爱,跨越万水千山

1950年,我参加了抗美援朝第二次战役后,突然全身浮肿,在吉林陆军十二医院治疗无效,被转送到祖国大后方四川万县(今重庆万州区)川东二院。没想到,这次千里治病之行,竟促成了我一生幸福美满的婚姻。刚转到川东二院时,我已濒临病危。是医生的精心治疗和护士的悉心照顾,将我从死亡线上拉了回来。尤其是年轻     

因为爱与责任所以幸福

职业道德,是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现,是人们在履行本职工作中所要遵循的行为准则和规范的总和。师德准确地说是教师公德,就是教师为了维护社会公共利益应遵守的社会公共道德。教育不仅要言教,更要身教;不仅要立己,还要立人。     

幸福与爱,充溢了我的心田

作为班主任,应该对所有学生都一视同仁,不管发生什么艰难都要首先想到学生,在工作中倾注满腔热情,对待学生,始终保持诚挚的爱心。     

多一度的爱

她对他的抱怨已经不是一天两天了,终于抱怨像蓄积已久的火山,在一个毫无征兆的下午,彻底的爆发出来。火山爆发的理由也太过简单了些,只不过是吃饭的时候,坐在对面的他喝汤的时候,不经意的发出几声吧唧的声音,那种声音于他是生活满足的享受,而传到她的耳朵里,则变成了粗俗没有教养的恶习。她有意的像加粗的重点符号一样,故意让自己的眼睛停留在他的视线范围内,试图让他知道她的不满,而他则依然大大咧咧的搅动着筷子,惬意的发出吧唧的声音,仿佛喝下去的不是紫菜汤,而是浓浓的幸福。     

用爱与责任彰显幼儿教师的人格魅力

一、责任——让爱无条件当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张笑脸、摸摸那个调皮的小脑袋,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴望着阳光和雨露。每天清晨,"老师,您早"那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚,随着一声声"老师,再见",给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起我对教育事业深深的爱,我真正体会了一个教师所有的幸福、快乐与责任。记得我参加工作几年后,班里来了一位小女孩,个子高高的,五岁才入小班,口语不清、手脚动作不灵     

在爱与责任的感召下前行——陈立群校长的教育求索和实践探知之路

学校教育，一头挑起民族的希望和未来，一头挑起千百个家庭的幸福与期待。教育工作，系关学生之发展，家庭之幸福，民族之兴衰。揣教育之重，置身其中，陈立群时常追问自己，教育是什么？教育为什么？我们的教育究竟缺什么？