实行产教结合 努力培养应用型人才──大进制衣厂与惠州大学合作办学的经验

大进制衣厂（惠州）有限公司是惠州大学服装学院实习基地之一,是在香港旭日集团董事长杨创先生的关怀与支持下建立起来的。十几年来,大进制衣厂与惠州大学服装学院（西北纺织学院惠州分院）密切联系,积极配合,建立了比较稳定的校企合作关系,先后共接纳各类实习和挂职锻炼人员近９００余人次,鼎力支持惠州大学服装学院的办学,为服装学院逐步提高办学层次,扩大社会影响作出了积极的贡献。一、大进制衣厂（惠州）有限公司与惠州大学服装学院产教结合的主要做法１．帮助实施与推广ＡＯ计划。按照杨钊先生“校企结合办教育,培养高级应用…     

公民联办是民办高等教育发展的有效形式

一、在市场导向下西纺广东服装学院成功实现了由民有民办向公民联办的转变　　 1 985年香港旭日集团在惠州创办了属民有民办性质的旭日服装职业学校 ,在国内率先引入外资进入教育领域。旭日服装职业学校在发展过程中在师资、场地、人才培养档次、社会认可度、教育教学常规管理、学校基本建设等方面均遇到了不少的困难 ,因此 ,经过热心家乡教育事业的旭日集团董事长杨钊先生的努力 ,终于在 1 987年在原中纺部直接支持下 ,与西北纺织学院联合办学 ,成立了西纺惠州分院 ,初步解决了师资、教育教学管理、人才培养档次等问题。但学校缺乏强有力的…     

与香港企业和院校合作办学中加强德育的尝试

与香港企业和院校合作办学中加强德育的尝试史义民，旷三平惠州大学服装分院暨西北纺织学院分院于１９８８年７月与香港旭日集团、香港理工学院合作办学。几年来，我们在探索合作办学的实践中，一方面坚持走开放性办学的新路，另一方面坚持社会主义的办学方向，把如何搞好...     

南安市境外华人捐资办学启示

福建省南安市是全国著名侨乡,其境外华人素有情系桑样,在祖国内地捐资办学的优良传统。研究南安境外华人捐资办学问题,对于促进境外华人捐资办学事业的发展意义重大。一、境外华入捐资办学的背景条件境外华人捐资办学行为,不只发生在祖国内地,也发生境外居住地,包括捐资办华人子弟教育和捐资办居住地一般教育事业、本文所谓境外华人捐资办学,特指在祖国内地捐资办学。据统计,这种办学行为在祖国内地有很大的空间差异。可见,境外华人捐资办学是有一定的背景条件的。南安市境外华人捐资办学启示之一,表现在这种背景条件上,主要有以…     

西北纺织学院惠州分院办好服装专科教育的经验

党的十一届三中全会以来,在改革开放的政策指引下,广东经济飞速发展,服装工业的“三来一补”企业象雨后春笋,遍布岭南大地,成为本省的出口创汇的主要工业之一,迫切需要大批的服装专业的技术、管理方面的人才。为适应这一形势,香港旭日集团董事长杨钊先生,于1985年创办了惠州旭日服装职业学校。当年招生六十余名,并全部聘请香港理工学院高级讲师授课。学生毕业后很受用人单位的欢迎,同时学校也得到了有关方面领导的重视和支持。1988年,经广东省人民     

惠阳师专与西北纺织学院惠州分院联合办学

西北纺织学院惠州分院(简称“西纺分院”),原是西北纺织学院,广东省纺织品工业公司,香港旭日集团和惠州市人民政府四家联合兴办,并经广东省人民政府批准正式成立的。为适应教育体制改革的需要,提高办学效益,经四方协商同意和省高教局批准,今年西纺分院不再单独办学,与惠阳师专联合办学,实行“一套班子,两个牌子,经费分账管理,人、财、物统一使用”的模式。联合办学后,师专和西纺分院实行统一领     

惠州学院服装系

惠州学院服装系创建于1985年,办学20多年,采用校企多方联合办学模式,长期致力于培养学生的专业化素质和实践能力,坚持“学工一体,学以致用”的办学指导思想,与国内外多家知名服装院校和服装企业建立了长期稳定的合作关系,尤其是与香港旭日集团、香港理工大学、英国曼切斯特城市大学建有良好的合作关系,专家、学者、企业家经常来校开展学术交流与讲座,为学生学习、实习、就业、深造创造了良好的条件,是华南地区最有影响的服装高等教育基地。     

实施“345工程” 走高校综合实力发展之路

惠州大学是在惠阳师专、惠州教育学院、西北纺织工学院惠州分院联合办学的基础上,于1993年9月经广东省人民政府批准成立的一间以东江流域为主要服务半径的地方性综合大学。现校园位于景色宜人的惠州西湖丰湖半岛;新校址座落于惠州河南岸金山湖畔,面积1.5平方公里,青山碧水环绕,旷地天宝物华,是养灵育英、开展教学、科研的好地方。 这是一所古老而又年青的学校。她的前身可以上溯到公元1254年宋朝创建的     

大有希望的探索——惠阳师专、西纺惠州分院联合办学浅议

西文根据联合办学以来的实践,论证了惠阳师专与西纺惠州分院联合办学的特点及其效益,以求探索更好地完善联合办学的宏观管理,提高学校适应社会发展要求的能力。     

抓学科建设 促科研发展 实现“三个提高”

宁波大学坐落在东海之滨、甬江之畔,1986年由香港著名实业家包玉刚先生率先捐资创立,随后又得到香港、台湾等地众多“宁波帮”人士的关心支持。十七年来,宁波大学办学规模不断扩大,办学水平迅速提高,在校生规模已达2万余人(包括研究生),是浙江省重点建设大学。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,制定了学校“十五”发展规划,明确了以“提高质量、提高档次、提高地位”作为学校发展的方向,狠抓学科建设,促进科研发展,加速由教学型大学向教学研究型大学转变的进程。快速发展:以改革创新为动力宁波大学是我国…     

瞄准示范目标，增创办学特色

本文从探讨惠州大学发展方向的基点出发，提出了瞄准示范目标，增创办学特色的办学思路，并就这一思路分别从以下五个方面进行论述：一、论证了国家教委实施建设示范性区域高校的可能性。二、浅述了示范性区域高校的内涵。三、阐明了瞄准这一目标的作用。四、分析了惠州大学创建示范性区域高校的良好条件。五、提出了迈向示范性区域高校的相关对策。论文从一个侧面对惠州大学开展“九五”规划研讨，提出了笔者的初步见解。     

汕头大学

汕头大学是1981年经国务院批准成立的广东省属“211工程”重点建设的综合性大学,是人口超过1500万的粤东地区唯一一所综合性大学,也是全国唯一一所长期得到李嘉诚基金会捐资支持的大学。学校的建设与发展一起得到中央和地方政府的大力支持。胡锦涛、江泽民、李鹏、乔石、李瑞怀、李岚清等党和国家领导人曾亲属学校指导办学。从汕头大学筹备至今,国际著名企业家、公益慈善家李嘉诚先生始终给予高度关注和鼎力资助,李嘉诚基金会对汕头大学捐款累计已逾31亿港元。     

《福建华侨华人捐资办学史》出版

该书由福建省教育厅杨辉副厅长主编,福建省教育科学研究所课题组集体撰写。全书共10章,依次是:清代的华侨捐资办学、民国的华侨捐资办学、陈嘉庚创办集美学村和厦门大学、中华人民共和国成立至“文革”的华侨办学、华侨华人捐资办学的高潮、形成完整的华侨办学体系、华侨华人捐     

远程高等教育的合作办学:香港公开大学的实践

随着我国远程教育的对外开放,形成了多种境内外远程教育合作办学的模式.本文介绍香港公开大学的办学理念和模式,它不同于内地任何一类成人高等教育院校;香港公开大学的国际地位;香港公开大学与内地机构合作办学的模式;香港公开大学与内地机构合作办学的经验;香港公开大学与内地机构合作办学的效果.最后,文章讨论了对远程教育的认识、内地与香港高质量的远程教育资源的共享,以及内地与香港多种远程教育合作办学模式的开拓.     

服装工程“3 + 1”教学改革研究

“3 + 1”教学改革是惠州大学服装学院校企联合办学模式的纵深发展, 这一改革加快了办学主体多元化的进程, 提高了人才培养市场化的程度, 本文全面介绍了服装学院“3 + 1”教学改革的计划、措施及遇到的一些具体问题, 并对这一教学改革进行了评价。     

组建“混合型科研联合体”，是搞好地方大学产学研合作教育的一种有效途径

本文总结了惠州大学的办学经验,提出了组建“混合型科研联合体”的新途径,并对地方大学产学研合作教育要实现科研为生产服务,科研成果向生产力转化过程中出现的问题和矛盾提出了相应的对策。     

幸运与人分享--香港实业家、教育慈善家洪逸挥先生印象

2005年岁末,信丰县有关人员就本县申请捐资助校之事,专程赴香港九龙新都会广场大厦,拜访了逸挥教育基金会的洪逸挥先生。洪逸挥先生是广东汕尾籍旅港企业家,在香港创办了三和洋行,外贸业务遍及海外市场。1991年,他创办了香港逸挥教育基金会,致力于大陆贫困地区捐资办学,推动祖国教育事业的发展。10多年来,洪逸挥先生累计捐资近亿元,在内地,已有10多个省份得到了他的爱心支持。当秘书向公务繁忙的洪先生通报我们到来后,先生立即放下手头工作,热情地接待了我们。逸挥先生身材高大魁梧,方正的脸庞上一双浓眉大眼,眼神亲切、慈爱。他已是古稀高…     

广东省人民政府批准我校筹办惠州大学

为适应惠州市经济发展的需要,广东省人民政府于1992年7月7日以粤府函〔1992〕184号文批准我校(含惠州教育学院,西北纺织工学院惠州分院)筹办惠州大学。现在学校正在深入贯彻十四大精神,扎扎实实加快惠州大学建设,全校上下,真抓实干。目前,新校舍的首期工程七万平方米的土地平整已过四分之三,继总体规划出台后,单体设计方案,正     

内地尖子生为何赴港上大学

香港的大学，突然间成了能考上北大、清华的内地“尖子生”们的一个热门新选择。一时间，警告内地一流大学正在降为二流的疾呼有之．对此“威胁“表示不屑的有之。但是。在争论到底香港的还是内地的大学算是一流时，有多少人真正了解香港的大学是怎么办的？从办学理念到教学方式究竟与内地已经司空见惯的高教体制有何不同？[编者按]     

服装工程“3＋1”教学改革研究

“3＋1”教学改革是惠州大学服装学院校企联合办学模式的纵深发展，这一改革加快了办学主体多元化的进程，提高了人才培养市场化的程度，本文全面介绍了服装学院“3＋1”教学改革的计划、措施及遇到的一些具体问题，并对这一教学改革进行了评价。