从此不怕写作文

小学作文是小学生认识水平和语言文字表达等综合能力的体现．作文教学中教师必须在教学理论中不断探索。在教学实践中获得启发．不断总结经验．让学生多观察、多阅读、多实践,多积累,并及时表扬。激励学生敢于作文．乐于作文．对作文产生浓厚的兴趣,这样才能使学生从此不怕写作文．     

猪八戒为什么那么惹人爱

有人作过这样的统计。让学生说说《西游记》里最喜欢的人物是谁,竟然有70％多的孩子说喜欢猪八戒。也有人曾作过这样的问卷调查．让女士们回答“从唐僧师徒四人中选一人作自己的终身伴侣”,猪八戒的选票遥遥领先．高居榜首,竞有90％之多。     

猫猫教我做课件

猫猫．烟鬼猫是也。我原来并不这样叫．是因为若曦这样叫，我也就这样跟着叫了．．初次接触这个名字，可能是在《三槐居》，也是一个男人拿着一支烟的头像，酷酷的样子。那时，我对头像还没有多大的研究．但对这个头像记忆犹新。     

一道值域小题的多种解法

众所周知,求函数值域较之定义域方法多而且灵活多变．笔者在高三复习时就遇到了这样一道小题．     

五谷杂粮冰箱贴

现在随着创意家居的增多．能够美化家庭的小东西也越来越多了，冰箱贴就是这样一种小玩意儿．     

声音

我们应该少一点抱怨．多一点行动;少一点批评,多一点建设。这样每个人守住自己的天地．教师守护自己的教室,校长守护自己的校园,父母守护自己的家园,更多地理解、尊重我们的孩子．更多地按照教育规律去办事,     

云贵高原的生态环境与少数民族的经济文化类型

云贵高原有着多种类别的经济文化类型,这主要是由于云贵高原有着特别复杂多样的生态环境。这样的生态环境造就了少数民族生计方式的多种多样。与此同时,在这样的生态环境和生计方式下．各少数民族创造和发展了丰富多样的民族文化．进而构成了多种类的经济文化类型。     

分式导学（北师大版）

要学好数学，方法不外乎打好基础，多做习题，多加思索和分析．同时，学习数学除了书本知识外，还要理论联系实际．只有这样，才能收到预期的效果．     

《鱼钩和长矛》的故事——记高志凯博士的一次杰出建言

北京2008奥运会已经离我们远去．但其中有那么多不平常的人．那么多不平凡的事．那么多令人激动的时刻．永远留在了我们的记忆里,令人回昧无穷。欧美同学会常务理事高志凯博士及其《鱼钩与长矛》便是这样。“钩矛说”不但有效指导了北京奥运的安保工作,而且对我国治安工作策略的完善产生了深刻影响。     

三角“三兄弟” 解题有帮助

三角函数是高中数学的一个重点内容,在其他学科领域中有着广泛的应用．因此,在对三角函数的学习过程中,除了要注意对基本内容的学习理解,还要注意在学习的基础上多思考、多体会、多总结,这样才会有提高．     

卡耐基激励艺术在管理中的运用

有位来自匹兹堡的学生．他叫比西奇。他上课时似乎显得特别笨．在每个方面都差人一等。因此。比西奇感到很沮丧。他终于带着失望的心情来到卡耐基老师的办公室,对卡耐基说：“先生．我想退学。我感觉比别人笨多了．根本学不会你的课程。”“我觉得不是这样的,比西奇!在我的感觉中．这半个月来,你比以前进步明显,在我的心目中,你是个勤奋而又成功的学生。”“真的是这样吗？”比西奇略带惊喜地问。“真的是这样的!照这样发展下去．到毕业时．你一定会取得优异成绩的。在我小时候．人们都认为我是个笨孩子．那时的我是多么的忧郁!后来,我摆脱了忧郁,     

魔术帽子的由来

上一集说到：布鲁布和巴拉巴两个半边人诞生啦！当时小朋友们都吓呆了．但是看到布巴变成两个半边人之后反而又跳又笑的,很有趣,大家又开始高兴起来啦!这样多好,我们有这样半边人朋友,多有趣啊!多好玩啊!     

浅析“大跃进”时期农村工作中左倾思想泛滥的原因

在“大跃进”的狂潮之下，“人有多大胆．地有多大产”的口号震天响．左倾思想牢牢地控制了我国的农业生产。为什么会出现这样的混乱局面呢？笔者认为：     

感悟概率运用三问题

概率是与实际问题联系最为密切的学科之一．渗透于其中的解题思路与方法有以下几个特点：多、散、不具体,而且理解性的东西多．解决好概率问题关键在于挖掘与读懂题意,并且很多问题都需要具体问题具体分析,程式化解决问题的过程少．面对这样的学科特点,就需要我们多总结、多思考、多观察．下面我们对概率问题中常见的三类问题进行分析与解答．     

我威信不高，该怎么办

美琪姐姐。我学习中上．但威信不高。所以朋友不多。我很羡慕威信高的同学,他们都拥有很多朋友．可以一起玩,说说知心话。另外,这样的同学也受老师喜欢．容易被选为干部。您说．我该怎么办？     

诗歌算题与一元一次方程

在我国民间,流传着许多有趣的诗歌算题．这些诗歌,短小精悍,语言生动活泼,一扫数学题的枯燥无味,令人耳目一新,回味无穷．这些诗歌题多用于测验儿童智力、娱乐游戏、名门闺秀招婿等．我们学习了一元一次方程的解法后,做这样的题就轻松多了．下面采撷几题,与同学们分享．     

一个故事给我的启发

我曾经看过这样一个故事：在以色列的所罗门时代．有两个兄弟都靠种田为生,兄弟俩为对方着想,晚上都把自己收割的麦子放了几捆在对方的粮仓里。当太阳升起时．两个兄弟都惊讶地发现自己的麦子和之前一样多。这样连续发生了两个晚上。     

厚积才能薄发——谈语文教学中应注意表达技巧的渗透

如果我们静下心来翻阅历年的高考语文试卷．不难发现这样一个事实．即在二十多分的现代文阅读主观题中．与表达技巧有关的试题约占一半,分量之重,不容忽视。如果等到高考总复习时再加以分析总结．就显得捉襟见肘,力不从心。     

浅谈开放性几何题的“一题多题”

“一题多题”之内涵绝不同于“一题多解”．“一题多题”是通过思维将一个开放性几何题转化为多个封闭性几何题的过程．这个过程是按照皮亚杰发生认识论的观点,在认识变化过程中．由开放性几何题所引起的顺应转化为封闭性几何题所引起的同化的过程．这样的过程传导出思维的成长和发展．也反映了思维由量变到质变的变化．     

浅谈中学语文课外阅读指导

语文是一门基础学科．要学好语文．仅局限于语文课本是远远不够的．必须重视学生的课外阅读,老师在课堂上精讲多练．学生熟读深思．掌握必要的基础知识．具备一定的分析能力,然后去独立阅读．这样才能开阔视野,活跃思维,丰富知识,从而有效地提高语文水平。