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《高等师范教育研究》2014,(3):16-16
会议主题：教师教育质量与学习 分主题：教师教育体系与质量 教师和教师教育的质量属性 教师教育与教师学习 教师教育与学生学习 教师教育与教师发展的创新理念与实践 会议时间：2014年10月17日-20日 会议地点：中国北京市海淀区新街口外大街,大街19号北京师范大学 会议语言：中文、英文 会议资助：本届峰会承蒙田家炳基金会支持,特设立“田家炳二第二届全球教师教育峰会青年学者专项奖金”,为参与峰会的青年学者提供资助,并颁发获奖证书。欲了解详情和报名事宜,请登录峰会网站查询。 相似文献
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2009年5月17日,上海市第八届青少年科技节暨上海市第二届青少年创新峰会在杨浦区控江中学隆重开幕。本届青少年科技节由上海市教委、市科委、市科协、团市委共同主办。青少年科技节活动围绕“科技&;#183;人&;#183;城市——与世博同行”这一主题展开,旨在向青少年传播科技创新、和谐城市、和谐生活的理念,主要开展科技主题活动、科技创新实践活动、科普教育基地与中小学课程资源互动活动、青少年科技传播行动、特色专项科技竞赛活动。 相似文献
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澳大利亚以质量为本的教师教育政策 总被引：6，自引：0，他引：6
面对知识经济及信息社会的挑战，澳大利亚联邦教育部从实现高水平学校教育目标的角度出发，从国家层面上掀起了一场提高教师质量的行动。文章从国家政策的角度对澳大利亚提高教师质量的背量及其具体的实施策略等方面进行了分析，以期得出有意义的启示。 相似文献
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高校形势政策教育的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
我们在准确定位形势政策教育基本任务的基础上,找出目前大学生形势政策教育存在的问题,为解决这些问题,在搞好形势政策课堂教学的同时,强化校园文化建设,以文化养成教育,提高形势政策教育的实效性;建立形势报告会制度;丰富和深化社会实践活动,发挥实践育人的作用;发挥网络教育的作用;构建大学生自我教育机制,提高自我教育能力。 相似文献
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教师教育的定位、体系与政策 总被引：8，自引：1，他引：7
中国教师教育体系正经历历史性变革。要完成这一变革,建立起现代教师教育新体系,必须给教师教育新体系以明确的定位。新的将要建立起来的中国现代教师教育新体系是以“开放化”和“专业化”为特征的。建立起这样的教师教育新体系需要相应的政策予以保障。 相似文献
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从第七届国际成人教育大会到2022教育变革峰会,终身学习始终是贯穿于其中的一条主线,在培养全球公民、保护生态环境、反社会排斥、弥补数字鸿沟方面发挥着重要的作用,成为面对不确定时代教育危机和实现可持续发展的逻辑起点。而要让终身学习真正成为现实,在政策实践过程中,需要考虑国家和地方的独特背景、打造终身学习全面的共同愿景、吸引更多利益相关方参与其中、建立终身学习治理体系、推动跨部门合作,使终身学习在财政上具有可行性,通过数据的捕获、检测和分析开展循证决策。近年来,我国终身学习政策的话语与实践与国际理念相一致,在应对人类共同面临的教育危机、开展教育变革方面有着自己本土化的表达和实践。分析和反思第七届国际成人教育大会和2022教育变革峰会对终身学习的关注,有助于从全球视野、国家和地方背景、历史和现实的维度思考我国终身学习发展的政策方向。 相似文献
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经教育部人事司批准,由华东师范大学主办的第三届教育政策分析高级研讨会于2001年7月12日-14日在上海举行.来自于国务院政策研究室、教育部有关司局、有关省市教育行政部门的领导,北京大学、台北师范学院、美国西本斯堡大学等20多所高等院校的专家学者,来自于教学第一线的中小学校长和出版社、杂志社、报社的编辑记者等80多名代表参加了本次研讨会. 相似文献
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创新教育的理论与实践探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
创新作为人类社会发展与进步的永恒话题，是教育面临的主要任务，也是以培养人的创新精神和能力为基本价值取向的教育实践。本文就如何在实践中把握创新教育理论进行探讨。 相似文献
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