基于“五位一体”安全管理体系下的实验室安全检查工作路径探索

通过分析当前高校实验室安全形势及特点,总结梳理"五位一体"安全管理体系,阐述了责任落实、制度建设、教育培训、安全检查、隐患治理之间的逻辑关系,突出安全检查的重要性。结合南京航空航天大学安全管理实际,从检查标准、检查方式、检查重点三方面积极探索高校实验室安全检查工作的新路径,为各高校实验室安全管理工作提供借鉴和参考。     

做好技术安全管理工作的几个要素

论述了做好技术安全管理工作的几个要素：领导重视是技术安全工作得以顺利开展的关键，制度建设是对技术安全进行科学管理的依据，队伍建设是技术安全工作顺利进行的保障，安全检查是消除安全隐患的重要措施，安全教育是保障实验室安全的根本。安全管理工作必须遵循“安全第一，预防为主”的工作方针。     

放射性同位素实验室的安全管理

目前,我国的放射性物质及辐射技术已经在医疗卫生、教学科研和工农业等领域广泛利用,由于放射物对人身和环境存在一定的危险性,所以必须进行科学管理,否则就会给社会带来危害,给操作者和公众的身体健康带来损害,乃至造成社会恐慌。为了加强     

英国牛津大学实验室安全管理体系

介绍了牛津大学的安全管理结构及相关实验室安全管理规章制度,并重点分析了其安全运行机制,即如何落实安全责任到人,并通过安全评估程序、安全监督和检查制度以及安全培训来保证实验室安全政策的有效执行,为国内各高校实验室安全管理体系的不断完善提供参考.     

谈学生在实验室期间的安全管理

加强实验室安全管理十分重要，也十分必要。消除安全管理的内在因素，即消除主观和客观不安全因素应采取的措施是：让学生提高认识，端正态度；明确安全管理的意义；遵守实验室安全守则；认识具有客观不安全因素的实验用仪器设备、设施和材料，并科学合理的使用它们；养成安全实验的良好习惯。加强实验室安全管理的外部条件是：要增加投入、更新落后设备；开设安全管理课程；做好安全检查监督工作等。     

高校实验室安全管理的探索与实践

近年来,高校对实验室安全工作高度重视并取得了积极成效。中国矿业大学将实验室安全管理摆在突出位置,从制度设计、安全检查、实验室管理和安全教育等方面入手,着力构建实验室安全管理长效机制,并取得良好的效果。该文主要以环境与测绘学院的环境实验室为例,介绍该实验室在安全管理工作方面的做法和经验。     

高校实验室安全管理体系构建与实践

高校的实验室正在向技术和知识高度密集的综合型实验室发展,其教学科研工作的正常进行离不开实验室的安全。在调研国内外实验室安全管理体系的基础上,分析中国人民大学实验室特点,构建了一套符合我校学科特点的"5S"实验室安全管理体系。紧密结合实验室安全管理的所有环节,按"5S"实验室安全管理体系进行了一些实践。实践表明:师生的实验室安全意识明显提高,实验环境和安全状况得到改善,实验室安全实现了零事故,因此在双一流建设中,构建高校实验室安全管理体系至关重要。     

加强实验室安全教育保障实验室安全

南开大学生物实验中心针对自身实验室设置及管理中遇到的问题,建立了实验室安全教育制度,以课堂讲解、专题讲座及逃生演练等多种形式,从试剂安全、仪器安全、生物安全、环境安全、消防安全以及应急策略6个方面进行普及式的、拉网式的、扫盲式的安全知识教育。为了切实保障安全教育的效果,还将安全教育纳入实验课成绩评定系统,并通过实验室安全网络学习准入制度,建立了安全教育效果保障机制,为保障实验室安全奠定了坚实基础。     

实践四个到位 做好实验室安全工作

从加强安全知识学习、健全安全制度、建好安全设施、提高工作责任心四个方面阐述做好实验室安全工作应注意的几个问题。     

在本科生物实验教学中开设“实验室安全教育”网络课程

实验室作为学生进行实践能力、科研能力培养的重要课堂,不仅有责任对学生进行技能培训,也有义务保证学生在整个过程中的人身安全。随着实验教学比重增加,实验室安全教育也越显重要。该文就"实验室安全教育考试系统"进行了详细介绍,并阐述了在本科新生中开设"实验室安全教育"网络课程的过程。     

高校实验室安全管理工作的研究与实践

针对目前高校实验室在安全管理工作中存在的诸多问题,从硬件建设、机构建设、管理制度建设等方面提出具体的改进措施。经过努力实践,实验室在基础设施的建设和维护、培训准入机制、安全检查机制和考核奖惩机制等方面取得较大进展,积累了丰富的管理经验。高校实验室的安全管理工作内涵非常丰富,在整合硬件资源、建立安全事故应急机制等方面还有许多工作有待进一步完善。作为实验室安全工作人员,不能存有任何侥幸心理,一定要认真落实每一个环节,不断完善安全管理工作和提高安全管理水平。     

浅谈高校实验室安全防护工作对策

针对高校实验室存在的安全隐患,阐述了高等学校实验室安全防护内涵,以及高校实验室安全防护管理工作的重要性。分别从"危险化学品"、"剧毒化学品"、"高压气瓶"、"电器"、"辅射"等方面分析了实验室安全防护的特性和安全防护的措施。有针对性地指出实验室安全防护的办法和做法,具有实践性和可操作性。同时强调要制定相应的对策,实行科学化、规范化管理,将安全防护管理纳入学校管理的重要工作方面,为预防实验室安全事故的发生起到指导性作用。     

高等学校实验室安全教育探讨

分析了高校实验室安全管理面临的主要问题,建立和完善全校性的规范、合理、高效的实验室安全教育体系的重要意义,归纳了实验室安全教育的主要内容,提出开展实验室安全教育应采取的措施.     

“一式、两化、四推进”实验室安全教育体系的建设实践

为提升安全教育实效性、增强安全教育的科学化水平,基于实验室安全教育的客观问题及学生主体参与的主观诉求,构建了“学生主体参与式”“教育系统化与学生主体化”“推进教学形式创新、推进教育内容重构、推进教学计划调整、推进教育渠道建设”的“一式、两化、四推进”实验室安全教育体系,形成了新的教育形式、新的教育平台及新的教学方法,应用实践表明:学生可以受教育、长才干、做贡献,学校可以增力量、育人才、强教研。     

地方高校实验室安全分级考核探析

通过查找地方高校实验室安全管理存在的问题,探讨实验室安全分级考核的意义和各级实验室安全责任人员考核评价指标体系,介绍以台州学院实行分级考核的做法和取得的效果。     

本科生创新实践实验室安全管理对策

高校创新实践实验室是一个比较开放但存在较多安全风险的场所,创新实践实验室的安全问题应得到更多的重视。本文分析了创新实践实验室的特点、安全隐患及实验室安全管理中存在的问题,为创新实践实验室的安全管理工作提出了关于安全教育、安全检查、安全防护、项目设计等方面的管理策略建议。     

实验室辐射与防护安全管理研究与实践

分析了高校实验室辐射与防护安全管理工作的状况,提出高校实验室辐射与防护安全管理对策,包括:(1)建立辐射与防护管理体系(领导体系、制度体系和责任制);(2)实行安全教育培训制度与持证上岗制度;(3)加强安全检查与监督;(4)加强核安全文化建设。     

高校实验室安全检查指标体系的研究

首先将高校实验室安全检查指标划分为组织体系、规章制度、安全教育、实验室环境与管理、安全设施、水电安全、化学安全、生物安全、辐射安全、仪器设备安全、个人防护与其他等11个大类,研究并设计了"高校实验室安全检查项目表",共计11大类、40小类、235条款,建立了高校实验室安全检查指标体系。该指标体系可使实验室安全督查和自查更具针对性、操作性、指导性,对排除安全隐患、降低事故发生概率、推进实验室安全工作具有非常重要的意义。     

基于能耗监测的高校实验室安全管理策略

随着高校实验室大平台建设与发展,实验室的安全管理备受关注,对实验室的安全运行提出了更高的要求。结合高校实验室安全管理的主要要素,在实验环境规范、操作安全的前提下聚焦实验室配套设施的安全运行、稳定维护,梳理出高校对实验室复杂空间、设施设备的用电需求,以及实验室用能负荷三大方面的安全运行要求。并从提升管理精细度和确定实验室安全隐患点出发,以某科研楼群的能耗监测改造为例,构建基于校园节能监管框架的高校实验室能耗监测平台,最后提出谐波处理、三相平衡、违规用电和突发断电四大类安全隐患的识别与管理策略,给高校实验室安全管理提供参考与借鉴。     

高校实验室技术安全管理体系的构建

阐述了高校实验室技术安全工作关联的人员、空间、时间、事项和法规政策,并逐一分析了上述关联事项的范围及特点。在此基础上,探讨了从归口管理部门、建立并施行三级责任制、建设一支工作队伍等3个方面构建高校实验室技术安全管理体系。