构建科学高效课堂的思考

由于多种客观因素的影响,目前在我们的科学课堂教学中仍然存在着以落实科学知识为本位的照本宣科式的＂教教材＂的现象,课堂教学根本不能促进学生进行有效的学习,科学课堂教学中效率低下的问题十分突出。那么,在科学教学中要怎样构建高效课堂,从而促进学生的发展呢？笔者在教学实践中从三个方面进行探索与努力,让学生在探究过程中逐步学会科学地看问题、想问题,保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,并通过主动、自觉地探究身边的科学问题,运用已学的知识进行解答,达到获取真知,提升科学素养的目的,实现课堂教学的高效。     

提高高中物理探究教学有效性的探讨

新课程标准明确提出在高中物理教学过程中,不仅要通过学习使学生能够掌握物理学科的基本知识,提高学生的认识,还要使学生能够掌握科学的学习方法.并特别强调在教学中实施探究式教学,通过探究式教学有效实施课程目标,促进学生探究能力和创新能力的发展.但是,当前在高中物理的课堂教学中,大部分教师仍然使用“填鸭式”的教学方式对学生灌输课本的知识,这不仅不利于学生对教学内容的吸收和运用,同时也不利于学生的创新思维能力的发展.因此,为了提高高中物理课堂教学的有效性,高中物理教师应该紧跟新课改的步伐,在课堂教学中实施探究式教学,让学生在探究过程中更好地对物理知识进行理解与掌握,做到活学活用,最大限度地提升学生的创新思维能力,从而实现高效的高中物理教学.下面,笔者就对此问题进行探讨.     

心动·情动·行动——激活学生主体意识的有效途径

引导探究是化学课堂教学中开展探究的主要方式,以科学探究中的基本环节——提出问题、猜想假设、设计实验等引导学生开展探究．从而将课堂教学与探究活动紧密地结合起来,有效落实教学目标,最终实现课程目标,同时促进学生的全面发展。     

探究+实践，高效教学——浅析小学科学教学中学生探究能力的培养

小学科学课程本身就对学生思维潜能挖掘有重要作用,是促进学生身心全面发展的关键课程。而探究能力又是学习一切知识的基础能力,因此,在小学科学教学中重点培养学生探究能力,将有利于提升学生自主思考思维、合作探究思维和想象创新思维等能力,并最终促进学生科学核心素养的全面发展。鉴于此,针对小学科学教学中如何有效培养学生探究能力的问题进行深入探究,以期为学生构建更加高效的课堂,促进学生健康成长。     

新课程课堂教学评价初探

一、新课程课堂教学评价的基本理念促进学生发展。新课程的课堂教学评价，要体现促进学生发展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的形成。其次，体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。促进教师成长。依据新课程评价目标的要求，课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。其重点不在于鉴定教师的课堂教学结果，而是诊断教师课堂教学的问题，…     

如何实现小学科学教学的高效性

小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙课程,必须采取有效的教学策略,让学生感受科学学习的魅力。实现小学科学高效课堂教学,能够促进学生探究能力的发展,提高学生的科学素养。如何实现小学科学教学的高效化呢?阐述了趣味性课堂教学、走出课堂学科学、走进实验室学科学三种方式,促进小学科学高效课堂的形成。     

抓纲固本 导学还原——高效语文学习策略之我见

高效语文学习是指在动态的语文课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动参与的思维过程;是在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展的内化过程;是优化课堂结构,转变课堂教学方式和学习方式,促进教师专业发展,提高学生自主探究、合作学习的积极性,提高课堂教学质量的催化过程。     

例谈物理小实验的探究

正物理教学过程中恰当地进行小实验可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力,使学生的综合素质在活动中得以培养和提高,对教学方法的改革有着积极的意义.它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了学生智力的发展,促进了学生创新能力的发展.为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习.下面结合教学案例对小实验进行分析探究.     

例谈物理小实验的探究

物理教学过程中恰当地进行小实验可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力,使学生的综合素质在活动中得以培养和提高,对教学方法的改革有着积极的意义.它不仅优化了课堂教学结构,同时也促进了学生智力的发展,促进了学生创新能力的发展.为课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态投入学习.下面结合教学案例对小实验进行分析探究.     

优化小学数学课堂,实现高效教学

随着新课改浪潮的推进,在小学数学教学中,传统的教学观念和教学方式已经不再适合。要实现高效的数学课堂教学,教师需要深入探究新课程标准的要求,从学生的实际出发,对数学教材进行合理有效地整合,使学生充满兴趣地进行知识探究,促进他们数学思维能力的发展。在教学中,教师要注重培养学生的探究性思维,在他们进行自主学习时进行引导,发展他们的创新思维,使数学课堂在学生的积极参与下高效进行。     

基于新课改的小学语文高效课堂构建研究

高效课堂是针对课堂教学的低效性和无效性而言的,主要是指通过教师的正确引领和学生积极主动地学习,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务的一种教学课堂。结合新课改教学理念对小学语文高效课堂的构建进行探究和总结,旨在促使教师高效率地完成教学任务、促进学生获得高效发展。     

生本教育理念在小学数学低年级教学中的运用

随着新课程的不断推进,小学数学教学发生着一系列的变革。数学教学向着更加科学、系统的方向发展着。为了让小学数学课堂教学更加高效,促进学生更加全面的发展,将生本教育理念运用到小学课堂教学中是十分有效的措施。对生本教育理念在小学数学低年级教学中的运用进行相关探究。     

谈小学英语高效课堂的构建

高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动地学习,并配合教师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。那么如何构建小学英语高效课堂呢?本文将作出探究。     

开展美术探究教学 培养学生综合素质

探究教学就是要求教师在教学中采取科学的教学手段,合理地组织课堂教学,有效地指导学生合作探究,从而激发学生的创作灵感,高效地完成自己的创作,以达到把知识转化为学生的实践能力和创造能力的教学方式。     

浅谈小学科学探究活动中的即时评价

即时评价也叫随机评价,是随着课堂教学进程及时地进行评价,以促使在某个环节上产生效应,从而有效地促进学生地发展。它是课堂学习评价中经常使用的,对学生的影响最直接、最有效的评价方式。而科学探究作为小学科学教学的主要形式,是培养和提高学生探究能力的主要途径。因此探究活动的评     

谈小学英语高效课堂的构建

高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动地学习,并配合教师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。那么如何构建小学英语高效课堂呢?本文将作出探究。     

注重师生互动构建高效课堂

课堂教学中,我们教师要充分发挥教学机智,创设情境导语,精心设计有效问题,捕捉学生课堂顿悟,从而促进学生积极主动地进行探究活动,构建高效的语文课堂教学。而这正是我们每个教育工作者必须肩负起的神圣使命和重大责任！     

设计关键问题，为学生的思维发展指引路径——以《空气占据空间》一课的教学为例

科学探究从问题开始,科学问题的提出对后续的探究活动至关重要。在科学课堂教学中,问题有促进思维发展的功能,而精心设计的关键问题也能为学生的思维发展指引路径。本文结合教学实例,从认知基础、认知误区、思维难点、拓展应用等方面进行了关键问题的设计,意图通过关键问题为学生的思维发展指引路径。     

问题教学在物理探究活动中的有效运用

在高中物理课堂教学中,探究是一种有效的学习方式,它强调问题性的学习载体,学生有了问题才会思考,继而去探求解决问题的方法.在探究活动中,利用问题教学能够有效地引导探究活动的进行,发挥出探究活动的意义.教师通过不断地提出不同类型的问题展开课堂教学活动,引导学生进行物理知识和物理学方法的建构,使学生达到了对知识的真正理解,科学探究能力也得以更好地发展.     

小学科学课堂教学中的小组合作学习

<正>随着新课改的推进与发展,小学课堂教学中越来越重视科学、高效、探究合作的课堂建立。本文中,笔者以小学科学教学为例,分别从做好相应的合理分组、促进小组成员发挥主动性、做好小组评价三个方面,阐述了如何加强小学科学课堂教学中的小组合作学习,对于促进小学科学课堂的建立和确保小学课堂教学水平十分重要。随着社会经济快速发展,教育事业也不断进行着发展与变革,小学也逐步建立了高效化的课堂,以促进学生全面