共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
风风雨雨的小学语文课改已经走过了十年的路程。我们欣喜地看到,语文课堂已经变得生动活泼,焕发着生命的活力。然而欣喜之余,我们也不难发现,在这首改革之曲中仍有一些不和谐的音符值得我们去反思、去剖析。 相似文献
2.
轰轰烈烈的课改已经走过了十年的光辉历程,十年的探索,十年的实践,我们逐渐摸索出了一条阅读教学之路,我们用全新的阅读教学理念去指引课堂教学.我们欣喜地看到,一株株幼苗正沐浴着课改的春风不断枝繁叶茂,茁壮成长. 相似文献
3.
随着新课改的更加全面、更加深入的实施,我们欣喜地发现,我们的语文老师非常热心于触摸新课程的崭新理念,并能自觉地演绎于教学行为中;我们的课堂一改以往那副可憎的面孔,变得清新宜人、百花齐放。但是,欣喜的背后却又蕴含着隐忧。许多老师打着新课程理念的旗号,去追求欧美化、贵族化、时尚化,使语文教学迷失了方向,语文变成了不是语文,[第一段] 相似文献
4.
5.
《语文课程标准》颁布已经一年多了,当我怀着欣喜感奋的心情去学习、体会这本体现最新教育理念和教改成果的《语文课程标准》时,不禁想起了我国第一部“语文课程标准”的制订者叶圣陶先生,想起了他在语文教育领域辛勤耕耘76年,创造性地建构了富有民族特色的科学的语文教育思想体系。 相似文献
6.
初中语文新教材已经以崭新的面目出现在我们面前。我们语文教师既感到欣喜,同时又感到任重道远。捧读初中语文新教材,我们深深地感受到新教材与原教材相比发生了很大的变化。这些变化体现了语文教育观念的转变,意味着新世纪的语文教学改革必将进入一个新的层次。 相似文献
7.
随着新课程改革的不断深入,小学语文课堂中教师对学生的评价发生了质的变化,令人欣喜。但也出现了一些与课改不和谐的现象,值得我们去反思。 相似文献
8.
对当前语文教学中几种现象的反思 总被引:1,自引:0,他引:1
走进小学语文课堂,我们欣喜地看到,目前广大教师已经认识到学生是学习和发展的主体,在教学过程中比较重视学生的自主学习。但我们也同时看到,当前小学语文教学中学生的自主学习还大都浮于表面。比如,很多小学中高年级语文课堂上,学生自主学习仅仅是将课文泛泛地读一 相似文献
9.
当下,教育科研流行所谓“教学实录”,“教学实录”是教师将自己或他人执教的优质课尽可能详细地记录下来,并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体,也可以称作“课堂实录”。我们欣喜这种新的文体形式的出现,我们应该大胆地去学习、运用这种形式。但如何有效地利用这种形式值得我们认真研究思考。 相似文献
10.
语文课改已坚实地走过八个春秋,真是“让人欢喜让人忧”。我们欣喜地看到学生作为学习的主体地位已经确立,课堂不再沉闷。与此同时,教师作为学生学习的促进者、引导者这一角色逐渐黯淡。课堂卜很难再听到教师口吐莲花的点拨,他们甚至在关键时刻“失声”,任由学生盲目肤浅地展开讨论。这样,课堂从传统的教师“满堂灌”滑向学生“满堂闹”,其间的弊端与荒唐同样值得我们思考。 相似文献
11.
2001年先后颁布和实施的《义务教育语文课程一亦准(实验稿)》、《普通高中语文课程标准(实验稿)掀起新一轮语文教学改革的高潮。经过两年的淘洗搏击,我们欣喜地看到,新课程标准阐述的新理念已经深入人心,各种新的教学模式也应运而生。但是,我们也不无遗憾地发现一些新式课堂教学存在着 相似文献
12.
李俐 《山西教育(综合版)》2011,(3):13-15
课程改革已经走过了十年的历程。作为新课程的执行者,当我们回首改革历程时,发现新课程的画卷其实是由我们自己描绘出来的,它的展开是一个逐步深入、逐步具体化的过程。最初,我们是带着欣喜和好奇,就像是一个初生的婴儿一般,用自己生命的所有感觉去感受、理解和走近新课程,试图弄清楚什么是新课程、为什么要实施新课程等诸多问题。 相似文献
13.
14.
本人一直从事"基于脑的语文课堂教学"研究,虽然我们作为教育工作者,无法用精密的检测仪器和方法来研究脑,但是我们可以将脑科学的研究成果运用到语文教学实践中去。我们平时可能更多的是关注左脑,其实多用右脑,多训练右脑,可以事半功倍。非常欣喜地看到,在黄老师执教的《台湾的蝴蝶谷》的课堂上,就学生的识字教学,运用了依据字形、分析 相似文献
15.
语文新课标积极倡导跨领域学习,与其它课程相配合,在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用,语文跨学科学习成为语文学习的一大亮点。我们欣喜地看到不少语文教师已经一改唯语文的教育模式,鼓励引导学生运用所学的各科知识解决语文学习中遇到的问题,知识不再被分割成不同条块,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观在跨学科学习中得以沟通、整合、更新。 相似文献
17.
关于语文教学"教什么"的问题,早已成为近年来语文界研讨的焦点和热点。渐渐地,语文教学要从"内容分析"的沉疴中挣脱出来转向关注表达——强化语言的理解、积累和运用的正道上来,这已经成为众多专家和一线教师的共识。于是,在语文课堂上,我们欣喜 相似文献
18.
刘扬娥 《中国校外教育(理论)》2015,(1):38
语文新课标积极倡导"跨领域学习,与其它课程相配合",在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用,语文跨学科学习成为语文学习的一大亮点。我们欣喜地看到,不少语文教师已经一改"唯语文"的教育模式,鼓励引导学生运用所学的各科知识解决语文学习中遇到的问题,知识不再被分割成不同条块,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观在跨学科学习中得以沟通、整合、更新。 相似文献
19.
【背景】在当前的小学语文阅读教学中,我们欣喜地看到,繁琐的内容分析已经渐渐地离去,取而代之的是读+悟,这无疑是件好事。然而,随着读占鳌头、引领感悟这一响亮口号的提出,又有一些语文课堂走向了另一个极端:一节课从头 相似文献
20.
当一份充满时代气息与人关怀的中考语试题呈现在我们面前时,令人眼睛为之一亮,感到欣喜与振奋,这就是陕西省2004年初中毕业生升学考试语试题。 相似文献