用理性、激情与梦想领航学校

世纪更替之际,我校顺利通过了“一级合格初中”检查验收。之后,学校统筹兼顾,协调发展：一手抓校园建设、一手抓内部设施;一手抓常规管理、一手抓教育质量;积极实施创牌工程,促进学校工作的全面进步,一年一个目标,一期一块奖牌,提前2年完成了规划中2005年才完成的全部目标任务。     

学生干部也需培训

学生干部也需培训张景堂山东邹城一中在实践中推出了一项提高学生干部素质的新举措,即每学期办班培训学生干部。该校校长刘桂华谈得好：“对学生干部,我认为也应‘两手抓’：一手抓选拔使用（给位子）;一手抓教育培训（给方法）,这样才能发挥他们应有的作用”。学校政...     

建重点 创示范 争一流

在全国教育工作会议和全国电力教育工作会议精神的鼓舞下,刚刚由中专升格新建的西安电力高等专科学校,在新一届领导班子的带领下和网局的大力支持下,认真贯彻落实“两会”精神,在深入分析、研究学校的基本现状和面临差距的基础上,提出了一手抓教学,一手抓基建;一手抓硬件建设,一手抓软件建设的工作方针,励精图治,开拓进取,绘制了学校改革和发展的宏伟蓝图;三年内进入电力部重点建设专科学     

学困生,我们是这样关注的

今后我们的努力方向是:以培养学生成才为出发点,一手抓制度改进,一手抓日常管理;以课堂为主阵地,一边抓教师业务提高,一边抓学生学习效果;以结对帮教为辅助,一讲精神感化,二抓行为矫正。我相信,在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下,一定会有一个满意的结果,一定能开创美好新局面,促进学校加快发展!     

提高中职校教育教学质量的对策

文章从中等职业教育的培养目标要求出发,提出一手抓素质提高,一手抓技能提升,是中等职业学校提高质量的根本途径,并从现状分析入手,对如何提高中等职业学校教育教学质量提出具体实施意见。     

从"两手抓"看邓小平的法制建设思想

邓小平关于新时期法制建设战略地位的论述很多,其中最明确、最重要的就是关于"两手抓"的思想."两手抓"的法制建设思想非常丰富,主要包括:一手抓民主建设,一手抓法制建设;一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓精神文明,一手抓法制建设.这一思想大大促进了我国社会主义法制建设.     

浅谈中职院校学生管理

在市场经济条件下,以质量求生存、求发展关系到中职学校的前途命运。中职学校一方面向学生传授知识与技能,另一方面塑造学生高品位的人格。一手抓教学,一手抓学生教育管理,二者的关系是辩证统一的。     

求真秀实打造过硬的教师队伍

加强教师队伍建设．培养高水平的师资力量,是改革和发展教育的根本大计,是推进课程改革顺利进行的有利保证。为了加强师资队伍建设,我校推行了“两园”建设。一手抓科学管理,一手抓人本管理,把学校建设成为教职工自己的“精神家园”和“事业乐园”。我们的做法是：     

论“两手抓”、“两手都要硬”的文化内涵

“两手抓”、“两手都要硬”（下简称“两手）是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它主要包括以下几个方面的内容：在我国的现代化建设中，一手抓坚持四项基本原则，一手抓改革开放；一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设；一手抓经济建设，一手抓法制建设；一手抓改革开放，一手抓打击经济犯罪；一手抓引进先进技术，一手抓抵制落后；一手抓反“左”，一手抓反“右”。“两手”作为一种理论指导，已发挥着越来越重要的作用，凸现出巨大的生命力。全面深刻地认识和把握这一理论，对指导我国当前的现代化建设，意义尤为深远。基…     

学校有特色 学生有特长──山西省新绛中学创办特色中学的调查

学校有特色　学生有特长──山西省新绛中学创办特色中学的调查梁冬，原增，永民编者按：普通中学如何在建立适应社会主义市场经济的教育体制中办出特色？新绛中学的做法对我们颇有启发。几年来，该校坚持一手抓高考，面向现代化，为国家输送高智能的优秀人才；一手抓普及...     

充分发挥电化教育在现代化教育中的作用

几年来,我们高度重视电化教育的作用,坚持一手抓常规电教媒体信息资源的综合利用,一手抓现代电教媒体信息资源的开发,学校的电化教育稳步发展。学校多次被评为大连市电化教育先进单位,被评为辽宁省电化教育示范校,被中央电教馆选定为电教教研试点校。下面,从学校管...     

构建校园网络平台打造数字化校园

21世纪是信息技术发展最迅速、影响最广泛的科技时代。信息技术的发展与教育的改革发展有着密切的联系。我校始终坚持与时俱进、务实求新,紧紧围绕把学校建设成“儿童成长的乐园,教师成长的家园,外语特色的学园,小康社会的校园”的办学目标,一手抓硬件建设,一手抓软件建设,使学校从一所普通的小学校发展成为拥有2300名学生、48个教学班、137名教职工的市区窗口学校。这得益于学校两项工作的开展：一是始终抓住教师队伍建设,稳步提高教师的整体素质;二是以信息化建设为突破口,     

如何将学校推向市场

现在我国新闻界、理论界把“建立社会主义市场经济理论”作为中心议题与热点问题,展开了热烈的讨论。如何“一手抓教学,一手抓经济”,把学校推向市场,     

网上教研——为校本教研插上一双灵活的翅膀

以现代教育技术为支撑的网上教研是改进传统校本教研形式的重要举措,我校将其作为学校的一项重要特色来抓,一手抓硬件建设,一手抓现代教育技术师资队伍的培训,以此来发展学校现代教育技术,丰富校本教研模式,促进我校教改全面发展,以此提升我校课堂教学质量,切实落实素质教育目标。     

科学技术扶贫 主动服务社会

科学技术扶贫主动服务社会张文柱李海元杨献平我校创建于１９８３年，学校前身是一所占地面积不足９亩的农职中学。几年来，在各级党政领导和教育行政部门的高度重视和大力支持下，我们坚持“两手抓”，一手抓基本建设，一手抓内部管理，使学校得到了较快发展。目前，学校...     

一所边陲农村学校的文化追求

每所学校都肩负着一定的文化使命,地处偏远的农村学校也不例外。那吉屯一中,坐落于内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗城关镇那吉屯,是一所典型的北方边陲农村学校。几年来,在克服办学条件艰苦、生源一般等困难的同时,学校没有忘记自己所承担的文化使命,一手抓科学管理,一手抓学校文化,走出了一条科学与人文有机融合的和谐教育之路。     

学校管理的核心——人的管理

学校管理千头万绪,但如何抓重点以全面提高管理效率呢?有不少重点中学校长提出“一手抓分数,一手抓金钱”,并为许多学校所借鉴。我们认为这种提法不仅不确切,还会带来一些消极后果,例如“抓分”有碍于学生的全面发展;“抓钱”违背了学校工作“必须以教学为中心”的基本规律,况且即使是“抓分”、“抓钱”也离不开人的努力,因而对人的科学管理才是学校管理的核心。 学校管理中的人,包括师生员工,主要是教职工,要对他们实施科学管理,必须分工明确,适合个人特点,授权清晰,激励得力,以调动其主体意识和能动精神,树立明确的各司其职、各尽所能的岗位责任制观念,明确本职工作在实施学校整体目标过程中的作用,从而积极主动地投人工作。     

济水一中双管齐下抓德育

济水一中双管齐下抓德育济源市济水一中，一手抓教师的思想教育，一手抓学生的德育工作，保证了学校各项工作的顺利开展。学校以爱生教育为中心，加强师德规范教育，不断提高教师培养人才的热情和能力。他们要求每位教师深入了解学生，在课堂上做学生的老师，循循善诱；在...     

夯实基础 提升内涵 全方位推动标准化学校建设

近年来,蒲县切实把实施学校标准化建设、推进义务教育均衡发展作为实施教育振兴战略和科教兴县战略的基础工程来抓,严格按照《山西省义务教育阶段中小学办学标准(试行)》和省、市义务教育学校标准化建设工作方案有关要求,围绕推进教育均衡发展这一中心,一手抓硬件夯实基础,一手抓软件提升内涵,从布局调整、办学条件改善、设施     

共铸高尚师德 打造品牌学校

黑河小学是2007年新建的一所市教育局直属小学。建校以来,学校一直注重领导班子和教师队伍建设,始终坚持两手抓,即一手抓师德,一手抓业务,坚持科学发展,积极构建和谐校园,努力办好让人民满意的教育。