论体育中专教学中的德育渗透

有目的地培养体育中专学生健康的情操,提高他们的技术技能水平,满足他们日益增长的精神与物质方面的需求,很大程度上取决于他们所受到的德育教育培养。体育中专学生正处于体质和思想发展的突变时期,对他们进行全面的身体素质训练和良好的德育教育的渗透,可以培养其顽强拼搏的体育作风,树立正确的人生观,为集体、为国家争取更多的荣誉。     

高校体育教学中德育渗透的途径研究

体育的性质蕴涵着鲜明的德育功能,高校体育课程比起其他学科具有明显的德育优势。本文以高校体育教学工作为载体,探讨了高校体育教学中德育的重要性,高校体育与德育的关系,并探究了高校体育教学中德育渗透的途径,树立正确的育人理念,巧妙地将德育寓于体育教学之中,使体育的德育功能得到充分发挥。     

大学体育教学中的德育渗透

德育与体育是学校教育的两个重要组成部分,他们之间相辅相成、协调发展。对大学体育教学的特点进行认真的分析,并对学校体育教学中的德育内容进行探讨,寻求在体育教学中进行体育渗透的途径与方法,对于最大限度地发挥德育渗透的力度,促进大学生健康地成长,有着非常重要的意义。     

谈体育教学中的德育渗透

体育教学中的德育渗透主要是通过教学活动中的学生体验提高其道德认识,培养道德情感,而且应找到德育内容在体育教学活动中的附着点,把握合适的教育方式和途径。     

数学教学中的德育渗透

讨论了在数学教学中实施德育渗透的内容、要求和原则.     

论高职体育教学中的德育渗透

本文详细论述高职体育教学中德育渗透的必要性和重要性,明确提出了高职体育教学中德育渗透的路径选择,探讨性分析高职体育教学中德育渗透中应注意的几个问题,力求推进体育教学中的德育教育发履,不断培养和提升学生优良的思想道德品质。     

探析德育在写作教学中的渗透

本文阐述了写作教学中德育渗透的必要性,写作教学中德育渗透的实践,以及存在的问题和相关措施。在写作教学中,应细心发现德育因素,恰如其分地将德育渗透于无形中,从而促进学生的健康发展。     

大学物理教学中的德育渗透

大学物理教学中蕴含着丰富的德育内容,概括地说,主要表现在辩证唯物主义观、爱国主义感情等几方面。搞好大学物理教学的德育渗透应主要从挖掘教材内容进行课堂渗透、利用多媒体建立素材库等几方面入手。     

体育教学与人格培养

学习是人格形成的决定因素，由于体育教学的独特性决定了它在人格培养中不可替代的作用，在体育教学中能够培养学生的乐观向上的人生态度，诚信务实的作风，勇敢的创新意识等。     

试论语文教学中的德育渗透方法

语文教学中的德育渗透方法主要有:赏美陶冶法、教化启迪法、联系实际法、激趣导引法、评价表达法、情感激发法、倾向牵引及行为表率法、习惯养成法。     

论体育教学中的思想道德教育

论述了体育教学中的思想道德教育问题，认为要想处理好这个问题，增强意识是关键，掌握特点是前提，寻求结合点是基础，讲求方法是根本、     

体育教学中应加强思想品德教育

针对体育运动中存在的问题，体育教育必须以学校体育教学为基础，以培养学生的全面素质为目的，明确指导思想，改进体育教学中的思想品德教育。     

试论学校体育教育中的德育功能

把德育放在首位,是我国各级各类学校体育教育工作的重要任务,是贯彻落实十四届六中全会审议通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》的具体举措。本文就在学校体育教育中,如何贯彻德育教育,为加强社会主义精神文明建设服务做了有益的探讨。     

高职院校体育教育中开展德育的认识与思考

随着社会经济实力的迅速发展,教育改革的不断深入,社会对高职人才各方能力需求的提高与扩展,为适应高职教育发展模式,不断提高教学质量和办学效益,实现中华民族伟大复兴的中国梦,让高职的德育教育在体育教学这个平台中展示,真正达到了理论与实践的统一,收到更好的效果。     

试论学校体育教育对德育的影响

文章以我国国家领导人和古代先贤们对德育的精辟论述为依据,结合当前在市场经济条件下,青少年学生的思想品德现状,就德育教育的内容及其在学校体育教学中渗透德育教育的可行性进行了探讨.     

化学教学中如何渗透德育教育

教书育人是教师的职责,要挖掘教学中的德育素材,对学生进行必要的德育。要利用化学史对学生进行爱国主义教育,利用化学实验培养学生理论联系实际的作风,利用化学结构美培养学生的集体主义观念,利用化学实验反应和学生对实验的浓厚兴趣对学生进行人生观和成才教育并培养学生健康的人格,利用化学实例对学生进行辩证唯物主义教育,利用化学发现史渗透科学态度的教育。     

论德育教育的4个层次及体育教育干预

分析了德育的知、情、意、行4个层次及在各发展阶段的体育教育特点，探讨体育干预的有效途径。     

寓德育于会计课教学之中

高校的德育不能仅靠开设"两课",在专业课教学中也应融入德育,会计专业的学生还要进一步加强职业道德教育。要提高认识,遵循教育规律,掌握当代大学生的特点,将德育寓于会计课教学之中,并贯穿于教学的全过程,以获得良好的教育效果。     

体育教学中应全面渗透德育教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,德育教育是学校教育的重点,许多体育教师对德育工作有充分的认识,也给予了足够的重视,但却找不到能将德育教学贯穿始终的有效途径。作者结合自己多年从事一线体育教学工作积累的经验,谈一些建议和看法。     

如何在物理教学中渗透德育教育

基础物理教学把学生引入浩瀚的自然科学世界,但在教学中往往把自然科学与社会科学特别是德育分割开,没有把德育教育贯穿于物理教学中,不利于学生发展和高尚的、美的道德情操的形成,在物理教学中应该把德育教育渗透进去,物理知识和物理学的发展都贯穿着大量的德育因素,教师只要注意挖掘教材中的这些因素,对学生的德育教育就会很自然地渗透到教学中,有利于培养学生的辩证唯物主义认识论的观点、以及高尚的道德情操,积极引导学生把爱好、兴趣升华,形成良好的科学文化素养,把学生培养成为创造性的人材。