略论成人教育平等

成人教育平等问题的核心是“成人受教育机会均等”，其主要内容包括：成人入学机会均等、成人教育条件平等、成人教育效果平等、成人竞争机会均等、成人教育财政公平、成人成功机会均等六个方面。同时，本文还从成人教育课程中的平等问题、成人教育教学活动中的平等问题、成人教育评价中的平等问题三个方面对微观成人教育活动是否存在着平等加以讨论和研究。     

略论成人教育平等

成人教育平等问题的核心是“成人受教育机会均等”，其主要内容包括：成人入学机会均等、成人教育条件平等、成人教育效果平等、成人竞争机会均等、成人教育财政公平、成人成功机会均等六个方面。同时，本文还从成人教育课程中的平等问题、成人教育教学活动中的平等问题、成人教育评价中的平等问题三个方面对微观成人教育活动是否存在着平等加以讨论和研究。     

成人教育哲学研究的回顾与展望

成人教育哲学是成人教育学科体系结构中的基础学科，其本质是运用哲学的观点和方法研究成人教育基本问题。成人教育哲学研究的发展水平，既直接关乎成人教育理论的丰富和完善，也最终会对成人教育行动产生导向性影响。鉴于此，本文就成人教育哲学研究的历史沿革、主要思潮、主要内容以及发展展望等问题进行了初步探讨。     

西部地区女性成人教育发展的现状与对策

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。近年来，我国女性成人教育虽然取得了长足的发展，但在西部一些落后地区，女性成人教育的发展还有待于加强。从介绍我国西部女性成人教育发展的现状入手，着重分析了西部地区女性成人教育发展存在的主要问题，最后针对这些问题提出了几点建议。     

现代成人学习需要的特点及成人教育的发展

认识现代成人学习需要的特点，是发现和解决社会成人教育系统问题的思想前提。这里讲的成人教育系统问题，主要是指成人教育模式与现代成人学习需要特点不相适应的矛盾。从一定意义上说，成人教育的发展就是在人们不断发现和正确解决成人教育系统问题的过程中实现的。步入资讯时代，成人的学习需要变得比以往时代更加强烈，为成人教育提供了前所未有的发展机遇；同时，这种学习需要也呈现出比之同时代非成人和以往时代成人更为明显的特点，并因此使传统的成人教育模式面临诸多挑战，进而产生许多不适应的问题。正如许多哲学家所讲的，当着某…     

谈成人教育的市场化、职业化、产业化

本文在分析成人教育产业化、市场化、职业化概念的基础上，提出了成人教育产业化趋向，以及和市场化、职业化的相互关系，重点对成人教育对象，内容，教育机构的职业化问题进行了分析，以此来探讨我国成人教育改革与发展理论的实践问题．     

切实抓好成人教育的教学管理工作

科学发展观的第一要义就是发展。邓小平同志说：“发展才是硬道理。”因而，在成人教育中，我们要树立和落实科学发展观，就必须始终突出发展这一主题，着眼于用新的发展思路实现成人教育更快更好的发展。成人教育抓发展，首先就要抓好成人教育质量问题，坚持质量是成人教育的生命线，要严格成人教育的教学管理，不断提高成人教育的教学质量。     

本体论与成人教育

成人教育理论科学化的先决条件，首先需要确立其合理的哲学基础。成人教育哲学能为成人教育的理论和实践研究提供哲学指导。从哲学本体论的视角，运用本体论的方法反思成人教育，有助于澄清有关成人教育的理论问题，确立成人教育的学科地位。     

社区成人教育与成人教育社区化

成人教育在我国社会经济结构和管理体制深化改革的过程中会遇到新的困境，成人教育如何摆脱困境、谋求继续发展是一个值得关注的重要问题。本文从社区成人教育的内涵和基本特点出发，分析发展社区成人教育必要性，提出了成人教育社区化是推动社区成人教育发展的新途径。     

成人教育专业化进程中教师专业化问题

在世界成人教育专业化的进程中，成人教育教师的专业化是一个不可忽视的方面。当前我国的成人教育专业化存在的问题主要有：政策法规上未能突出成人教育教师资格，成人教育教师队伍以兼职为主、专兼职结合。成人教育教师思想观念上存在着认识误区，大多未受过专业的成人教育教师职业教育和培训，教学理念落后且理论联系实际能力不强；成人教育教师专业化程度不尽理想。促进成人教育教师专业化的途径有：在政策法规上保障专业成人教育教师的合法地位，制定并完善成人教育教师的继续教育制度，试行成人教育教师证书制度，改革高等师范教育专业设置，加强教师专业化发展的理论研究，建立健全科学有效的成人教育教学评估体系。     

高校成人学分制管理与考试制度的改革

随着学分制管理模式的普遍推行，高校成人教育考试制度已不能适应学分制发展的要求。本文作者通过分析成人教育现行的考试管理制度存在的主要问题，提出了普通高校成人教育推行学分制后考试管理改革的具体措施，这对于完善成人教育学分制管理，提高成人教育教学质量具有一定的现实意义。     

关于提高成人高等教育教学质量的一点思考

进入21世纪，我国成人教育将更加全面地遵循市场运行机制。成人教育质量问题是成人教育发展的根本出路。提高成人教育质量，领导重视是关键，同时要完善成人教育管理体制，加强组织机构建设，认真制定教学计划，保证教学内容，进行教学改革，搞好面授教学，严格考试制度，加强教师队伍建设。     

论高校成人教育档案管理信息化

高校成人教育档案管理信息化具有非常重要的意义，但是，目前成人教育档案管理信息化存在着许多问题，实现成人教育档案管理信息化的途径和措施，包括抓好档案的收集与整理工作，完善成人教育档案管理制度和加快档案管理作的培训等。     

地方综合性大学成人教育的课程改革初探

成人教育，西方称之为“终身教育”、“继续教育”、“回归教育”等。成人教育的质量，是成人教育的生命。本文认为，积极推进并深化课程改革，既是高等学校成人教育深化教学改革，提高人才培养质量和办学效益的直接保证和基本途径，也是高等学校成人教育教学改革的基本环节和重要内容。本文对我国地方综合大学成人教育的课程改革的现状、存在问题、深化改革的思路与对策及应遵循的原则等问题进行了探讨。     

成人教育理论研究存在的问题及对策

成人教育理论研究存在的问题主要表现为对成人教育实践的指导功能化，理论创新能力提高不快，低水平重复加剧等，这些现象的发生，主要是因为成人教育研究精神的贫困，成人教育研究者未调整好研究状态等造成的。     

提高成人夜大学生到课率的几项措施

随着时代的进步、我国改革开放的不断深入，社会人才的学历要求进一步提高，成人教育事业得到迅速发展。但如何确保成人教育的教育质量，已成为从事成人教育工作者必须深思的问题。只有树立正确的办学思想，加强思想教育，加强班级管理，加强学籍管理，提高成人教育的教学水平，才能确保成人教育质量。     

印度成人教育的发展历史、任务及其存在的问题

印度成人教育的发展历史、任务及其存在的问题巨瑛梅印度作为一个多民族、多语言、多文化的人口大国，自１９４７年独立以来，一直致力于发展成人教育，扫除文盲，并取得了成就。本文主要探讨其成人教育的发展历史、任务以及存在的问题，以资对我国的成人教育，特别是民族...     

成人学习研究综述——对成人教育的教育质量的反思

改革开放以来，成人教育作为人才培养中的一支重要的力量，为社会的教育事业作了突出的贡献。但是，成人教育在其自身的发展中，逐渐地显露出一些发展的劣势。对这些问题的探究，使我们明确到：认真地研究成人教育的规律和特点以及成人的学习理论是促使成人教育健康发展的一个必要因素。本从对成人的学习理论的综述和评价出发，并依据这些理论来神视目前在成人教育领域中存在的一些弊端和问题。从而提出，成人教育质量的提高必须建立在充分地开发各种适合成人的学习方式的基础之上。作认为，对成人的学习研究的深入开展，将促进成人教育的理念上的变革，并最终将促进成人教育的发展和成人教育质量的提高。     

对目前成人教育存在问题的息考

正视成人教育存在的问题，走出成人教育认识上的误区，正确定位、创新发展成人教育，有益于我国全民素质的提高和社会主义市场经济的持续健康发展。     

今后一段时期的农村成人教育发展思路

农村成人教育问题是从根本上解决我国“三农”问题的一个先导性、基础性问题。面对国家政策导向和紧迫的“三农”问题，各级政府，社会各界，特别是理论界应努力研究探索农村成人教育发展战略，把农村成人教育作为当前教育工作的重中之重，为从根本上解决“三农”问题提供强有力的智力支持。