高校教师参与体育锻炼现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、比较法、数理统计法对辽宁省高校教师的体育锻炼的现状进行了调查与研究，结果表明，目前辽宁省高校教师体育锻炼状况不容乐观，体育人口较少，体育消费水平较低，目前工作紧、家务忙、无兴趣是影响高校教师参与体育锻炼的主要因素。针对调查结果提出相应的对策与建议。     

高校创办“教师体育学校”的可行性研究

运用文献资料法和问卷调查法,对江苏省高校教师体育锻炼现状进行分析研究,认为高校教师的健康状况令 人担忧;教师参与体育锻炼的时间和次数不足以达到健身的效果;并找出了影响高校教师参加体育锻炼的因素。在综 合论证的基础上,提出了创办“教师体育学校”来应对高校教师健康状况令人担忧的现状的方案。     

辽宁省高校教师参与体育锻炼现状的调查研究

采用献资料法、问卷调查法、比较法、数理统计法对辽宁省高校教师体育锻炼的现状进行了调查与研究，结果表明：目前辽宁省高校教师体育锻炼状况不容乐观，体育人口较少，体育消费水平较低；工作紧，家务忙，无兴趣是影响高校教师参与体育锻炼的主要因素。针对调查结果提出相应的对策与建议。     

新疆高校教师体育锻炼与体质健康促进的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、深入访谈法和数理统计法,对新疆5所普通高校教师体质健康状况及参加体育锻炼的现状进行了调查研究。结果表明：高校教师体质健康状况不容乐观,亚健康现象较为普遍;高校教师健身意识较强．但缺乏规律性体育锻炼,实效性有待提高;高校在通过体育锻炼促进教师体质健康方面的举措未形成体系。通过调查研究,为改善和提高教师的体育锻炼效果及促进教师体质健康提出相应的建议。     

豫北高校教师体育现状调查分析

运用文献资料法和问卷调查法,对豫北高校教师体育现状进行分析研究,认为豫北高校教师参与体育锻炼的意识较弱,教师的健康状况令人担忧。针对存在的问题,提出改善高校教师体育锻炼状况的相应对策.     

高校教师亚健康状况的心理成因与锻炼对策研究

借鉴RPE的评价思想，提出针对高校教师进行亚健康状态主观自评的方法，并采用问卷调查的方法，对91名高校教师亚健康状况的心理成因及相应锻炼对策的提出进行了初步研究。研究结果表明，有超过九成的高校教师自评处于亚健康状态，引发此现象的心理原因主要是工作压力大造成的心情不好、焦虑、睡眠不良等消极心理状态。锻炼对策应从加强对高校教师的健康和体育教育、正视工作压力，特别是增强锻炼自我效能着手。自我效能是影响高校教师能否积极参与和坚持体育锻炼的主要因素。     

东莞市高校教师体育锻炼现状分析及发展对策研究

综合运动问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,对东莞市高校教师的体育锻炼现状进行了调查与研究,结果表明：东莞市高校教师的压力主要来源于职称评定和科研,大部分教师锻炼的方法比较科学,领导的重视程度成为了制约教师体育锻炼活动开展的主要因素。本文针对其在发展过程中出现的一些制约因素,提出相应的发展对策,从而为促进本市...     

高校教师业余体育锻炼现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对高校教师业余生活中体育锻炼现状进行研究。结果表明：高校教师对体育锻炼重要性的认识水平较高,但业余生活中实际参加锻炼的人数比例偏低;高校教师业余体育锻炼的动机、制约因素、活动项目、活动形式、活动地点、活动频度和时间等呈多样性;高校男女教师在业余体育锻炼的诸多方面存在显著性或高度显著性差异。从学校要重视教育指导、组织管理、经费投入、场馆开放和活动开展以及教师自身积极主动等方面为促成高校教师体育生活方式提出建设性意见。     

高校教师参加体育锻炼动机和制约因素的调查与分析

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对高校教师参加体育锻炼的动机和制约因素进行研究。结果表明：高校教师参加体育锻炼动机主要集中在强身健体、缓解工作压力和疲劳、养成健康生活习惯、休闲娱乐和满足体育兴趣上,制约因素主要表现为太忙没有时间、缺乏场地器材、没有体育锻炼习惯、缺乏组织指导和没毅力怕吃苦等;高校教师参加体育锻炼以及部分动机和制约因素的人数比例在各年龄段上呈现出较为明显或相对的特征。从宣传教育、组织指导、加大投入和教师主动等方面为促成高校教师体育生活方式提出建设性意见。     

对福建省高校教师体育锻炼项目参与率的调查与分析

采用文献资料法，问卷调查法，对福建高校教师体育锻炼项目进行调查研究，结果表明：福建高校教师体育锻炼活动的主要项目集中在跑步，篮、排球，太极拳，羽毛球，乒乓球。锻炼项目的参与率与年龄的增长有直接的关系。并与经济状况有一定的联系。     

14周健美操锻炼对超重女大学生体质影响的实验研究

为了解健美操锻炼对超重女大学生体质情况的影响,运用实验研究的方法,探讨健美操锻炼对超重女大学生控体重的作用。对忻州师范学院31名超重女大学生进行14周的健美操训练,训练每周4次,每次60分钟。实验结果显示：实验后的指标如心肺功能、身体成分指标、柔韧性等指标和实验前相比,都具有显著性差异。     

河南省高校退休教师身体形态分析及对策研究

本文运用文献资料法、测试调查法和数理分析法等方法,调查了河南省高校390名退休教师身体形态（身高、体重、腰围、臀围、上臂皮褶厚度和肩胛部皮褶厚度）6项指标,利用BMI和WHR综合分析,退休教师的身体形态具有明显的年龄特性,进一步分析退休教师身体形态的变化规律及存在的差异和原因,为研究河南省老年人体质健康状况和制订科学的健身方式提供科学数据。     

体形变化（肥胖）对体育教师职业形象影响的调查分析

职业的特殊性对体育教师的身体形态要求有别于其他职业。运用文献资料、访谈、问卷调查等方法探究身体形态与体育教师职业形象的关系,表明：公众对体育教师职业形象外在仪表中的体重和身高两项有较高要求,肥胖可降低其职业能力,进而有损职业形象地提升。体育教师职前拥有良好的体形,但职后10年内体重增加,超重和肥胖发生概率略高于其他人群,产生的原因也体现出独特性。运动时间和量剧减、饮食习惯意识薄弱、饮食无规律等不良生活方式是引起体育教师肥胖的重要环境因素,由此提出相应的策略。     

江苏省高职院校教师体育锻炼现状调查与分析

采用文献资料问卷调查、数理统计等研究方法,对江苏省高职院校教师体育锻炼现状进行调查研究。结果发现：教师对一般体育知识了解甚少;对体育锻炼的积极态度与实际参与反差较大;教师体育人口数量极低;锻炼项目以散步慢跑、篮球、羽毛球、乒乓球为主;锻炼场所主要是本校体育场馆和公共体育活动场所;体育锻炼动机主要是强身健体、缓解压力;制约和影响锻炼的主要因素是没时间、场地器材不足。并针对调查结果提出相应的对策和建议。     

高校教师糖尿病患病风险及相关危险因素的研究

对高校教师糖尿病患病风险进行测试,并对危险因素进行分析,为糖尿病的早发现及早预防提供科学的依据。方法：采用eZscan-糖尿病早期检测系统测量960名高校教师的糖尿病患病风险;常规测量法测量腰围和臀围,并算出腰臀比;最后结合问卷调查法,获得基本资料。结果：年龄、高血压史、腰臀比、周锻炼次数与高校教师糖尿病发病风险显著性相关,且存在性别差异。结论：（1）年龄与糖尿病患病风险高度相关,教师年龄越大,患糖尿病风险越高。（2）糖尿病风险与高血压史有相关性,有高血压史的教师糖尿病患病风险增高,且男性高于女性。（3）糖尿病风险与腰臀比高度相关。教师中腰臀比超标者发生糖尿病风险高,且男性尤其明显,腰臀比正常者发生糖尿病风险低,且女性尤其明显。（4）教师周锻炼次数与糖尿病患病风险呈显著性负相关,体育锻炼是糖尿病预防及控制有效方法。     

空竹进入高校体育课程的可行性研究

文章从空竹运动的价值入手,对空竹在高校中开展的可行性进行分析。研究认为：空竹运动对学生具备健身、健心、娱乐和提高社会适应能力的作用,对学校可以实现宣传、交流,扩大学校的影响。空竹由于其自身具备的特点适合在高校开展。虽然目前存在师资力量不足的问题,但我们可以通过一些途径来解决。     

影响高校男教师亚健康的体育锻炼因素研究

为了解豫北地区高校男教师亚健康及体育锻炼现状,研究体育锻炼相关因素对男教师亚健康发生率的影响,采用问卷调查法、数理统计法对豫北高校男教师亚健康与体育锻炼现状进行了调查研究。结果显示：55.16%的男教师处于亚健康状态,经常参加体育锻炼能明显降低高校男教师的亚健康发生率,锻炼时间、锻炼频度和锻炼强度是影响豫北高校男教师亚健康发生率的主要因素。     

我校教师参加体育锻炼的现状与健康状况

运用问卷调查法,对我校教师的身体健康状况及其从事体育锻炼的现状进行调查和分析.结果表明:教师的健康状况不佳,且随年龄的增长有加速下降的趋势;教师参加体育锻炼的动机明确,但具有随意性和不稳定性等特点.