师爱无限,润心无声

教师是"人类灵魂的工程师",师爱是培养教育学生的灵魂,爱学生是教师的天职,是教师的义务与责任.选择了教师就选择了奉献.教师是公正的化身,以慈母之心爱护学生,以仁爱之心宽容学生.师爱体现在言行举止之间,潜移默化,润心无声.     

师爱无声

今年,我刚接手的一个班有个姓黄的学生,接受力强,学习成绩较好。但教过他的老师都称他为小刺猬。原来,这个学生的父亲去世了,母亲外出打工,他与外婆一起生活。家庭的灾难,使孩子的幼小心灵受到了创伤。原本活泼可爱的小精灵变得沉默寡言,十分孤僻而且敏     

师爱无声

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而唯有一样东西却是越分越多。那就是爱! 伟大的人民教育家陶行知先生以“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神告诉教育者要用爱去滋润孩子,以爱满天下的博大胸怀去塑造孩子们美好的汉,去教人求真,学做真人。正是怀着这样一颗爱学生的心．一股不让一个学生掉队的热情,我开始了我的教师生涯。     

师爱无声

唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是：“师者．所以传道授业解惑也。”“传道”是三大任务中的首要,也是老师受人尊敬的原因。教师是“为人师表”的神圣职业．其一言一行都会影响到下一代的成长。然而．这些年来．社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生：小到教师个人贪占学生的便宜．     

师爱

我们每个人都有一颗爱人之心。每位教师都有一颗爱生之心。那么教师怎样做才能使学生感受到教师的爱呢？本人认为具体应该从以下几个方面入手：     

师爱无痕

我国教育家夏丐尊认为：“教育上的水是什么？就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池。”我想,爱是一种巨大的教育力量。作为教师。无私地去爱每一个孩子,这只是为人师表的必然承当：而爱,还要会爱,还要将博大的爱化作融融春雨润物无声。这才是师爱的高层境界。     

师爱无痕

记得有位教育家曾经说过这样一句话：教育本是脑力活，巧用情智才成功。在我的记忆中，就发生过一件因不用情智而导致失败的教学案例，至今记忆犹新。那就是发生在十年前的一场“摔杯风波”。     

润心无痕

<品德与社会>是以儿童生活为基础,培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童,使儿童获得社会性发展的活动型综合课程.     

和风细雨,润心无声

学校应把对学生的心理健康教育放在重要的位置,教师要适时开展学生心理健康教育,通过各种方法和途径,在促进学生获得知识、提高能力的同时,积极增强他们的心理自我保健能力,帮助他们提高心理健康水平。学校心理健康教育与日常教育教学工作之间有着密切的联系,只要我们善于发现这种联系,善于利用这种联系,就能迅速将心理健康教育推向一个新台阶。     

和风细雨，润心无声

学校应把对学生的心理健康教育放在重要的位置,教师要适时开展学生心理健康教育。通过各种方法和途径,在促进学生获得知识、提高能力的同时,积极增强他们的心理自我保健能力,帮助他们提高心理健康水平。学校心理健康教育与日常教育教学工作之间有着密切的联系。     

师爱，是一把双刃的利剑

曾经以为,对学生,“爱着就美丽着”；现在我才真正懂得——     

师爱的真谛——反思“师爱”文化

一 对教师来讲，爱学生，似乎是一个简单的常识。但发生在学生身上的诸多怪象反复证明：当下许多教师并未明白什么才是真正的师爱。     

师爱无声

正我是一名年轻的中学教师。十二年来,笔墨春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。虽然没有惊天动地之举,但是我用勤奋与奉献为学生铺就了成长之路,用人格魅力照亮了学生的心灵世界,用无私的爱收获了满园桃李。1.永不言弃,用勤奋与奉献为学生铺平成长之路。在教学上,我相信只要肯钻研、舍得付出,一定能取得令人满意的成绩。每一堂课我都做好充分的课前准备,设计好每个环节,绝不打无     

师爱无声 用心育人

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生”。在教育实践中,教师只有用润物无声的关爱激发学生的情感,才能达到“不教而教”的育人效果。一、明确师爱的内涵。自觉营造爱的氛围师爱是教师发自内心的真情,是一种自我牺牲、自我奉献的高尚情感,诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”也许就是对师爱最好的诠释。在教育实践中如何营造爱的氛围呢？     

师爱·师德·师魂

时间飞逝,我步入教育行业已有15年了。回首15年的教师生活,有苦、有乐、更有甜。每当看到学生看我时崇拜的眼神,每当听到学生一声声发自内心的问候,我的心里就有一种说不出的喜悦。作为一名普普通通的小学教师,我想用内心的情感唱出心中最美的歌：我爱我的职业,我爱我的工作岗位,我更爱那群天真可爱的孩子们。     

用师爱去熔化冰冷的心

现在的学生感受力很强,他们重感情,强烈地要求别人重视自己,每个学生心理上都有一架天平,时时对教师的爱心进行衡量,这是一种细腻的情感体验,学生一旦感受到了这种情感,就会产生心理呼应,这样将会出现令人想像不到的效果。     

师爱是教师职业道德的核心

“没有爱就没有教育”被许多教育工作者视为至理名言。柏林斯基也曾说过,“爱,应该是教育的工作,又是鉴别教育的尺度”。爱,应贯穿教育的每一个环节。作为教育工作者,职业道德的核心是热爱学生。因为,爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子,爱更是热爱学生像热爱自己的生命。只有这样才能搞好自己的工作,才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。     

师爱无痕润童心——记武穴师范附属小学青年教师张翔

新一轮基础教育课程改革以来。作为创造性的实践者和中坚力量．广大教师表现出了极大的热情,取得了可喜的成绩。本期,我们推出了我省有代表性的教坛新秀,展示了他们充满生机与活力的课堂、充满智慧与灵性的探索。从他们的实践中,我们看到了课程改革的灿烂前景。在课程改革已经进入反恩阶段的今天,教师的发展也进入了一个关键期．我们希望广大教师继续坚定对教育的理想与信念,进一步形成自己的教学思想和教学风格,在继续全面推进素质教育的同时,充盈自我,超越自我。     

平凡的师爱 非凡的力量

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育一爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,让教师永远做爱的播撒者。那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量     

最美的声音 无声的师爱

师爱是阳光,是雨露。"爱"是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而"爱满天下"又是陶行知先生终身奉行的格言,更是他崇高人格的展现。"爱学生"是教师职业的生命与灵魂。