从就业市场需求看大学生职业素质培养体系的构建

本文在分析了职业素质的基本内涵、就业市场对人才素质的需求的基础上,分析了大学生的职业素质培养需求和高校职业素质培养资源,并对大学生职业素质培养体系进行了设计,构建了一个涉及教学、管理和服务各个环节的大学生职业素质培养体系。     

地方本科院校经管类大学生职业素质的提升途径——以九江学院为例

本文在分析地方本科院校的人才培养特征和经管类大学生专业和就业特征的基础上，提出经管类大学生职业素质的构成要素。本文对九江学院在校本科大学生的职业素质现状进行了调查，发现在校大学生职业素质认知存在偏差、职业基础软素质有待提升、职业核心素质参差不齐、职业拓展素质有较大提升空间。本文从主观和客观两，个方面分析了大学生职业素质...     

浅谈高校大学生的职业素质教育

当前,大学生就业难问题已引起社会各界的强烈关注,高校作为人才的培养基地,应当将培养大学生职业素质作为重要目标来抓,充分提高大学生职业素质,塑造大学生就业竞争力。本文就培养高校大学生职业素质的重要意义进行阐述,分析了大学生职业素质教育中存在的问题,提出了构建大学生职业素质培养机制的新思路。     

从用人单位对毕业生的要求谈大学生职业素质教育

作者在论述了大学生职业素质教育内涵的基础上,提出了职业素质教育具有针对性、系统性和实践性等特点;从现代社会和用人单位重视毕业生职业素质、职业素质是大学生综合素质的一部分等方面,论证了对大学生进行职业素质教育的必要性;从职业素质教育贯穿于大学教育的始终、渗透在大学教育的各个方面和强化实践环节等方面,介绍了大学生职业素质教育的途径。     

应用型本科院校大学生职业素质的培养

在应用型本科院校大学生中加强职业素质的培养,是经济社会发展的需要。文章提出了应用型本科院校大学生职业素质培养的思想,从定位和特点出发阐述了应用型本科院校与研究型高校等和高等职业技术学院在人才培养目标上的区别,分析了应用型本科院校大学生职业素质培养存在的问题,构建了职业素质的内容,并进行了详述,提出了职业素质培养的途径。     

素质拓展的理论逻辑与实践创新:职业发展的视角

目前,大学生素质拓展在实施中存在着种种困难。职业发展视角下的大学生素质拓展,强调将大学生作为一个成人学习者的身份,以职业发展为素质拓展的目标,要求结合职业人才的特质把握素质拓展的内容,结合职业素质的内涵把握素质拓展的认证,结合职业工作的现实把握素质拓展的保障。     

素质拓展的理论逻辑与实践创新：职业发展的视角

目前,大学生素质拓展在实施中存在着种种困难。职业发展视角下的大学生素质拓展,强调将大学生作为一个成人学习者的身份,以职业发展为素质拓展的目标,要求结合职业人才的特质把握素质拓展的内容,结合职业素质的内涵把握素质拓展的认证,结合职业工作的现实把握素质拓展的保障。     

大学生专业学习阶段的职业素质教育

本文以大学生专业学习阶段为研究对象,阐述了如何指导大学生认识职业素质的内涵、明确职业素质的形成和发展过程以及如何在实践中进行职业素质的培养。     

职业素质视野中高职院校学生社会实践的实施

职业素质是大学生就业竞争力的重要因素,而社会实践活动以其生动的形式、丰富的内容和有效的组织,吸引了大批学生参与其中,成为大学生职业素质养成的重要途径。文章以职业素质的视角研究大学生社会实践的价值、实施途径及发展方向,为提高学生的职业素质提供保障。     

基于职业素质培养的高校就业指导体系创新研究

大学生素质与社会需求的差距是当前大学生就业难的重要原因,提升大学生职业素质是解决大学生就业难题的基础条件。高校应创新综合就业指导体系,加强对大学生职业素质的培养,为大学生了解自身职业个性、培养职业道德、提升职业技能、塑造健康职业心理提供全程指导。     

关于在思政课教学中培养高职生职业素质的思考

职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,是大学生就业和事业走向成功的关键因素,但大学生的职业素质却存在亟待解决的问题。思政课在培养大学生职业素质中有着不可替代的作用。汲取思政课程中有利于学生职业素质培养的有效素材,创新教学方法、实施课外实践教学等是培养大学生职业素质的有效途径。     

推进以培养职业素质为核心的高职院校思想政治理论课教学改革

职业素质是大学生未来职业发展的基本素质,高职院校思想政治理论课对大学生职业素质的培养发挥着重要作用,通过教学内容、教学方法与手段、实践教学等方面的改革,强化对大学生职业素质的培养。     

试论思想政治理论课教学中的大学生职业素质培养

职业素质是大学生跨入职业门槛所必备的基本素质,思想政治理论课教学对大学生职业素质培养起着重要作用,应注重市场意识、职业道德、创新精神等方面内容的教学,培养大学生的职业素质。     

论高校女大学生的职业素质培养

女大学生的职业素质直接影响其就业和未来的职业发展。职业素质包括职业意识、职业能力、创新能力、心理生理素质和人际交往能力等内容。在大学校园中着力培养女大学生的职业素质,有助于帮助她们毕业就业和适应未来的职业发展。     

思政课在大学生职业素质培养中的优势

正思想政治理论课是大学里一门重要的公共必修课,这门课程对培养大学生良好的职业素质是大有裨益的。然而目前,思政课和大学生的职业素质培养的接轨工作并没有完全做好,思政课并没有充分发挥出在培养大学生的职业素质方面的功能和作用。因此,我们必须充分认识思政课在大学生职业素质培养中的优势,积极探索新的教学方法,根据实际情况制定大学生职业素质的培养目标,加强思政课的社会实践活动力度。     

以高职思政课教学改革促进大学生职业素质培养

新形势下,上好思政课,提高学生的职业素质,实现高职人才培养目标,是高职思政课教学改革面临的新课题.本文分析了大学生职业素质培养的重要意义,围绕大学生职业素质提高,探讨了如何进行思政课教学改革.     

就业导向下高职思想政治理论课对学生职业素质培养探析

职业素质是大学生综合素质的重要体现,是影响大学生职业生涯发展的关键性要素。本文立足于职业素质在职业生涯发展中的重要作用,分析了高职思想政治理论课在培养学生职业素质中的现状,应坚持的原则和方法,可以为提高高职思想政治理论课对学生职业素质培养的实效性提供一定的参考。     

大学生职业发展实践教学的问题探索

加强大学生职业发展实践教学,是培养学生理论联系实际,提高职业素质和职业能力,提升就业竞争力的重要措施。提升大学生职业生涯规划能力、培养大学生良好的职业素质和职业能力,能有效地解决大学生就业难的问题。     

独立学院大学生职业素质的调查与思考

基于构成大学生职业素质的职业理想、职业个性、职业品质以及职业技能等四个主要方面的现状,可探讨提高独立学院大学生职业素质的措施。     

从企业人才标准看大学生职业素质培养

解读大学生就业与企业求才的尴尬现象,必然要回到就业的两个主体,企业和学生.企业对大学生的反馈,越来越突出了职业素质的问题.大学生不受企业的青睐,归根结底是源于大学生职业素质的缺失,与企业人才标准不匹配.实际上,职业素质已经成为毕业生是否受到企业认同的一个关键因素.