用传统美德加强学生的“三观”教育

中华民族有着五千年文明史，传统美德资源丰富，充分利用传统美德教育和引导学生追求真善美，抵制假恶丑，对于树立正确的世界观、人生观、价值观，有着十分重要的意义。     

传统美德教育在学校德育层面的践行策略

挖掘中华传统美德的历史内涵并赋予其时代精神的教育具有其重要性和迫切性。中华民族传统美德教育是加强学生思想道德建设的有效途径,通过探索中华民族传统美德教育在学校德育层面的践行策略,使其与学校德育工作进行有机结合,对提高学校德育整体水平有积极的影响与作用,并具有一定的推广价值。     

培养学生勤俭节约品质的策略

“厉行勤俭节约”绝不是放在口头上,要“全面纳入课堂教学”,落实在具体实践中、体现于日常学习生活中,才能引导广大学生从小养成勤俭节约的好习惯,以实际行动传承中华民族传统美德.     

从小培养学生勤俭节约的好习惯

我国有句老话:"成由勤俭败由奢。"成功由勤劳节俭开始,失败因奢侈浪费所致。勤俭节约是我们中华民族的传统美德,但在今天人们随着生活水平的不断提高,浪费现象也随之严重,在小学生中,浪费的现象也越来越凸显。例如我校有许多学生经常买零食,     

农村学校实施教育精准扶贫的有效策略

教育作为精准扶贫、精准脱贫的重要链条,在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦征程上举足轻重,要充分发挥教育在精准扶贫中的基础性和先导性作用,做好教育精准扶贫,是社会主义的本质要求,是满足群众期盼的现实之需,是实现社会跨越发展的根本之策,是阻断贫困代际传递的重要措施。农村学校实施教育精准扶贫的措施主要包括:优化教育扶贫资源,创新教育扶贫机制,完善贫困学生资助体系。     

加强节约教育建设节约型学校

要建设节约型社会,人们更加关注节约资源,保护环境和有效促进社会、经济、生态的可持续发展.这就必须加强节约意识的教育和培养节约的习惯,加快节约技术的创新、节约产品的开发及其推广应用.因此应自觉把创建"节约型学校",培养学生树立节约意识,养成节约习惯,积极开展节约教育活动看作是关系到振兴中华和落实素质教育的重要环节.     

扬优补缺——随班就读残疾学生教育的有效策略

残疾学生随班就读是我国残疾学生接受基础教育的主要途径．如何提高随班就读教学的有效性，使随班就读的残疾学生通过学校教育能够融入社会，在为社会的服务中实现自己的人生价值?实施扬优补缺的教育策略无疑是最佳选择。     

语文有效课堂教学策略谈

有效课堂教学是指以学生的进步和发展为宗旨,以学生学习方式的转变为条件,以促进学生学习的一种教学。有效教学既是一种理念,又是一种策略。下面拟对高中语文有效课堂教学策略的构建作简要的探讨,与同行共勉。一、教学目标的全面化策略教学目标是教学活动的灵魂,教学目标对教学过程     

谈农村小学开展感恩教育活动的有效策略

感恩作为我国传承至今的美德,在社会中有着十分重要的作用和地位。教师对部分小学生缺乏感恩教育的主要原因进行了分析,并列出小学生缺乏感恩意识的主要影响因素。通过对如何加强小学生的感恩教育,提高小学生的感恩意识进行详细的分析,提出了一定的策略和活动方式,从而有效帮助小学生提高感恩意识。     

试论对青春叛逆期学生开展引导教育的有效策略

中学生处于青春叛逆期,面对事物拥有自己独特的观点,习惯以自我为中心,不考虑他人感受。同样,在学习生活中,很多学生也经常出现顶撞教师、辱骂同学的现象。针对以上问题,中学教师需要对青春叛逆期学生开展引导教育,帮助他们进一步树立积极的学习与生活心态,消除他们内心的焦躁心理,使其能够全身心地投入学习和生活中,促进身心健康发展。本文论述了青春叛逆期学生的现状,并指出了几点对学生开展引导教育的有效策略,以期给相关的教育工作者带来一定的借鉴和参考。     

谈班主任的教育策略

要做好学生思想政治工作，培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养学生自治、自理能力，班主任起着十分重要的作用。要将学生培养成合格的人才，首先应该有一个优秀的班集体。优秀班集体的形成，学生素质的提高，绝不是班主任个人能完成的，必须动员和依靠各种社会力量，充分开发各种有效教育资源，统一各种教育力量。具体地讲，班主任是班集体的组织者和领导者，使学生在“德、智、体、美、劳”诸方面都得到发展，成为社会主义事业的接班人；班主任是联系各科教师和学生的桥梁，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校领导、学生管理部门的助手。     

勤俭节约办教育 和谐发展育人才——北京市杨镇第一中学建设节约型学校纪实

勤俭节约是中华民族的传统美德。然而,近年来,随着经济社会的发展和人民生活水平的提高,大手大脚、铺张浪费的不良现象逐渐增多。2012年12月,中共中央制定了关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,其中要求厉行勤俭节约。2013年2月,教育部发出了《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》,要求在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统,勤俭节约办教育,建设节约型校园。北京市顺义区杨镇第一中学在建设节约型校园方面持之以恒,措施有力,成绩突出。本期,我们报道这所学校的典型经验,希望民族地区的各级各类学校学习和借鉴这些先进经验,深入持久地开展节约型学校建设,不断加强对学生的勤俭节约教育,让勤俭节约的传统美德代代相传。     

谈高中语文探究式教学的有效策略

高中时期的语文应当注重语文应用和探究能力的培养,应当全面促进学生整体素质的提高。根据现代社会的发展要求,学生不仅应该具有认真的学习态度,更应该具有十足的探索和创新的精神,高中语文探究式教学对渐趋成熟的高中生起着阅读能力和知识文化积累的促进作用。更培养学生的探究能力,更好地促进学生自主学习和合作的意识,教师就要从探究式教学做起。     

学生自主管理的有效策略：加强班级软环境建设

班级软环境指由班级内部许多无形的人际关系、心理因素构成的一个复杂的环境系统，包括制度形态的软环境和精神形态的软环境。制度形态的软环境是学校各种规章、守则、规范和组织等的总称，体现出整个集体的思想观点、价值观念，规范和引导着学生的行为习惯。校规、校纪要明确具体．对学生产生约束力，促使学生不断调整思想和行为：行为规范要真正落实，内化为学生的心理素质，培养学生的     

例谈数学思想方法培养的有效策略

数学思想方法教学是数学教学的重要组成部分。本文试从数学思想方法的内涵出发,提出了在知识发生过程中渗透数学思想方法、在知识的概括总结过程中提炼数学思想方法、在解决问题过程中深化数学思想等有效教学策略。     

英语创新教育有效策略初探

本文就英语教学中如何有效实施创新教育进行了理论上的阐述,并结合多年的教学实践进行了归纳性总结,同时,就存在的问题应采取的相应对策作了积极的探索,对中学英语新课程教学具有一定的指导意义。