 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):69-70
优良的班风是班级的灵魂,优良班风的形成、巩固和发展是一个长期复杂系统的过程。班主任必须坚持用“心”营造良好健康发展的班风氛围,重视实“抓”,促进优良的积极向上的班风建设。 相似文献
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胡艳 《宿州教育学院学报》2005,8(5):85-86,99
情商不仅对个人的成功起很大的作用,同时,情商时于班集体同样起不可忽视的作用。本文从影响班级情商的因素入手,提出了解决的办法,从而帮助班主任加强对班级的管理。 相似文献
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构建和谐班级需要班主任创新班级管理观念、手段,从提高自身水平开始,协调好师生关系,构建起立体的班级管理模式,相信学生、发动学生,一定能实现班级管理的优化,创建好和谐班级,建设好和谐学校。 相似文献
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职业学校班级企业化管理 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国经济的迅速发展,职业学校办学模式也迅速与市场接轨,能否培养出高素质应用型人才已经成为职业教育面临的关键问题。职校要完成从卖方市场向买方市场的转变,重点在于能否培养出适应社会的劳动者。班级作为学校管理的最小单位.本文探讨对其以往管理模式的改变,采用与企业接轨的管理模式.实现学校与企业的零距离对接。 相似文献