让学生沐浴爱的阳光

“晓之以理,动之以情”,这句话肯定了情感与教学的关系。教师只有对学生挥洒真诚的师爱,学生才会“亲其师,信其道”,自觉愉快地接受教师的教诲。在具体细致的班主任工作中,在师生的密切交流中,鲜活的教学事例不但教育了学生,更教育了我,我时常可以感受到学生们纯洁而真挚的关爱。我深知,只有让学生沐浴爱的阳光,他们才能健康地成长,体验到成长的快乐。爱与教学相“长”在和学生朝夕相处的日子里,教学相长的道理每个人都懂,但又有多少人能够理解爱的付出与收获的快乐和幸福呢?其实师生情感的培养比知识的增长更重要、更具魅力。刚接高一年级…     

让爱永驻教师心中

对学生的热爱,是班主任顺利开展班级工作,教育好学生不可或缺的前提。爱学生,既是教师职业道德的核心,也是对班主任的基本要求,更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深,教育学生的效果也就愈好。因此在小学里,班主任要从小学生的生理和心理发展规律出发,从多方面、一点一滴做起,用自己对学生真挚的、博大的爱,去培育学生健康成长。如果对学生进行教育和管理时缺乏爱心,     

让爱永驻心间

（音乐《爱之梦》） （合）一场雨，可以滋润大地， 一束阳光，可以照亮蓝天， 一声问候，可以温暖心灵， 一份爱心，可以燃起希望。     

让爱永驻童心

“今天的孩子有点冷”、“情感教育刻不容缓”之类的醒目标题时常出现在一些报刊上。面对孩子的冷漠,伤感的家长发出带泪的心灵颤音：“我们该不该生气地吼一声”？     

让爱永驻童心

像“今天的孩子有点冷,情感教育刻不容缓”之类的醒目标题时常出现在一些报刊上。其实,病根不在孩子。孩子过“冷”,完全是我们家长过“热”造成的。良好的亲子关系是以爱为基础的。     

让爱永驻心间

<正>三月文明礼貌月升旗仪式队列训练上,随着一声响亮口令,我校各班的孩子们迅速从四面八方跑过来,一会儿就站得齐刷刷的。看着整齐的队伍,我觉得这段时间的行为规范训练卓有成效,心里不免有些得意。     

“生产性”的爱—教师爱之真谛

一、现实教育生活中师爱的虚假与缺失 　　教育是一种生产爱的事业，没有爱就没有真正的教育。作为人类灵魂工程师的教师在教育中占据着十分重要的角色，他们是爱的直接生产者与传播者，更要有爱的态度、品行与能力。然而现实教育中的师爱却往往处于一种虚假与缺失状态，这主要表现在以下几方面。 　　1爱的虚假性。爱的虚假性主要体现在三个方面，第一，惩罚性的“爱”。教师对学生的惩罚包括体罚与心罚。对此许多教师却振振有辞：“我惩罚你是因为我爱你，是为了你好……。”这不能不令人感到悲哀。第二，占有性的“爱”。教师把学生看…     

让爱永驻心间

三月文明礼貌月升旗仪式队列训练上,随着一声响亮口令,我校各班的孩子们迅速从四面八方跑过来,一会儿就站得齐刷刷的。看着整齐的队伍,我觉得这段时间的行为规范训练卓有成效,心里不免有些得意。     

让春天的暖意永驻心底

雪花飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空中洒下来。操场上早已经铺上了一层厚厚的雪毯。这节户外的体活课不能上了。孩子们很不情愿,一个个小嘴撅得高高的。在他们再三央求下,我打开电视机,放动画片《喜洋洋和灰太狼》给他们看。这可是当前最热播的,也是孩子们最喜欢的动画片了。教室里鸦雀无声。这些活泼又好动的孩子,在动画片面前安静得出奇。     

让爱永驻每个教师的心中

教师要做太阳，把温暖洒向大地的每一个角落，不要做探照灯，只把关爱施予优秀生身上。当学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当给分们更多的教育、引导和关爱。     

让爱永远具有魅力

“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”这是陶行知先生的人生格言。在今后的教学生活中,我将继续以陶行知先生的理念严格要求自己,提醒自己,用爱和智慧启迪学生的心灵,让陶行知思想伴随我的教学成长。     

让细节彰显师爱伟大

师爱是说起来很美、做起来很难的一件事。教师的工作可以说是事无巨细,也正是因为"细",才体现了教育的神圣和教书育人工作责任的重大。师爱要从细节入手,因为在孩子的心中没有小事,因此细节更能彰显师爱之伟大,也只有把细节做好,才能取得一箭双雕的效果。     

爱让天空更蓝

世界上的爱各种各样．而师爱犹如一缕阳光．照亮着学生的心房。教师用理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操．塑造着一个又一个灵魂,包括：深入细致地了解学生．真心实意地关心学生,充分尊重和信任学生,严格要求学生。这种爱不同于父母天然的爱,它是人世间至高无上的爱．     

怎样让老师爱当班主任？

8月下旬,教育部印发《中小学班主任工作规定》,该规定主要有4个亮点：一是明确了班主任工作量,班主任工作量将安当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量;二是提高了班主任经济待遇,将班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴;三是保证了班主任教育学生的权力,明确规定班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权力;四是强调了班主任在学校中的重要地位,选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。     

让绚烂的山茶花在心底永驻

山茶花开,山茶花落。伴随着这花落去的是一个生命……——题记又是山茶花烂漫时。满山的山茶花是那么的洁白,洁白得没有任何的杂质,跳动的花蕊在冰清玉洁的花瓣中亮出了甜甜的笑脸,微风袭来,香气扑鼻,惹得多情的蝴蝶翩翩起舞。这一幕,是那么温馨     

师爱,源自心底——有感于班主任培训

暑假一放,带着学期工作的那种紧张感,便投入了第二期初中班主任培训。历时四天的学习,时时被师者那种敬业、奉献精神所感动,那种幸福人生的崇高境界所陶醉。     

让政治课激情永驻

本文重点探讨了如何营造激情的课堂氛围,提高政治教学效率。文章侧重从三大方面谈营造激情课堂,首先,激情的发挥要根据教材的内容来进行发挥;其次,营造激情课堂的具体途径;最后,激情课堂对教师提出的要求。     

让爱永驻心田

日历一天天翻过,转眼间我当内地西藏班的老师已有6个年头,有过欢笑．也有过迷茫。几年来,我明白了责任的重大,更懂得了如何去爱,如何走进学生的心灵,与他们共同成长。     

让朗读永驻语文课堂

古人云：“书读百遍,其义自见”。又有“读书破万卷,下笔如有神”。可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。目前语文教学的一种倾向是教师讲得多,学生读得少。走进语文课堂,已很难听到令人心旷神怡的琅琅读书声了。