谈小学语文教学与学生心理健康素质培养

在小学阶段,语文学科以其教学内容的形象性和教学目的的明确性,成为课堂教学中渗透心理健康教育的重要阵地。本文结合语文学科教学中出现的心理健康问题和实践经验。就心理健康教育在小学语文教学中的渗透谈几点体会,为小学生的心理健康素质培养提供参考。     

在小学语文教学中渗透心理健康教育例谈

随着我国素质教育的深入发展,小学生的心理健康教育越来越受到人们的重视。小学语文是小学教育的重要组成部分,在传统的小学语文教学过程中,教师和家长往往会比较重视小学生的学习成绩,而没有意识到心理健康教育对小学生身心发展的重要性。在小学语文教学中渗透心理健康教育可以提升小学生的思想道德修养,使小学生形成良好的个性。本文分析了小学语文教学中渗透心理健康教育的具体措施,希望对广大教师的教学活动有所帮助。     

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

作为渗透心理健康教育的有效途径,小学语文阅读教学应该受到学校和老师的重视。目前,对小学生心理健康教育的研究仍需进一步深入。如何在小学语文阅读教学渗透心理健康教育,也成为当代语文教学研究的重要课题。     

如何在小学语文教学中对学生进行心理健康渗透

在小学语文教学中渗透心理健康教育不仅是教学要求,更是帮助小学生树立良好品质和培养良好习惯的要求。良好的心理健康教育对于小学生全面提高自身综合素质、活跃学习思维具有重要作用。在小学语文教学过程中,教师如何利用和挖掘现有教材,对小学生进行心理健康教学的渗透,激发小学生学习的兴趣,培养小学生健康的心理素质,进而发展小学生自由的个性,引导小学生养成坚强的意志,是当前小学语文教学工作者面临的重要问题,值得大家共同研究和探讨。     

小学语文教学中融入爱国主义教育的现状及对策研究

爱国主义是小学语文学科教学的重要内容,将爱国主义融入小学语文教育中,对提高人文道德修养、增强小学生思想道德素养都有着现实和理论意义。鉴于此,本文主要对在小学语文教学中融入爱国主义教育的现状及对策进行了分析和研究,希望可以切实加强爱国主义教育在小学语文教学中的渗透。     

小学五年级语文教学中渗透心理健康教育的途径

新课改以后,小学生的语文教育越来越得到人们的关注,他为小学生今后的语言运用发展打下良好的基础,其较强的人文性功能充分体现在小学教育阶段的方方面面,其中融入小学生心理健康教育是当下新课改的重要目标。本文探讨了小学语文教学心理健康教育的基本理念,并就如何通过有效途径渗透小学生心理健康教育方法展开讨论。     

语文课堂当“走心”—小学语文课堂的心理健康教育渗透

心理健康教育关乎小学生的健康的身心发育导向,成为近年来学校教育大力提倡的教学内容。小学语文学科通古论今,蕴含着各种人文、社会、艺术等方面的综合教学资源,可以成为开展小学生心理健康教育的有利辅助元素。本文结合小学语文教学目标和内容,分别从课堂气氛、人物形象、故事情节以及特殊作业四个角度提出语文课堂中渗透心理健康教育的基本对策。     

小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的研究

小学语文教学除了帮助学生掌握语文知识外，还需要对学生进行引导，帮助学生体会文章蕴含的思想感情，实现对小学生的心理健康教育。小学阶段的语文教学工作，阅读是非常重要的内容，同时也是帮助小学生尽快掌握语文知识的重要教学模式，通过语文阅读教学，学生能够从文章中体会更多的人文情感，从而实现思想的提升。新《课标》对素质教育提出了更多的要求，不仅需要小学生掌握更多的语文知识，还需要素质的全面提升。对此，在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育，对学生的发展是非常重要的。     

小学语文教学中渗透心理健康教育的方法及效果研究

心理健康教育对小学生的成长至关重要,要想使其在小学语文教育中进行渗透,必须要根据新课程改和中国素质教育发展的要求对教学方式方法进行改革。小学生正处于身心发展的关键时期,需要小学语文教师开展丰富多彩的教学,这样的课程除了可以学习语文知识外,还可以增加心理健康方面的知识,促进小学生形成健康的心理,这些都对小学语文教师的教学提出了新的要求,必须要把心理健康教育渗透到教学中去,这样才能使小学生摆脱心理问题,更加健康地成长。     

浅谈小学语文教学中渗透心理健康教育的策略

在经济快速发展的新时代,心理健康问题已经是全民都加以重视的健康问题,无论是对于小学生还是成年人来说,心理健康问题都是非常棘手的,因此从小进行良好的心理健康教育是非常有必要的。本文将要分析在现阶段条件下小学语文教学渗透心理健康教育的原则,再阐述小学语文教学渗透心理健康教育的可行性,最后再分析小学语文教学渗透心理健康教育的对策。     

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的有效策略研究

随着社会的发展以及新课程改革力度的加大,人们对小学语文教学中的阅读重视度不断提升。小学语文阅读教学不仅包括课本知识,同时也包括小学生的心理健康教育,这也是我国小学教育发展中的重要内容。文章主要对小学语文阅读教学中心理健康教育渗透的重要性,小学语文阅读与心理健康教育融合的困境等进行分析,最后提出小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的有效策略。     

小学语文教学中心理健康教育的渗透

心理健康是一种持续且积极的心理状态。关注小学生心理健康教育是"新健康教育"的重要环节,为学生健康成长铺就一条坦途。语文学科本身的特殊性使其承担起健康教育更大的责任。小学语文教学活动中需要以学生为本,不断渗透健康教育,为学生创设和谐的学习环境,为小学生心理健康发展创造优越的条件。     

浅谈小学心理健康教育在语文教学中的渗透

作为培养小学生综合素质的重要手段,心理健康教育在教学中占据着不可替代的作用。而在小学语文教学中渗透心理健康教育更是素质教育的要求,会收到更好的效果。对此,笔者将通过研究小学生出现心理问题的原因,进而提出在小学语文教学中进行心理健康教育应注意的问题。     

浅谈心理健康教育视角下的小学语文教学策略

小学阶段是构建学生良好心理健康的重要时期,而语文学科人文性和工具性的特殊性质,决定了其在学生心理健康教育中的独特地位。因此,将心理健康教育和小学语文教学相互结合、相互渗透、双管合流、有机统一,对于学生良好心理健康的形成具有事半功倍的效果。本文试图从小学语文教师、课程改革、学生等要素入手,浅谈心理健康教育视角下的小学语文教学策略。     

让语文教学与心理辅导“联姻”——在语文教学中渗透心理健康教育的几点尝试

随着社会的飞速发展,当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。心理健康教育应渗透在学校教育的全过程,语文教学作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。作为一名语文兼心理健康教育教师,更应该千方百计地在教学中塑造学生健康的心理,让心理健康教育与语文教学"联姻",使心理健康教育     

怎样在小学晤文教学中渗透心理健康教育

健康的心理是小学生身心健康的重要方面,是学生形成良好行为习惯、学习品质和开发智力的基础。对于学校而言,由于语文学科的特殊性,语文教学活动成为学校培养小学生良好心理素质的“沃土”。如何在语文教学中渗透心理健康教育,从而提高学生的心理素质,成为心理健康教育的重要途径。     

在语文教学中渗透心理健康教育

心理健康教育作为一种现代教育观念，像一股强劲的春风吹开传统教育观念的冰河。而学校教育对维护学生的心理健康起着极其重要的作用。作为基础学科重中之重的小学语文学科，由于自身独特的学科特点，在语文教学中渗透心理健康教育有着得天独厚的资源优势。如何在小学语文教学中渗透心理健康教育呢？     

小学语文教学中渗透心理健康教育的方法及效果研究

文章首先概述了渗透式心理健康教育,然后提出了在小学语文教学中渗透心理健康教育的方法,包括以教材为内容实施渗透式心理健康教育;以教学内容为中心开辟学习空间;以学生为中心,在教学中对学生进行人格塑造;强化语文学习活动,提升小学生的心理健康。     

小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究

随着社会的发展、经济的进步,我国的教育教学体系也有了新的改变和新的突破。阅读,作为小学语文课程体系中的重要组成部分,其重要性不言而喻,研究现阶段小学语文阅读教学的现状,探索出更多有效的小学语文教学方法一直以来都是需要我们一线教师重点考虑的问题之一,而通过相关的分析研究发现,现阶段小学生比较容易出现一些心理问题,对其学习和生活都产生了较大的影响,所以,如何在小学语文阅读教学中有效地渗透心理健康教育的相关内容就显得尤为重要了。基于此,本文在阐述了小学语文阅读教学现状的基础上,分析了小学语文阅读教学与心理健康教育的关系,并就如何在小学语文阅读教学中渗透心理健康教育提出了几点建议。     

小学语文教学中心理健康教育的渗透探略

心理健康教育在小学语文教学中的渗透,对于促进学生的健康成长,促进小学语文的教学改革具有积极的意义。因此,小学教师应当结合阅读、文本解读以及写作等教学手段,渗透积极的心理健康教育,为促进小学生的健康成长而努力。