统一思想 坚定信心 积极推进普通高中新课程实验工作——在全省普通高中新课程实验工作会议上的讲话

这次全省普通高中新课程实验工作会议，是我省基础教育课程改革进程中一次重要的会议，是在义务教育课程改革取得阶段性成果．普通高中新课程实验即将全面实施的背景下召开的．是对全省普通高中新课程实验工作的一次全面动员和部署。省政府高度重视普通高中新课程实验工作，汪毅夫副省长在百忙之中抽出时间听取了我厅关于实施普通高中新课程实验准备工作的汇报，还在这次会上作了书面讲话。教育部对我省的高中新课程实验工作非常关心，基础教育司朱慕菊副司长莅会指导。今天下午，她将作专题报告，希望大家珍惜机会，认真学习。下面。就我省普通高中新课程实验工作谈几点意见。     

统一认识 认真实施 积极稳妥地推进普通高中新课程实验工作——在全市普通高中新课程实验动员大会上的讲话

根据国家教育部和省教育厅的部署,从今年秋季开始,全省将全面实施普通高中新课程方案,我市所有普通高中将全部参加普通高中新课程实施。今天在这里召开全市普通高中新课程实验动员大会,是我市基础教育课程改革进程中一次重要的会议,是对全市普通高中新课程实验工作进行全面动员和部署的会议。普通高中新课程实验是一次对我市教育产生重大而深远影响的工作,它的成败好坏,将关系到我市整个基础教育改革,     

教育部办公厅发文推进普通高中新课程实验

2005年12月30日,《教育部办公厅关于2006年推进普通高中新课程实验工作的通知》(教基厅[2005]19 号)指出:根据基础教育课程改革的总体进程和工作部署,教育部将积极推进普通高中新课程实验工作,决定     

2007年普通高中新课程推进继续扩大5省市

教育部办公厅“关于2007年推进普通高中新课程实验工作的通知》（教育厅[2007]1号）指出：“根据基础教育课程改革的总体进程和工作部署，我部积极推进普通高中新课程实验工作，决定进一步扩大实验范围。2007年秋季，北京、湖南、黑龙江、吉林和陕西省将全面进行普通高中新课程实验，2010年以前高中新课程将在全国全面推开。”     

吉林省普通高中今年进入新课程实验

根据国家基础教育课程改革的总体部署,在义务教育阶段课程改革的基础上,全国普通高中新课程实验工作已经分批启动,2004年广东、山东、海南、宁夏四省进入高中新课程实验;2005年江苏、天津进入高中新课程实验12006年福建、浙江、辽宁、安徽进入高中新课程实验。目前,全国已有10个省（市）进入普通高中新课程实验。最近,教育部已明确提出要求,加快普通高中新课程实验工作进程,计划2007年中东部省份全部进入高中新课程实验,2008年除西藏、新疆等少数民族地区外,全国普通高中全部进入新课程实验。吉林省已决定,2007年秋季入学起,高中进入新课改。     

云南省普通高中新课程改革实验工作情况——在云南省普通高中新课程改革实验准备工作汇报会上的发言

尊敬的教育部各位专家、各位领导： 受罗崇敏厅长的委托,我谨代表云南省教育厅,就云南省准备今年秋季实施普通高中新课程改革实验的前期工作情况向各位专家汇报。我的汇报分4部分。     

教育部2006年推进普通高中新课程实验工作

根据基础教育课程改革的总体进程和工作部署,教育部积极推进普通高中新课程实验工作,决定进一步扩大普通高中新课程实验范围,即2006年秋季开始福建、浙江、辽宁和安徽省全面进行普通高中新课程实验,并颁发了关于2006年推进普通高中新课程实验工作的通知。通知有关内容如下:进入新课程实验的省份要认真贯彻《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基[2005]6号),切实加强领导,建立有效工作机制,在政策支持、经费投入、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面做好准备并提供保障。注意学习和吸收先期实验省份的有…     

坚定信心克服困难确保全省普通高中新课程改革工作顺利推进——在全省普通高中新课程改革工作推进会上的讲话

同志们：我省是西部地区较早实施普通高中新课程改革的省市之一,这是大家共同努力、共同争取的结果。在实施普通高中新课程改革近1年来,我们以高度的历史责任感,发扬科学求实的精神,扎实推进普通高中新课程改革工作。在这一年里,我们既有接受新理念洗礼的欣喜,也有探索新课改模式的辛劳。     

明确工作任务 强化责任意识 将普通高中新课程实验工作落到实处——在全省普通高中新课程实验工作会议闭幕式上的讲话

普通高中新课程实验工作会议历时2天，今天圆满落下帷幕 此次大会，代表们聆听了教育部朱司长、陈处长，刘坚助理的报告和省教育厅鞠厅长关于福建省实施高中新课程所作的重要部署．学习了汪副省长的讲话，听取了福州市教育学院、厦门市教育局、泉州市教育局、福州一中、福州八中、南安国光中学、厦门六中等单位和学校介绍的他们为高中新课程实施所做的大量前期准备工作。代表们还对新课程实施过程中的重点、     

勇于探索，大胆实践——积极稳妥推进普通高中新课程改革实验工作

从今年秋季开始，我省全面进行普通高中新课程实验，并建立了合肥一中、巢湖一中等53个实验样本校。为充分发挥样本校的示范、辐射和龙头作用，以促进全省高中新课程实验工作健康、顺利开展，《安徽教育论坛》编辑部将从本期始开辟“样本校之窗”栏目，主要刊载样本校在实施新课程过程中取得的经验与探索类 章，如新课程下学校管理、课程管理、老师与课堂教学管理经验，新课程下学生发展性评价、教师发展性评价、学校发展性评价以及课堂教学评价探索；地方课程、校本课程资源开发的方式、内容、结构及实施途径、教学方法；在实施新课程，落实新课标，使用新教材过程中的思考，感悟（含调查报告、案例评析、教学手记等）；对课程改革的意见或建议等，欢迎各样本校赐稿或与本刊合作出版样本校特刊。[编按]     

甘肃省2013年普通高中新课程实验调研报告（上）

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二[2010]3号）的精神,全面落实《普通高中课程方案（实验）》和《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》（甘政办发[2012]45号）要求,进一步推进普通高中新课程实验工作,全面提升普通高中学校的教育教学质量和办学水平,     

济南市普通高中新课程改革实验工作实施意见

为贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，确保我市普通高中新课程改革实验工作顺利实施，根据教育部《普通高中课程方案(实验)》及山东省《普通高中新课程实验工作方案(试行)》的要求，特制定本实施意见。     

山东省普通高中新课程实验工作方案（试行）

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，经教育部批准，自2004年秋季起，我省作为全国首批省(市、自治区)参加国家普通高     

云南省普通高中新课程改革工作方案（试行）

按照教育部普通高中新课程改革推进计划,从2009年秋季起,我省普通高中起始年级全部进入新课程改革。为确保此项工作顺利实施,根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）、《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基[2005]6号）的精神及要求,结合我省实际,制订本方案。     

重庆市普通高中新课程实验全面启动——在重庆市普通高中新课程实验工作会议上的讲话

一、关于改革理念的问题 新的高中课程与以往的课程相比较,最核心的转变是从应试教育向素质教育的转变,最重要的变革是教育观念的变革,既要求学生全面发展,又强调为学生的个性发展创造空间,深刻诠释了符合素质教育要求的人才观、质量观和教育观。我认为,只有真正树立了科学的理念,全面掌握了新课程的丰富内涵、精神实质和根本要求,才能让新课程实验的道路更加通畅、步伐更加稳健、质量更加优异。     

普通高中新课程实验省（区）第七次联席会议在南京召开

11月28日至29日，普通高中新课程实验省（区）第七次联席会议在南京召开。教育部基础教育司、课程教材发展中心的负责人、普通高中新课程实验专家工作组成员以及广东、山东、海南、宁夏、福建、江苏省（区）教育厅有关负责人和实验省（区）样本学校代表参加了会议。会议全面总结了一年多来普通高中新课程实验的情况，充分交流了实践经验，深入分析研究了现阶段实验中的困难和出现的问题，切实提出了解决的措施和办法，也进一步明确了下一阶段实验工作的重点。     

开拓创新 扎实工作 以高度的历史 责任感和使命感做好新课程实旋工作——在辽宁省普通高中新课程实验工作动员大会上的讲话

按照教育部要求，从2006年秋季开始，全省普通高中起始年级实施课程改革。为认真做好普通高中课程改革工作，今天省政府在这里召开全省普通高中新课程实验工作动员大会，全面部署普通高中课程改革的启动工作。这次会议的召开，得到了教育部基教司的大力支持，基础教育司高中处刘月霞处长作了具有重要指导作用的专题报告。省委、省政府高度重视普通高中课程改革工作，鲁昕副省长亲自参加大会并将作重要讲话，动员全省全力实施普通高中课程改革。     

与时俱进 扎实工作努力做好我省新课程改革实验工作——在全省基础教育课程改革实验工作暨通识培训会上的讲话

今天召开这个全省基础教育课程改革工作会议和课改通识培训会，目的有两个：一是组织大家共同学习贯彻《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》以及传达教育部关于开展课程改革实验工作的有关精神；二是安排部署我省基础教育课程改革实验的启动工作，积极推进我省的课改实验。这次会议，得到了教育部基础教育     

普通高中新课程实验推进中存在的问题与对策

我省普通高中新课程实验从2008年9月新学期开始进入,到现在已走过了半年。半年来,由于全省上下对新课程实验已有充分的准备,加上有上一轮高中课程改革的基础和义务教育阶段课程改革的成功经验,整个实验工作进展平稳,健康推进。许多学校以新课改为新机遇,采取新策略、新行动,带来了新变化。当然,新课程实验推进中存在的问题也是很明显且突出的。这些问题既有主观的问题,也有客观问题。本文针对我省新课程实验推进中存在的一些主观问题,     

我省出台普通高中新课程实验工作（试行）方案

根据教育部关于普通高中新课程实验的总体要求和省政府下发的《关于进行普通高中新课程实验的意见》精神,近日,省教育厅研究制定了《山西省普通高中新课程实验工作方案（试行）》（以下简称《工作方案》）,为我省教育行政干部、教研人员和普通高中学校校长及广大教师正确把握新课程的实施程序和管理要求,进一步统一思想,提高认识,不断增强普通高中新课程实验的坚定性和自觉性指出了明确的方向。