浅谈合唱训练的作用

本文通过笔者长期的合唱教学和训练,在实践中让学生们慢慢体会到了合唱的精髓及团结协作的重要性,进一步说明了合唱训练能培养学生团结协作和集体主义精神。     

合唱有益于农村学生行为习惯之养成

现如今,农村学生由于种种原因,在生活、学习等方面表现出很多不好的行为习惯,这直接关系到学生的学习、生活及今后的发展。合唱训练有着自身独特的艺术魅力,通过合唱训练可以在一定程度上帮助学生养成良好的行为习惯,培养学生的团结协作能力,促进学生综合素质的提高。     

如何处理中学生合唱中的呼吸训练问题

合唱作为一种表演艺术,越来越受到广大群众的认识和接受,在校园里更显得活跃,因为它能培养学生的团结协作意识和音乐审美意识.作为中学合唱指挥教师,怎么引导学生常规训练,让合唱团队达到预期的效果呢?"善歌者必先调其气也",说明气息是歌唱的动力,正确的呼吸不仅仅合唱的基础,更是实现合唱艺术的重要手段.作为担任音乐教学及合唱指导教师的我,针对中学生合唱的实际情况,对合唱中的呼吸训练提几点建议.     

初中生合唱队训练初探

合唱是表现力最丰富的一种声乐演唱形式。组织中学生合唱队 ,有利于训练学生对多声部作品的听觉能力 ,以及培养他们的集体观念和团结协作精神。要使初中生合唱队在较短时间内出成效 ,需要在队员选择、曲目选择、歌曲排练、合唱排练等方面提出要求和精心辅导。     

在初中音乐合唱教学中培养学生的团结协作素质

<正>音乐合唱对培养初中生的感受艺术、欣赏艺术、创造艺术的能力具有非常重要的作用。随着课程改革的不断进行,初中音乐教学不断得到改进和提高,在这样一个提倡素质教育和学生全面发展的时代,音乐合唱教学要在教学策略上不断调整,更加重视学生综合能力和素质的培养。本文以初中音乐合唱教学中培养学生的团结协作素质为切入点,在分析团结协作素质对音乐合唱重要性的基础上,结合多年的初中音乐教学经验,     

高校音乐专业合唱训练课程改革初探

合唱是音乐的一种重要形式。合唱训练是高校音乐专业教学的重要内容,合唱训练具有人声多唱与多元结构的特点,合唱训练对于提升学生的音乐素养、增强学生之间的团结,具有重要意义,高校改革以来,合唱训练课程的改革逐渐被人们所重视。探讨合唱训练在音乐教学中的作用,加强对合唱训练的研究,科学改革合唱训练课程是高校音乐教学的必然选择。     

中学合唱教学探究

合唱能训练学生的协作能力和团队精神,培养其国家意识和社会责任,促进其身心健康发展,因而中学生进行合唱训练是非常重要的。在合唱教学中,既要注意进行大量的观摩和声音的训练,又要注意加强学生心理素质的训练,还要注意选曲和演出前的彩排,使学生在歌声中健康成长。     

合唱教学中的经验与探究

合唱教学在音乐教学中占有特殊的地位和意义,它不仅能使学生在歌声中找到自己在团体里的位置,也能在团体之中找到自己的成就感。通过合唱学习,培养学生团结协作的意识,达到教师、学生、伴奏者之间互相协作,声音(音色)统一,音量平衡。所以在如今的音乐教科书中,合唱教学在各年级都有相当大的占有量。那么合唱教学怎样才能有效实施并能较快出现理想的效     

当前中小学音乐课堂中多声部合唱教学

随着我国教育体制改革的不断深入,学校更要加强重视对综合型人才的培养,就中小学音乐课程中多声部合唱教学而言,良好的多声部合唱教学不仅能够让学生体会多声部合唱的艺术表现力,还能够在合唱过程中增强学生的团结协作意识,有利于促进学生综合发展。     

美育视角下开展校园合唱活动的实践探究

音乐教学是培养学生艺术素养的有效途径,不同的音乐形式具有不同的教育价值。其中,校园合唱活动能够培养学生的团队协作意识,锻炼和提高学生的语言表达及沟通能力,激发学生的集体荣誉感。要对校园合唱活动有正确的认知,在活动中循序渐进、加强基础,注意表演。在合唱训练中要加强学生的气息、口腔、发声、音阶等训练,同时要注重发挥合唱指挥在校园合唱活动中的重要作用。     

唱和谐之声,让校园艺术之花绽放——浅谈初中合唱团训练对策

合唱是一种集体歌唱艺术,表现形式比较独特,在音乐教育中发挥着独特的魅力,是学生学习音乐知识技能的重要途径之一,不仅可以有效培养学生的音乐审美意识,还能培养学生的团结协作意识,对提升学生音乐的鉴赏能力、审美能力和表达能力具有非常重要的作用。作者根据自己多年的教育经验,浅谈初中合唱团训练对策,供广大教师借鉴参考。     

探究小学音乐课堂二声部合唱的有效表现

合唱是一种重要的音乐艺术表现形式,也是小学音乐课堂歌唱教学的重要内容,合唱和其他演唱形式相比更具难度和复杂性,所以成为了小学音乐教学当中的重难点。合唱特别讲求各个声部之间的密切配合,提高整体的协调力以及表现力,通过开展合唱教学能够丰富学生的音乐情感,也能够充分锻炼学生的听觉与乐感,为学生音乐素质的发展打下基础。为了确保二声部合唱的顺利推进,小学音乐教师要对各个教学环节进行合理设计与把控,将提高学生的二声部合唱表现力和有效性作为重中之重,强化学生团结协作精神。     

试论合唱教育在素质教育中的特殊地位与作用

合唱教育在素质教育中的特殊作用突出表现在：1、能进行审美教育,净化心灵。陶冶情操。完善人格;2、能在“潜移默化”中拓宽学生知识面;3、能提高学生演唱的表现技能及其它音乐艺术修养;4、能培养和激发学生的爱国主义精神的热情;5、能培养学生注意力的集中。增强学生的自信心;6、合唱能促进团结协作精神．增强组织纪律观念。     

合唱基础训练在小学音乐教育中的开展实践

在新形势下的小学音乐教育中,教师应充分地意识到开展合唱基础训练活动的重要性,积极地创设情境类的合唱训练活动,为学生创造出更加丰富的感知与思考的空间,进入到其中展开多维度的鉴赏与体验,更好地把握作者的情感和思想意识,发展学生的审美能力与情操;教师也应渗透合唱方法与技巧于训练活动中,辅助学生解决他们在合唱过程中所遇到的一些困难与障碍,辅助学生展开更有意义的综合性演唱,获得实质性的提升;教师还应积极搭建配合性较高的合唱活动,使学生实现有效的共同配合,发展学生的应变意识与协作能力,等等。     

小学合唱指挥声音训练方法的创新探究

在小学音乐教学中,合唱作为音乐教学中一种最为主要的活动形式,其是小学音乐教学中重要的组成部门占据着非常重要的角色,是最容易调动教学氛围的一种教学形式。通过合唱训练,不仅能让学生感受到真实的声音,并且在学生合唱的过程中强调了学生的团结意识,从根本上提高了学生的音乐素养。     

合唱音乐对学生人生观、价值观形成的重要意义之我见

在音乐这个高雅艺术的领域中,合唱是一种高度综合的表演形式,它能够将美妙的旋律、欢快的节奏以及巧妙的和声融合在一起.在我国音乐发展的历史长河中,合唱音乐活动有着十分重要的地位,在表演活动中也是最重要的形式之一,因此合唱音乐深受广大群众的喜爱,在人们的生活、学习和工作中也具有较大的影响力.合唱音乐与其他音乐相比较,具有较强的纪律性、团结性、组织性和艺术性等特点,一般对于表演者的素质和能力要求比较高.在学校开设合唱音乐教学和训练的课程,不但能够有效提高学生的音乐素养和能力,还能够培养学生的审美能力、艺术修养,增强学生的团结精神和集体主义思想,有益于学生形成正确、高尚的人生观和价值观.     

谈中学合唱训练中集体协作能力的培养

新课程标准把音乐课程定性为人文学科的重要领域,合唱是在音乐活动中无国界的非常重要的一种体裁.其中,合唱教学与训练的途径和方式是多种多样的.根据学生特点培养其在集体协作的能力是最为重要的,应予以重视和学习.     

关于三年级班级合唱教学的几点思考

合唱教学对培养学生的团结协作能力有诸多益处。合唱的学习是一个循序渐进、不断积累的过程,对小学生来说并不简单。面对班上五十多个学生的大班,根据不同学生的不同特点区别对待,也就是根据学生本身的程度和学习能力把学生分成不同层次,如此每一个学生都能够做好自己能力范围内的事情,不把歌唱变成负担,有助于学生变被动接受为主动参与。拥有主动权的学生学习积极性明显提高,接受新知识较快。在这样的学习过程中培养了孩子主动学习的欲望,有助于孩子自主发展能力的培养。三年级的孩子已经具备了学习合唱的能力,因此抓住这个关键时期进行合唱的基础教学至关重要。     

浅议高中合唱教学中“合”的运用

正在近两年的合唱教学中,我发现一些问题,主要是学生对合唱的概念缺乏科学的认识,甚至误认为齐唱就是合唱。合唱,是指"合"在一起演唱,但这种"合"不是简单的、毫无联系的、随意的演唱,是将旋律、和声、调式、肢体、节奏、音色、强弱、快慢等丰富的音乐要素排列组合和交替向前进行的复合运动。合唱作为音乐教育的一种重要艺术形式,最显著的特点是音色整齐,声部协调,情绪一致,表演默契。这说明合唱是追求共性,是需要相互配合、团结、协作的集体艺     

关于小学音乐合唱教学中声音训练的有效性探究

当今社会要求学生德智体美劳全面发展,其中小学生音乐教育作为培养音乐方面的审美能力,以及艺术方面品鉴能力的重要课程,是小学生素质教育的重要方面。独唱和合唱都是小学生音乐教育中一项很重要的组成部分,在小学生合唱教学中除了各成员之间的协作能力,音乐方面的技巧以及专业能力更为重要,其中合唱中的声音训练必不可少,不同的声音声线的结合方能体现合唱的魅力,保障合唱表现取得良好的效果。