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基于"要我学"的高职学生,设计有效驱动学生投入学习的行动导向项目化任务。设计科学、合理、客观的三级教学评价指标,实现将抽象三维教学目标转化为具体可执行的结构化评价指标。通过指标的反馈,学生对自己的学习效果有客观的理解。促进学生在后续学习循环中采取更主动、更积极、更投入的方式参与教学活动。 相似文献
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本文结合教学工作中的课堂设计案例——"原始凭证",阐述关于新课改下对会计专业课程教学的几点认识。随着"行动导向"教学法在我国职业教育教学中逐渐推广应用,我国的职业教育的教学方法发生重大的改变,特别是给中职学校的会计专业教学提出了新的要求。 相似文献
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针对目前高职院校传感器原理及应用教学过程中存在的问题,本文以电感式传感器的课堂教学设计为例,阐述如何在行动导向教学观念的指导下进行课程定位与设计、如何将行动导向教学运用在课程中,达到提高教育教学质量的目的. 相似文献
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多元评价贯穿于教学活动的全过程,目的在于检查教师的教与学生的学。本文从中职学校推行行动导向教学模式改革入手,探索行动导向教学模式改革中多元评价模式体系及评价方法,并在实践中开发了多元评价工具,创新了多元评价模式体系的方法和手段。 相似文献
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文章简述了行动导向教学,以及实施行动导向教学时所具备的条件。目前.很多的高职院校都在进行教学改革,就是将传统的教学法改变为行动导向教学。彻底的行动导向教学改革是高职教学的一次革命,它将带来高职教育前所未有的崭新面貌。 相似文献
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李玲 《铜陵职业技术学院学报》2011,10(1):71-72
行动导向教学法倡导采用目标导向学习法,以知识和技能的目标要求来激励和引导学生———这一教学理念对于高职院校的教学改革具有积极的实践价值;而评价手段对教学具有显著的导向功能,是实现课程目标的重要保障。因此,高职英语教学改革必须与学习评价改革相结合。 相似文献
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宫广娟 《武汉职业技术学院学报》2010,9(2):75-77
论文从四个方面分析和论述了什么样的课堂是一个好的行动导向教学课堂,包括教师是否是一个出色的导演,学生是否真心投入到课堂中去,课堂是否有清晰的脉络和结构,课堂是否达到了预期的目标、要求和效果,并以一个好的课堂案例进行了展示和分析。 相似文献
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中职德育课是中职学校各专业学生必修的公共基础课,也是学校实施素质教育的重要内容,中职德育课对于提升学生的道德品质至关重要。为了达到中职德育课的教学目的,当前部分教育专家提出了以行动导向法为媒介创建中职德育课和谐课堂,取得了良好的教学效果。文本阐述了中职德育课课堂教学中应用行动导向法的重要性,并分析了行动导向法的概念,最后提出了几点行动导向法在中职德育课课堂教学中的应用。 相似文献
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分析行动导向教学法的特点,针对国际商务礼仪课程特点及教学现状,探讨行动导向教学法在国际商务礼仪课程双语教学设计中的应用思路和具体做法。 相似文献
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分析行动导向教学法的特点,针对国际商务礼仪课程特点及教学现状,探讨行动导向教学法在国际商务礼仪课程双语教学设计中的应用思路和具体做法。 相似文献
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《PHOTOSHOP》课程行动导向教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合《PHOTOSHOP》课程教学的实际情况,从构建课程体系、采用合理的教学方法和手段以及教学效果评价等几个方面讨论了我校《PHOTOSHOP》课程如何运用行动导向教学方法的问题。 相似文献
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行动导向的教学方法是当今职业教育一种全新的教学理念,作为一种先进指导思想,一个完整的职业教育模式,在高职职业院校当中得到普遍的应用。从行动导向教学观出发分析影响教学质量因素,确定教师课堂质量评价标准,并对行动导向教学法课堂教学质量评价进行研究,对高职院校的师资建设,提高人才培养质量具有重要意义。 相似文献
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文章以数控技术专业为例,阐述了行动导向教学模式中职业行动能力培养的有效途径,包括以行动导向为原则重构课程体系,以行动导向模型为基础设计教学模式,以行动导向为原则设计教学方法。 相似文献
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通过行动导向与设计导向职教思想的对比分析,说明行动导向与设计导向是两个有着内在逻辑联系的板块,设计导向是指导性的教学思想,而行动导向是操作性的教学实施. 相似文献