运用数学知识 处理物理问题

考试说明中明确指出考生应具备运用数学知识处理物理问题的能力，下面通过具体实例分析数学知识在物理问题中的应用。     

古诗词中的物理

我国的古诗词，多言简意赅，寓意深刻，其中一些诗词富含科学道理。如果从科学角度来理解，阐述这些古诗词，就可深化相关学科知识，提高解决综合问题的能力。现特举下面各例赏析。     

解读中考物理创新性试题

近几年来，各地中考物理试卷出现了创新性试题，这类试题体现了新的教育理念．符合初中物理教育和新课程改革的要求，其中探究性、开放性和设计性试题．更体现创新意识和创造思维能力的考查．下面精选各地中考试题为例，展现这方面的风彩．并对这些新题型作简要解析．     

中考新题巧解

“注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展”是新课标的明确要求。为了进一步渗透这一理念，更好地培养学生的创新意识，一些立意新颖，内容丰富的开放性试题频频出现在各地中考试题中。现就2005年中考语文试题中的一些开放性试题作一简单的探析。     

例谈生活中不等式（组）的应用

利用不等式(组)解决实际问题极富挑战性，近年来全国各地的中考试题中常有这类试题，值得同学们在平时的学习中认真品味、研讨，下面选编几道中考试题，和同学们探索和体会这类问题的解题规律。     

解读与家用电器相关的物理问题

为了考查同学们运用所学知识解决实际同题的能力，与家用电器相关的物理问题已成为中考热点之一，这充分体现了学以致用，学用结合的原则，对于提高同学们的素质是大有益处，下面以近年中考试题为铡作简要解析。     

运用数学知识巧解物理极值问题

本文举例说明运用二次函数解物体运动的极值问题,运用不等解电路中的极值问题。     

功、功率和机械效率问题导解

与功、功率和机械效率相关的问题，历来都是各地中考的热点，这类试题已由以往单一的“知识与技能”的考查扩展到三维目标的考查，本文从相关资料中选择几个有代表性的问题进行解析。     

从生活走向物理，从物理走向社会——2005年中考物理试题赏析

透析2005年全国中考物理试题可以发现，许多试题与社会热点、生产、生活实际、交通运输、环境保护等相联系，充满了浓郁的“STS（科学、技术、社会）”气息，体现了学科与STS的广泛联系，这有利于培养考生的创新精神和实践能力，有利于引导他们关注社会和生活，培养其科学素养，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的物理课程标准的新理念。现选析几例与同学展示以起引玉作用。     

中考二元一次方程组应用题解析

近年来以二元一次方程为背景设计了许多立意新颖的创新型试题，现以2005年中考试题为例加以说明：     

中考二元一次方程组应用题解析

近年来以二元一次方程为背景设计了许多立意新颖的创新型试题。现以2005年中考试题为例加以说明：     

电表的改装问题探究

例1 (安徽省)电流表和电压表实际上是由小量程电流表与电阻串、并联之后改装成的，当某一电表的量程不能达到要求时，可以通过改变串、并联电阻的阻值来扩大或缩小其量程。     

浅谈函数思想的应用

世界上的事物都在运动变化，且相互联系又相互制约，数学中的函数思想正是以运动变化的观点去研究客观世界中变量之间的相互联系和内在规律，并通过用函数的形式把这种联系、规律表示出来,再通过对具体函数的研究使问题获得解决。     

2005年数学中考热点题赏析（三）最优化问题

少花钱多办事，这是人类社会普遍遵循的规律，这类与生产、生活实际密切关联且以解决实际问题的最优化方案自然要反映在中考试题中，举例如下：     

渗透物理学科知识的数学中考题

在近几年的中考数学试卷中,与物理知识相关的试题不断涌现,给人以耳目一新的感觉.解答这类问题,仅凭所学的数学知识是不够的,还需熟悉物理学科的有关知识.下面采撷几例渗透物理知识的中考数学试题,供参考.     

求反比例函数解析式举例

反比例函数是一类重要函数，其图象和性质以及函数解析式的确定都是中考的主要考点之一。在学习中，同学们要能够根据实际问题中的条件灵活确定反比例函数的解析式。下面我们以2005年中考题为例来加以说明。     

中考中的节能问题

2005年烟台市中考物理试题中的应用创新题第26题，是一道让学生通过理论计算培养学生提高节能意识的好题：     

中考物理探究性试题赏析

例1 (滨州市)声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。     

电学创新性实验问题例析

例1(荆门市)为了研究导体的电阻大小、跟哪些因素有关，需要通过实验来探究，现有表1所示的五组电阻线供实验时选用。