我国高校体育素质教育的实践探索研究

从素质教育的角度,采用社会调查、教学调研、实验、统计分析和文献资料等方法,在总结近年来课程改革的理论和实践的基础上,分析体育素质教育的内涵、功能,用系统的观点,从＂课程＂整体的角度探索当前高校体育与健康新课程在实施素质教育过程中对策与途径,以便为体育素质教育提供有益的参考。     

中等职业学校体育教学中的德育教育初探

从中等职业学校实施素质教育的角度分析了体育教学中德育教育的内容 ,进而探索了体育教学中德育教育的途径和方法。     

如何在体育教学中贯穿人文素质教育

当代大学生总体人文素质不容乐观;体育教学中的人文素质教育更为缺失;《中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中明确指出:高等教育要普遍提高大学生的人文素质;本文从过多个角度分析体育教学中人文素质教育缺失的原因,最后提出的如何在体育教学中贯穿人文素质教育方法和对策。     

在高校开展观赏性体育课的可行性和实效性初探

从素质教育和娱乐体育的角度阐明在高校体育中开展观赏性体育课的目的和意义，并阐述了作为高校体育教师如何向学生作必要的评价的意义与方法。     

谈学校体育在素质教育中的特殊作用

从素质教育的角度，结合学校体育的实践性与多功能性特征，对学校体育在素质教育中所起到的特殊作用进行了分析。     

论学校体育在素质教育中的作用

教育改革势在必行，素质教育已成为教育改革的主旋律。本对素质、素质教育的概念和内涵进行了粗略的论述，从学校体育功能的角度论述了学校体育对推进素质教育发展的作用。     

强化体育教师角色意识当好中学生的良师益友

体育教育在现代素质教育中,具有特殊的重要作用.本文仅从体育教师在教学中扮演多重角色的角度,探讨其如何当好学生的良师和益友.     

人本教育规律对中学体育教学的启示

通过对素质教育和人本教育的分析与对比,指出了素质教育存在的理论缺陷,认为只有人本教育才是适合现代社会需要的理想教育,并针对现阶段中学体育教学中存在的问题,从人本教育规律的角度提出了相应的建议和对策。     

试论足球运动对素质教育的促进作用

素质教育是以面向全体学生。全面提高学生基本素质,促进学生身心发展,开发智慧智能,形成学生健康的个性为根本的教育活动。足球运动是高校实施素质教育的重要手段和途径之一,足球运动在高校素质教育中占有重要的位置。将足球运动融入到学校素质教育的整体过程中来,从体育教育的角度切实为大学生的现代素质培养和能力发展做出应有的贡献。     

素质教育下的历史教学探微

作为中学历史教育工作者,我们有义务、责任对素质教育既要做深入的理论探讨,更要在教育实践中调查研究,从不同角度揭示素质教育的内涵,以便在历史教学中更好的实施素质教育。现在我把历史教学中对素质教育的认识提供出来供同仁交流,以期共同探讨新时期如何更好的实施历史教学。     

谈足球运动在高校素质教育中的作用

素质教育是以面向全体学生，全面提高学生基本素质，促进学生身心发展，开发智慧智能，形成学生健康的个性为根本的教育活动。足球运动是高校实施素质教育的重要手段和途径之一，足球运动在高校素质教育中占有重要的位置．将足球运动融入到学校素质教育的整体过程中来，从体育教育的角度切实为大学生的现代素质培养和能力发展做出应有的贡献．     

浅谈体育的社会化功能及在素质教育中的作用

本文通过对体育社会化功能以及体育与其他教育间的关系分析,阐述了体育在素质教育中的主要功能与作用,提醒人们在人的社会化过程中,体育活动的各种手段和方法都可以从不同的角度促进人的社会化进程,因此体育不论是作为内容还是手段在素质教育中都具有非常重要的作用。     

浅析高校篮球运动对大学生素质教育的影响

当今国际竞争,归根到底是高素质的人才竞争。素质教育已成为高校教学创新的时代要求,素质教育目标的实现,在很大程度上取决于综合学科教学的落实：其中体育学科在培养和发展大学生素质教育上起着重要的作用．本文以篮球运动为例,从篮球运动本身的特点的多功能性等不同角度就高校篮球运动对大学生素质教育的影响进行了探讨和分析。     

浅析运动训练中人文教育的渗透

进入21世纪以来,加强对运动人员的人文教育工作上受到广泛关注,加强运动人员的人文素质教育日渐成为体育界所面临的重要问题。因此,高等体育院校应在运动训练中加强对运动人员的人文素质教育工作,将运动人员培养成符合社会需求的复合型人才。文章主要从人文素质教育的基本内涵的角度入手,浅析如何在运动训练中渗透人文素质教育。     

论高校体育专业学生人文素质教育的必要性

阐述了人文素质教育的内涵,并从人文素质教育是当今世界各国关注的问题、是知识经济时代的要求及我国体育院校教育改革的需要等三个角度论述了加强体育专业学生人文素质教育的必要性。     

中学体育教学与素质教育研究

笔者从体育教学的角度对构成素质教育的五大块(即思想品德素质、文化科学素质、健康素质、审美艺术素质、 劳动素质教育)进行了深入研究,旨在通过本文的探讨与研究,使广大中学体育教师在体育教学中,面向全体学生注重 学生全面素质的提高,使中学体育教学更适应我国教育改革和发展的需要.     

学校体育在素质教育中的作用

教育要肩负起培养跨世纪合格人才的重任 ,就要全面实施素质教育。以往一提到教育质量 ,人们只是以该校升学率 ,或主要学科教学及所配备的师资力量来衡量 ,却忽视了体育教育。本文对素质、素质教育的概念和内涵进行了粗略的论述 ,试从学校体育功能的角度论述了学校体育在素质教育中的作用     

对高师体育专业加强人文素质教育的思考

结合高师体育专业学生人素质教育的现状，着重从师范体育教育专业角度出发对加强体育专业学生的人素质教育的必要性和应采取的相应措施进行了初步的探讨，目的在于再度引起人们对新时期体育专业学生人素质教育的重视。     

健美操教学中提高学生基本技能的探究

本文从素质教育的角度出发,分析研究了健美操教学中提高基本技能的若干问题,较为科学地将健美操教学基本技能划分为三大类,十一项,并提出了掌握和提高这些技能的三种教学策略。     

论体育教学与素质教育

随着现代教育的飞速发展 ,“应试教育”的弊病已为社会所深刻认识 ,加强素质教育成为教育领域的共识。本文以素质教育的内涵为基点 ,从体育的角度 ,对实施素质教育的基本要求、基本内容以及素质教育对体育教师的素质要求进行了阐述。