让幽默走进课堂

让幽默走进课堂，是我近几年来在教学过程中的一点尝试，这对活跃课堂气氛，增强学生的理解和记忆，提高课堂教学效率，起到了较大的促进作用。     

活跃课堂气氛 提高教学质量

教师要在教学过程中获得好的效果、取得好的教学质量，就必须在课堂上适当活跃学生的学习气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。在教学实践中，我觉得以下几种方法对活跃课堂气氛，提高语文的教学质量是有帮助的。     

课堂气氛不只一种

近年来，课堂上师生间、同学间的交流与讨论增加了，课堂气氛也活泼、热闹多了。在不同层次的公开课教学中，执教着意让学生踊跃发言，评课也往往以课堂气氛活跃为赞语。无形中，形成了热烈、活跃才是好的课堂气氛的倾向，无意中滋长了片面追求发言踊跃、情绪热烈的现象。显然，这是误解与误导。     

打破课堂沉默之我见

在多年的教学实践中,我认为打破沉闷,活跃课堂气氛能改变学生对上课产生的厌倦感,激发教学过程中的活跃因素,改变"填鸭式"的教学。那么,该如何调动课堂气氛呢?下面我结合语文课的一些教学特点,浅谈一下我的体会。一、深入班集体,了解学生,从情感上得到学生的认可     

历史教学要注重培养学生的思维能力

历史教学的根本目的是发展学生的思维能力。教师只要在教学过程中重视学生的学习主体性,调动学生的学习积极性,创设民主、活跃的课堂气氛,使学生掌握正确的学习方法,就能够完成培养学生思维能力的任务。     

如何提高初中数学课堂的教学效率

在初中数学教学过程中,教师应该加强对学生数学积极性的挖掘,在课堂上积极开展创新的教学模式,运用多元化的教学内容活跃课堂气氛,提高教学的有效性,从而高效地完成数学教学任务。     

在反思中成长——牛津小学英语5B Unit3《Hobbies》课堂教学精彩片断评析

一、幽默教学——活跃课堂气氛 幽默的教学，不仅能活跃课堂气氛，还能培养学生的兴趣，启迪心智，给学生以美的享受，使教育和教学更富有成效。本节课中，为了解决对话中出现的“interesting，beautiful，classmate”等词的理解及读音我设计了如下教学活动：     

高校体育教学中体育游戏的应用

游戏能培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在教学过程中运用体育游戏进行教学既丰富了教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,又活跃了课堂气氛,保证教学任务的完成。     

谈地理教学中的师生情感交流

情感是人对客观事物的一种态度、一种倾向。课堂教学活动必须有师生间情感的双向交流。不承认学生的主体地位、唯智教育等导致地理教学中师生情感交流的缺乏，而师生间的情感交流，可以活跃课堂气氛，开发学生的思维，有利于增强学生学好地理的信心，促进学生对地理知识积极主动地学习、运用，使学生的主体地位得以体现。因而教师要巧设情感问题，发掘教材中的情感因素，使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。     

如何提高问题设计的有效性

成功的课堂教学不仅体现在教师按照教学目标完成教学任务，而且也体现在学生积极地参与到课堂教学中。因此，为了调动学生在课堂学习中的主动性，活跃课堂气氛，教师有必要有意识地设计一些问题，让学生回答。     

课堂上究竟谁应配合谁？

经常听到有些教师在课后抱怨,说学生在课堂上不配合自己,以致于课堂气氛不活跃;或者抱怨说现在的学生很难教,课堂上不跟着老师走,导致教学任务难以完成等诸如此类的话。这话听起来似乎很有道理,于是学生便成了“课堂气氛不活跃”“教学任务难以完成”的“替罪羊”。但仔细研究一下,再用现代教学观念审视一下,     

刍议案例的选择和应用

在课堂上实施案例教学，能够激发学生学习的兴趣，培养学生全方面的能力，促进师生交流。本文就如何选择适当的案例和如何应用案例来进行教学进行了探讨，以活跃课堂气氛，增强课程的实效性。     

小学体育课堂中游戏教学的应用及其研究

在当今的小学体育教学中,体育游戏已经成了必不可少的一部分。它不仅能更好地促进学生的身体锻炼,而且有助于提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生之间的交流。在体育课游戏教学的时候,根据课堂内容和教学任务选取合适的体育设备进行辅助教学,这样的教学方式可以使学生更好地掌握技术。本文从游戏教学在小学体育课堂中的重要性出发,分析了小学体育课堂中游戏教学的应用及其研究。     

体育游戏在高校体育教学中的应用

体育游戏是进行体育教学的手段之一,是体育教育的重要方法。游戏能培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。在教学过程中运用体育游戏进行教学既丰富了教学内容,激发学生锻炼的自觉性和积极性,又活跃了课堂气氛,保证教学任务的完成。     

构建数学快乐课堂的实践与探索

在小学数学教学中教师精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。提问的目的在于引起学生的思考,小学数学教学中的课堂提问,是一种调节课堂气氛的语言交流手段。我们要让思考数学问题成为小学生的一种享受,构思出有情趣的问题,克服学生因单调枯燥的问题而产生厌倦心理。     

如何活跃英语课堂气氛

多年的教学实践使我体会到：要提高英语课堂效率．全面提高教学质量．应先从提高学生学习兴趣、活跃英浯课堂气氛着手。那么在教学中．怎样才能使课堂气氛活跃起来呢？     

如何活跃英语课堂气氛

多年的教学实践使我体会到：要提高英语课堂效率．全面提高教学质量．应先从提高学生学习兴趣、活跃英浯课堂气氛着手。那么在教学中．怎样才能使课堂气氛活跃起来呢？     

浅谈如何活跃英语课堂气氛

在英语课堂教学中,由于种种原因,可能会出现课堂气氛不活跃的情况,导致课堂教学效率低下,学生学习气氛不浓,师生之间缺乏交流,学生学习效果不好。本文从造成课堂气氛不活跃的因素出发进行分析,并找出了营造活跃的课堂气氛的方法。     

如何活跃英语课堂气氛

“教学是一门科学．也是一门艺术，是科学和艺术的统一体。”成功的教学不仅取决于教师对教材的掌握程度．也取决于教师的授课艺术、在授课艺术中．我认为“活跃的课堂气氛”是取得教学成效的重要条件。那么作为一名英语教师，怎样才能使课堂气氛活跃起来呢？我认为，教师应该根据自身特点和学生特点．把握有效的教学理念和目标，运用不同的教学方式来教学，在教学期间．我创立了“三部曲”．在此作简要介绍，以期与同行们共勉。[第一段]     

浅谈初中社会课堂教学中的师生情感交流

情感教育是学校教育中的重要组成部分。何课堂教学都是双向交流的,教师把握好课堂教学过程中的情感交流,可以活跃课堂气氛、开发学生的思维,使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。笔者结合自身的教学实践、浅谈一下教学中的情感教育。