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关于近年来的科技伦理之争,学界的观点大体可以分为三类:(1)主张将科学与技术分界,是技术而非科学才应受到伦理的规范。这种观点把实践理解为改造世界的物质活动,从而将科学性质的认识活动排除于实践的有机图景之外,它无视科学与技术的有机联系,必然导致“客观自然主义”或“自然功利主义”;(2)认为科学和技术都应该关注伦理问题。这种观点混淆了科技工作者个体主体与社会主体甚至类主体之间的区别,把只能由社会主体甚至类主体所承担的社会伦理责任强加在科技工作者个体主体身上,实质是变相的“科技决定论”或“科技万能论”;(3)科学技术都不应关注伦理问题。这种观点把科学和技术当作与实践无关的纯粹的认识活动,忽视了“主体际性”或“交往”对于科技主体的引导和制约作用,实质是割裂了“人-自然”(科学技术)与“人-社会”(主体际关系)的关系。 相似文献
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网络道德伦理教育的迟滞与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
道德伦理教育是教育中的一座“天平”,影响着教育的效果,制约着教育目的的实现。在网络环境下,道德伦理教育显得更加重要。在现实中,网络道德伦理教育迟滞渐呈激烈化的态势。如何改变这种状况,是非常值得深思和探究的。应从网络道德伦理教育迟滞产生的根本原因着眼,加以认真分析,为加强网络道德伦理教育提供切实可行的方法。 相似文献
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赵建军 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2001,(4):10-16
本着重探讨了科技伦理的时代性、科技伦理问题凸显的根据、科技伦理建构的主要方面以及加强科技伦理规范和科学家道德责任等问题。 相似文献
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制度伦理适应了社会转型的需要,有效地解决了当前的道德危机。但制度伦理有其限度,即不是所有的伦理都能制度化;制度伦理有悖于道德生成论;制度伦理的价值指向只溯及到形式公正;制度伦理不是伦理建设的最高形式。 相似文献
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古代科技伦理萌芽时期,精神寄托于宗教神学的古希腊和生活依附于自然崇拜的古代中国分别对"善"有了初步认知并意识到知识与道德的关联性;近代科技伦理思想体系的形成时期,以科学实验为主导的西欧社会和开始领悟西方文化、救亡图存的中国人逐渐形成求真务实、批判怀疑、自由民主的科技伦理精神;现代科技伦理规范建立与完善时期,科技迅猛发展的同时也形成了献身科学、学术民主、严谨治学、求实创新、团结协作和奖掖后学的科技伦理规范。对中西方科技文明发展的回顾与总结,为科技与人的全面发展带来启迪与智慧。 相似文献
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教育伦理规范作为对教育者行为的应然性规定,其合理性取决于制定者是否具有辩证的视野:在所关注的问题域中,教育道德之实然和应然是两个必要的视点;在规制对象上,教育伦理规范对教育者个人和社会都应具有调控作用;在功能设定上,教育伦理规范不仅必须抑教育行为之恶,而且也应该扬教育行为之善;在目标向度上,教育者美德与善行是两个重要的方面。只有当教育伦理规范的制定者具备了这种辩证的视野,教育伦理规范才具有内在的合理性,从而教育善的实现才可能获得人的认识论方面的保证。 相似文献
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翻译伦理研究是译界热点,但科技翻译伦理的探讨却没有成为关注的重点。科技翻译伦理的建构有助于解决科技翻译本体存在“德”“能力”和“监督”三缺失的问题。此研究试图以“善”的视角探讨从“自律”和“他律”两维度、德性伦理和规范伦理两层面建构科技翻译伦理框架。 相似文献
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道德认同及其伦理意义 总被引:2,自引:0,他引:2
陈旸 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(3):71-73
道德认同就是个体对社会道德体系中诸多规范的认可程度和接受程度。道德认同的内涵主要有认同道德规范,认同道德原则,认同道德观念,认同道德行为等。其伦理意义为深化道德认知,加速道德内化,完善道德人格等。 相似文献
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科学技术发展的伦理思考 总被引:2,自引:0,他引:2
科学技术的发展给人类的发展带来巨大进步,但也令人类的持续发展面临许多困境,如:科技的危险程度与其强大程度成正比,现代科技的发展带来新的富有挑战性的伦理问题,传统的伦理价值淡化甚至消失,人的异化不可避免,系统危险增加,等等.因此,必须全面理解科技与伦理的联系,科技与伦理相互渗透、和谐发展,推进人类全面、协调、可持续发展.科技工作者必须建立将科技造福于人类的伦理观,这是唯一正确的选择. 相似文献
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科技伦理的存在理据及应有维度 总被引:2,自引:0,他引:2
陈国庆 《韩山师范学院学报》2005,26(1):24-28,86
科学技术在生产、生活中正反两个方面的作用越来越大,科技伦理日益成为人们关注的话题。认真剖析科技伦理存在之依据及其内在维度,探讨如何在科技实践中贯彻科技伦理之精神,无疑对于人类社会可持续发展有着极其重要的意义。 相似文献
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现代广告的伦理思考 总被引:5,自引:0,他引:5
张曦 《洛阳师范学院学报》2005,24(1):143-145
由于广告人自身素质不足和道德意识的淡薄 ,媒体行业的内部运行和管理机制不健全 ,行业规范和广告法律制度的不完善 ,使广告行为处于”道德无政府状态” ,其对社会文化、道德观念的负面影响愈加明显。广告的炒作诱惑与偏激渲染 ,严重侵害了未成年人、女性、无市场知识的群众等特殊受众的身心。超现实的消费观 ,误导人们的价值观 ,对市场经济诚信原则有着消解作用。完善广告业的法律法规 ,强化执法、管理部门的职能 ,加大对虚假广告的查处力度 ,建立专业机构、受众 (消费者 )、媒体联合对广告违法行为的监督机制 ,是遏制广告道德失范的有效策略。 相似文献
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论教育伦理规范的两个向度 总被引:2,自引:0,他引:2
当前,教育伦理研究重新受到人们较广泛的关注。在教育伦理研究中,教育伦理规范问题无疑是其核心问题之一,它为我们对教育进行道德反省和道德追寻提供了基本标尺和方向。正因为如此,国内外学者对之倾注了较多热情。美国学者斯蒂瑞克和索特里斯于1985年推出了专著《教学伦理等》。在这本著作中。作者结合案例讨论了教学的“公正”、“自由”、“平等”等问题。布朗在其著作《正义,道德与教育》中主要讨论了教育公正问题。我国学者王本陆博士在其《教育崇善论》中提出教育基本伦理规范为人道、公正并对之进行了深入的探讨。勿庸置疑,这些研究中所揭示的伦理规范是我们对教育进行价值批判和规约的重要向度。但笔者以为,这些仅仅是教育伦理规范的一个向度,教育伦理规范还有另外一个更重要的向度,这就是教育自身的道德。这种伦理道德是教育活动得以存在和顺利进行的内在保证。这两个向度相互联系,共同构成完整的教育伦理规范系统。 相似文献
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关于管理制度伦理的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
王珉 《天津师范大学学报(社会科学版)》2001,(1):11-14
管理制度伦理,是指在管理制度中所蕴含的伦理道德原则和人们对于管理制度是否合理正当的道德评价。管理制度和伦理在人们追求正当利益时联系起来,思想道德建设在管理制度与伦理的统一中起着十分重要的作用,必须建立兼顾公平与效益的管理制度,效率与公平是管理制度伦理评价的两大原则。 相似文献
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当代大学生网络伦理问题初探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着互联网负面影响的出现,大学生网络伦理问题日益突出。究其原因是多方面的。因此,有必要加强网络伦理道德建设研究,丰富学校德育内容,树立大学生伦理教育的新理念,建立与时代同构的大学生网络伦理规范。 相似文献
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李韬 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(6):15-17
对人类史上首次使用核武器的历史事件展开了伦理分析。核武器的发明与使用让人类不得不长期生存于核战争的恐怖状态之中 ,为抑制核战争的爆发、实现人类社会的持久和平 ,必须充分发挥道德的调控作用 ,将核武器的使用置于道义的关注、评判与监督之下。 相似文献
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规范与美德的结合:现代伦理的合理选择 总被引:9,自引:0,他引:9
规范伦理与美德伦理是道德的基本构成要素 ,从而也是伦理学理论的基本类型。近年来 ,我国学术界重视规范伦理、制度伦理的倾向有其合理性 ,但也有可商榷之处。现代道德建设应是规范伦理与美德伦理的合题与统一。美德伦理与规范伦理有出发点、核心问题、外延、特点、服务宗旨、强调重点、作用机制的不同。当然 ,二者也有相互联系、相互影响和相互作用的一致性。二者的结合 :第一 ,有利于实现社会秩序关怀与人的灵魂关怀的统一 ;第二 ,有利于实现福利价值关怀与人文价值关怀的统一 ;第三 ,有利于按照道德生活的内在规律办事 ,实现他律与自律的统一。如何实现二者的结合 :第一 ,坚持规范与美德的结合 ,在社会道德建设的具体操作机制方面 ,仍然要坚持道德的外化与内化的统一 ,制度化、法制化与主体化、能动化的有机统一 ;第二 ,在运用道德与法律两种社会调控手段时 ,仍然要坚持道德法制化与法律道德化的有机结合 ;第三 ,要加强美德伦理建设 相似文献
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