激发学习兴趣 优化课堂教学——新课程与英语课堂教学

现在我国教育处于应试教育向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教学方式都发生了深刻的变化。教学要根据人的发展和社会的发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为目的,以尊重学生的主体性、注重开发人的心力潜能、注重形成人的健全个性为特征来改革我们的教学方法教学结构。     

激活英语课堂教学 激发学生学习兴趣

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式。在课堂的45分钟里．如何让教师为主导、学生为主体这两个要素的作用得到和谐而充分地发挥,创造出最佳课堂效率,是我在教学过程中不断探索和思考的一个重要问题。下面,就此谈谈个人看法。     

激发学习兴趣 促进英语课堂教学

兴趣是人类创造力的源泉．是学生自觉学习的先导。学生有了兴趣。就有学习的动力；没有兴趣，学习就会变得枯燥乏味。这对小学生来说尤其重要。因而在英语课堂教学中保持兴趣．必先激发学生的学习兴趣。可采取多种形式启发、引导学生思考、动手和动口．他们感受到学习英语的乐趣，方能使学生的学习由被动转为主动．促进英语课堂教学。     

英语课堂教学中激发学生兴趣的有效策略

从当前英语教学的现状看,学生对英语学习感到愉快、把它看作是乐事的较少;视英语学习为畏途,把它看作是沉重负担的较多;主动学习的少,被动学习的多。究其原因,与我们在教学中没有注意培养学生对英语学习的兴趣有关。当教学引起学生学习兴趣时,就可使学生在学习中集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多、较牢固的知识与技能,并能使他们觉得学习不是一件苦差事或沉重的负     

激发学生兴趣 优化课堂教学

教学实践表明，兴趣是最好的老师。学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力，而且能促进智力的发展，最终达到提高学习效率的目的。     

精心设计英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣

学习英语是大多数中国学生比较头疼的事,更别说学好英语。如何让英语课堂变得生动有趣,让学生愿意学,是每一个英语教师需要潜心研究的。作为英语教师,应鼓励学生大胆地说英语,不断增强学生学习英语的信心;应精心设计课堂教学,让死板的课堂“动起来”;应从学生的兴趣出发,激发学生学习英语的兴趣;应把“舞台”让给学生,教会学生如何学习。     

优化英语课堂教学激发学生学习兴趣

小学阶段的英语教学,主要以课堂教学为主。在英语课堂教学中,最大限度地调动学生的积极性和主动性．使学生主动愉快地学好英语,是当前英语教学的主要任务。要激发学生的学习兴趣,提高学习效率,必须从优化课堂教学入手。     

英语课堂学习中的兴趣激发

本文结合教学实践．探讨在初中英语教学中,使用灵活的教学形式,采用多种诱发学生兴趣的手段,如在课堂教学中创造轻松活跃的课堂氛围、情境教学的适当使用等方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和探究能力,注重学生的交际意念和文化意识。     

创设英语课堂游戏 激发学生学习兴趣

一、引言 《英语课程标准》中明确规定：“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。”如今，小学英语课堂教学也随着课改的要求发生着变化，但部分教师仍是为了应付“上级的要求”进行课改。尽管课改的口号喊得十分响亮，但这仅仅局限于一堂公开课，英语教学并没有改变其“应试教育”的旧有模式，枯燥乏味的英语课让学生逐渐失去学习英语的兴趣。那么，如何在平时的课堂上激发学生的英语学习兴趣呢？教师的教学方式由传统型变为开放型，由单一化变为多元化，赋予英语课堂生命的活力，才是英语教学取得实效的关键。游戏作为一种英语教学的辅助手段，在英语教学中，尤其是在小学英语教学中的作用是其他教学方式不可比拟的。因此，本文就英语课堂中的游戏教学进行系统的理论和实践的分析。     

优化英语课堂教学，激发学生学习兴趣

对于新课程背景下课堂教学改革问题,作者基于多年的教学工作实践,着眼提高课堂效率,立足于提高学生的学习能力,坚持听说领先的原则,灵活运用教学方法,活跃课堂气氛,调动学生学习英语的积极性,取得了较好的教学成效。     

优化语文课堂教学 激发学生学习兴趣

《小学语文新课程标准》指出:学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向。     

激发学生的学习兴趣 提高课堂的教学效率

改革课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生重复的过重的课业负担，以提高教学质量，是素质教育的主要内容。如何提高课堂教学效率也就成了当前化学教学的重要工作。前苏联教育家斯卡特金认为，教学效果取决学生的学习兴趣。因此，要想提高课堂效率，在化学教学中激发学生的学习兴趣尤为重要。怎样激发学生的学习兴趣呢？[第一段]     

如何在美术教学中激发学生的学习兴趣

新课程要求关注学生，关注学生的学习与发展过程，那么关注学生的个性发展兴趣，提高学生的学习效率就显得非常重要。     

英语课堂教学中如何激发学生兴趣

兴趣是人们力求知识，控究某种事物或从事某种活动的心理倾向。如何培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，本谈了一些粗浅的认识和作法。     

激发学生学习兴趣 优化历史课堂教学效果

在各种教学模式层出不穷的今天,我认为只有激发学生学习兴趣才是提高课堂教学效率的最佳途径。因此,教师一要不断提高自身素质,二要使教学更趋艺术性、趣味性。     

优化英语课堂,培养学生英语学习兴趣

随着现代科技日新月异的发展,英语已经是一门必不可少的交流工具,它遍及社会各个角落。作为一名英语教师,建立良好的师生关系,培养学生学习英语的兴趣,是完成教学任务的重要条件。教师要真心实意地关心他们、了解他们,还要充分的信任他们,和他们交朋友,缩短与他们之间的距离。只有这样才能提高英语教学效果,使学生为掌握英语这门语言知识打下坚实的基础。     

教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向，是学生学习的一个内在推动力。 在教学中，注重培养学生的学习兴趣，会使学生更加主动、更加自觉地投入到学习中去，从而提高学习效率。 那么，如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣呢？     

多元激发兴趣 优化英语教学

英语教学是目前职业中专教学任务中的难点,作为英语教师的我们要不断更新教学理念．改革教学方法,激发学生学习英语的兴趣,充分调动其学习的积极性和主动性,从而优化英语教学。     

浅析农村英语课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

我省是农业大省,农村中学占有很大的比重,所以,农村英语课堂是新课程教学改革中不容忽视的霞要阵地。为研究农村初中英语课堂教学情况,2008年底,我深入我县农村中学英语课堂进行教学调研,调研结果令人深思.     

优化数学课堂教学 激发学生学习兴趣

在数学教学中,教师要通过创设情境、师生互动、开展竞争、赏识激励、利用现代教学手段等方法来优化数学课堂教学,从而激发学生的学习兴趣。