普通中等专业学校“并轨”改革问题解答

按照自治区人民政府的部署,今年我区普通中等专业学校全部实行招生“并轨”改革,普通中专招生“并轨”将如何操作,“并轨”后的招生政策将有哪些变化,毕业生怎样就业,带着这些人们普遍关注的问题,记者采访了自治区教委职教处的负责人。问：什么是普通中专招生“并轨”？这项改革主要有哪些内容？答：普通中专招生“并轨”就是把过去的指令性计划和调节计划（委培、自费）合并为一种国家招生计划,同时对招生录取办法、收费投入制度、毕业生就业制度以及转换办学机制等方面进行相应的配套改革。这是一项综合性改革,其主要内容包括以下…     

互联网管理的“堵＂与“疏＂

对于互联网，“堵”是管理，“疏”也是管理。实现互联网管理“堵”与“疏”的科学化，首先要建立健全法律法规，做到“堵”“疏”有据；其次要多管齐下，从各个层面积极介入互联网管理的“堵”与“疏”；第三要倚重于引导，用“疏”来助“堵”。     

招生难，办学难，发展难，农民中专怎么办？──练好“内功”是关键

招生难，办学难，发展难，农民中专怎么办？──练好“内功”是关键湖南张超球招生难是农民中专普遍面临的严峻现实。车到山前疑无路，农民中专怎么办？从桃源农民中专办学的实践来看，笔者认为，农民中专要走出困境，练好“内功”是关键．拓宽路子。一是在招生上争取两条...     

七省市倾力演绎“十五”开局

重庆：适应西部大开发需要 2001年，全市普通中专、职业高中(职业中专)、技工学校、成人中专共招生97737人，比上年增招16884人，增幅20.3％。职高、普通中专、成人中专三类中职学校比计划招生数增招27674人，增幅39.5％。全市中职在校生25万人，与普高在校生25.5万人基本持平。全市已有独立设置高职学院10所(其中民办高职学院4所)、高职校点46个，在校生28910人。2001年高职招生15190人，是1999年的4.9倍。同时，在16所国家级、市级中专和5所国家级重点职高试行了“3+2”、“3+3”和“五年制”高职培养模式。……     

“疏”与“堵”之我见

“疏”与“堵”是相对统一的两个方面。在德育工作中．坚持以“疏”为主，以“堵”为辅的思想方法。是取得良好的教育效果的重要前提。“堵”常常是“堵”而不住．而“疏”则能因势利导。扬长避短，达到理想效果。     

落实《纲要》精神 实行中专招生“并轨”改革

落实《纲要》精神实行中专招生“并轨”改革■地方职教安徽省教育委员会１９９６年，我省普通中等专业学校（包括中师）全部实行了招生“并轨”改革。实践表明，“并轨”改革不但有利于实现中专招生公平竞争、公正选才的目标，而且有利于促进中专教育投资体制、毕业生就业...     

对我市“六好文明学校”评估的评估

1985年以来,为实施教育目标,促进学校科学管理,全面提高办学水平和教育质量,我市广泛开展了年度性的创建“六好文明学校”活动,通过近几年的反复实践,不断改进,过一活动已由评选发展为评估,评估范围已由普通中小学发展到职业中学、普通中专,并形成了具有黄石特色的“两体一     

“忌氯作物”忌氯的原因

“忌氯作物”忌氯的原因湖南桑植县成人中专（４２７１００）尚道文在农村成人中专的《基础化学》教学中，讲到氯化钾和氯化铵在农业上是用作钾肥及氮肥，而且都是速效性肥料；但是，对“忌氯作物”（如烟草、甘薯、甜菜割不宜使用，这些“忌氯作物”忌氯的原因是什么呢？...     

德育“八法”并举 培育“四有”新人

大连市轻工业学校是隶属于大连市教育局的一所国家级重点普通中专，现有在校生3800多人。近几年来，我校全面推进素质教育，坚持育人为本，紧紧围绕提高学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟这一中心，德育“八法”并举，培育“四有”新人，努力把“思想政治素质是最重要的素质”的要求落到实处，该举措提高了学生的思想政治素质和学校的文明程度，学校还被评为大连市德育工作先进学校和辽宁省文明单位，还连续多年被评为辽宁省和大连市大中专学生社会实践活动先进集体。     

“五花马”是“马”吗？

“五花马”是“马”吗？江苏丹徒云秋，汉华由江苏、广东两家广播电视大学主编的“广播电视中专教材”《语文》（江苏科学技术出版社）课本下册，选有唐代诗人李白的《将进酒》。诗未云：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”课本对其中“五花马”的注释...     

培养致富人 助民奔“小康”──记吉林省九台市农村成人中专

培养致富人　助民奔“小康”──记吉林省九台市农村成人中专本刊特约通讯员崔颖，王京甲本刊记者戈兵九台农村成人中专是１９８０年经吉林省政府批准兴建的一所面向农村、服务农民的成人学校。学校占地面积２．６万平方米，校舍建筑面积４２００平方米，环境优雅，景色宜...     

提倡“成功教育”旨在“育人成才”

提倡“成功教育”旨在“育人成才”江苏省建湖县委党校黄加仁，李德太“成功教育”旨在激发学生内部的原动力，形成稳定的、健康的心理品质，能动地获取成功，成为学习的成功者。面对我校数百名“不能与普通在校生同日而语”的成人中专生，我们应更新教育观念，创造良好教...     

“没人理”还能变成“没法比”吗？

“没人理”还能变成“没法比”吗？本刊通讯员张晓明一个时期以来，传统工业职业教育被冷落。据《青年报》１９９３年７月２７日载，“今年上海中专技校招生，传统工业遭冷落，”尤其是环卫、建筑、化工、机电等专业连计划指标数都招不满，而“外”字当头，“金”字摆尾的...     

把握“热点”提高政治课教学实效

政治课难上，中专政治课更难上。一是因为政治课理论性强，过于抽象；二是不少学生错误地认为政治课不像专业课那样有实际应用功效；加之中专生没有升学压力，失去了学习的内在动力。那么如何上好政治课呢？笔者从近十年的中专政治课教学中感到，要想上好政治课，必须善于把握“热点”，增强政治课教学的实效性。一、抓住“热点”，吸引学生的注意力所谓“热点”，就是当时人们普遍关心的问题。青年学生思维活跃，接受信息快，“热点”往往是他们最感兴趣的话题。抓住“热点”，就能抓住学生的注意力，把学生吸引到教学上。如上经济课，讲第…     

面对中专教育的今天,我们应该反思

目前,普通中专的地位急剧下降,由过去门庭若市到如今门可罗雀,中专学校的生存和发展遇到了前所未有的挑战。有些人感叹：中专的“红旗”还能打多久？ 中专教育陷入困境的原因是多方面的,但有许多是人为的因素。近几年,一些地方政府把大力发展包括中等职业教育与普通高中教育的高中阶段教育的方针,片面地宣传为发展普通高中教育;有的省、市领导部门曾宣布,在五年内实现普及普通高中教育的“宏伟目标”。这种对国家政策规定的曲解,必然导致中专教育走入困境。而与中专教育发展关系密切的用人单位,也抬高了用人门槛,有些用人单位竟…     

“立体型”教学结构改革及中专“3+1”教学模式实验研究

“立体型”教学结构改革及中专“3+1”教学模式实验是我们根据职业技术教育的特点及内在规律,改革现行中专教学体制,变单一的教学结构为科学的“立体型”教学结构的一项实验。这项研究从80年代中期开始,迄今已初步形成了体现中专特色的教学模式。 一、问题的提出 全日制普通中专教育是50年代学习前苏联教育模式建立起来的,担负着为企业和社会     

坚持职业教育的“两个结合”

第四次全国职业教育工作会议，分析了当前职业教育工作的新形势和新问题，明确了进一步加强职业学校教育和职业培训工作的目标、任务和方针、政策。我们在学习会议精神时，感到有两点现实针对性特别强：一是职业教育与职业资格取证相结合；二是职业教育与劳动就业相结合。这次会议必将大大推动我们正在进行的教育教学改革工作。自２０００年以来，中职学校的社招生源急剧萎缩。南昌铁路局和学校领导及时调整学校办学重心，坚持“紧贴企业、服务内部、面向社会”的办学方向，从以办普通中专为主到办普通中专与职工培训齐头并进；从单一的学历…     

农村成人中专办学“四要”

近些年,随着文凭热的降温和追求高学历的不断升级,曾经红极一时的农村成人中专的门庭渐变冷落了,一些地方的农村成人中专出现了“吃不饱”和“挨饿”的现象。于是,有人对其存在问题产生了质疑,认为农村成人中专已到了无生可招的地步了。果真如此吗？笔者认为,农村成人中专招生虽难,但不等于无潜在生源可挖,问题的关键是看办学能否做到“四要”。一、办学要形式多样。农村成人中专是面向成人招生,而成人又受行业、生活、文化程度等多方面条件限制与影响,所以,必须采用脱产。函授、业余等多种形式办学,才能让学员在学习时间上得到…     

甘肃省成人中等教育“九五”发展思路

“八五”期间，甘肃省成人中等教育取得了长足发展，扩大了办学规模，提高了办学质量，积累了办学经验，为提高全省从业人员的素质做出了贡献。“九五”期间，全省成人中等教育将全面适应社会主义市场经济发展的需要，不断改革、发展，以更好地服务于甘肃省的经济建设和社会发展。1．努力改善办学条件，拓宽生源渠道成人中专学校的质量是成人中专教育发展的关键。成人中专与普通中专的差距主要在办学条件上。成人中专学校的办学条件如果不得到逐步改善，培养质量在社会上不能确立信誉，成人中专的生存就要受到威胁。我们必须要有清醒的认识…     

“影子工程”进学校值得期待

何谓“影子工程”？“像影子一样跟随在名校管理者的身边，贴身学习校管经验，是为影子工程。”北京市门头沟区教委主任李永生说。该区是“影子工程”的实践者之一，他们将潭柘寺中心小学等普通学校的优秀干部选送到北京小学等名校，从深入到班级听课，到查阅研读名校的各种管理资料，全方位学习“名校之所以成为名校”的经验。