电大与福建现代远程开放教育

现代远程开放教育是二十一世纪最有前途和活力的教育形式之一。要发展福建现代远程教育,必须立足福建省情。要重视发挥电大在现代远程开放教育中的骨干作用,调动各方面积极因素,统筹规划、需求推动、分步实施、办出效益,开创我省现代远程开放教育的新格局。     

开放教育课程教学改革的实践与探索——以福建电大漳州分校为例

远程开放教育课程教学改革势在必行,漳州电大在实施开放教育课程导学组织方案改革过程中．向课程辅导教师全面下放教学设计和教学组织权限,加强教学过程监管,取得显著成效。课程教学改革实践表明,完善开放教育课程改革,必须树立质量观念,增强教师责任意识,引导学生积极参与课程教学,完善质量考评机制,加强对各教学环节的质量监管。     

现代远程教育学籍档案有效管理的SWOT分析

本文分析了现代远程教育学籍档案管理的主要内容,运用SWOT分析方法,探讨远程教育学籍档案有效管理的必要性,提出了管理中应注意的问题,为试点院校从事网络教育学生学籍管理工作部门及相关人员提供参考借鉴。     

现代远程教育学籍档案有效管理的SWOT分析

本文分析了现代远程教育学籍档案管理的主要内容,运用SWOT分析方法,探讨远程教育学籍档案有效管理的必要性,提出了管理中应注意的问题,为试点院校从事网络教育学生学籍管理工作部门及相关人员提供参考借鉴。     

现代远程开放教育学生学习能力的培养

现代远程教育采用电视、录像、多媒体、计算机网络等多种教学媒体,实行以学生自主学习为主的全新教学模式,从而真正确立了学习者在现代远程教学活动中的主体地位。转变观念是实现学习能力培养的关键,掌握学习策略与整合信息技术环境下的各种学习资源的能力,是学会学习的两个重点。     

大力推进福建电大现代远程教育公共服务体系建设与发展

教育部批准中央电大依托全国电大系统建设现代远程教育公共服务体系。本文从现代远程教育和电大教育发展战略的角度,论述了公共服务体系建设对现代远程教育健康发展和电大可持续发展的重要意义,探讨了公共服务体系建设与发展中的几个关系问题,提出了电大系统推进公共服务体系建设的思路与对策。     

深化人才培养模式改革 推动我省现代远程教育发展——福建电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实践与思考

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实施,为福建电大的改革与发展注入了生机和活力,其成功实践,为福建现代远程教育的发展奠定了基础、指明了方向。福建现代远程教育要有大的发展,需要继续深化电大试点项目改革,依托福建电大建设福建现代远程教育中心,更好地发挥福建电大在构建我省终身教育体系中的主体作用。     

现代远程开放教育模式下的数字图书馆资源建设

现代远程开放教育是提高全民素质的重要手段之一,是现代高等教育的重要组成部分.本文对现代远程开放教育的特点及读者的信息需求特点进行了分析,并针对这些特点对现代远程开放教育环境下的数字图书馆资源建设提出了一些看法.     

开放英语课堂“三助三导三促”教学模式新探——以福建电大宁德分校为例

宁德电大开放英语教学经过多年的课堂实践探索与理论研究,构建了基于混合学习理论的开放英语“三助三导三促”的新型教学模式。该模式以导学为基础、助学为核心、促学为目的,凸显了“自主学习”的中心地位。     

电大现代远程开放教育向下延伸实践探索与启示

现代远程教育向下延伸是电大教育肩负的重要使命和持续发展的必然选择。福建广播电视大学从观念更新、实体建设、机制创新、确保质量等方面对向下延伸办学进行了不懈的实践与探索,并得出几点启示：电大要取得向下延伸办学的成功,必须建立和健全远程教育政策与法规,加强师资队伍和学习资源建设,打造向下延伸网络技术平台。     

农民工报道与城市文化观念的互动轨迹——以福建泉州地区为例分析

农民工是改革开放以来农村劳务输出浪潮的产物.中国特殊的户籍制度使得他们无法享有与市民同等的经济和政治地位并因此引发了一系列社会问题.泉州电视台对农民工新闻题材的介入从20世纪8o年代末90年代初的负面报道、90年代中期21世纪初的经济关注发展到当下政治和文化的转向.从而揭示了城市电视台在与城市互动中的文化走向.     

拓展图书馆职能 开展现代远程教育——以濮阳市图书馆为例探讨公共图书馆的发展思路

本文以濮阳市图书馆承办现代远程教育为例,从公共图书馆开展现代远程教育的背景、公共图书馆具有的教育职能与技术优势三个方面分析了公共图书馆创办现代远程教育的优势和条件,从而提出了公共图书馆开展现代远程教育应思考的问题和应采取的措施。     

提升开放教育课堂辅导质量的探索和尝试——以福建电大宁德分校为例

提升教学质量是学校永恒的主题。福建电大宁德分校注重专兼职教师队伍的考核与聘任,组建高素质的教师队伍;在教学过程中狠抓面授辅导课的质量,探索辅导课讲座引导和教辅互动模式;在学生面授辅导到课管理上实行形成性考核成绩和到课率挂钩等,进而提升课堂辅导质量,寻求教学与学习支持服务的最佳形式。     

高校图书馆与公共图书馆服务农村教育发展SWOT分析——以重庆为例

发展农村教育是提高劳动者素质、从根本上解决“三农”问题的关键所在.文章运用SWOT分析法,对重庆市高校图书馆与公共图书馆服务农村教育发展的优势、劣势、机会、威胁进行分析,并提出相应策略.     

福建电影创作发展的SWOT分析

本文运用SWOT方法分析了福建电影创作的内在优势与劣势,以及外部环境因素所产生的机会与威胁,并在此基础上,探讨了如何利用优势与机遇相结合的竞争策略,达到提升福建电影创作的目的。     

党校图书馆创新发展的SWOT分析——以建立党校信息中心为例

随着现代科学技术的发展及数字信息的持续增长,党校图书馆面临着前所未有的发展机遇。党校图书馆可创新服务方式,建立党校信息中心,更好地为党校的教学、科研服务。应用SWOT分析法分析了党校图书馆建设党校信息中心的优势、劣势、机遇和威胁,并提出了具体的建设措施。     

陕西省现代远程高等学历教育发展的特点与趋势

本文以政府连续四年公布的权威数据为基础并结合笔者的实践体验。通过对在陕西进行实践、试点的全国普通试点高校的数量、分布区域、校外学习中心建设、分布情况、依托合作单位情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面地分析研究．用数据从八个方面揭示出陕西现代远程教育发展的特点和趋势。     

主动拓展社区教育 服务农村文化建设——以福建电大南安学院拓展农村社区教育为例

广播电视大学远程开放教育为城乡培养了大量实用型人才,不断向社区教育拓展。本文以南安新农村社区教育建设为例来探讨南安电大该如何主动拓展社区教育,服务于农村文化建设。     

福建电大漳州分校开展远程继续教育的研究与实践

本文在对漳州电大开展远程继续教育的基本情况、管理模式进行调研与分析的基础上,总结了漳州电大开展远程继续教育取得的成绩与经验,并对漳州电大开展远程继续教育中存在的主要问题、困难及今后发展思路等方面进行了探讨。     

浅谈开放教育教学改革实践与思考——以福建广播电视大学宁德分校电大为例

开放教育和其它成人高等教育形式相比,特点和优势就在于它的混合学习模式。线下环节即面授教学要注重实效,努力把学生吸引进课堂,线上环节要整合优质课件资源,帮助学生自主学习,同时还要做好社会实践等各环节改革,提高开放教育的教学质量。