基于网络的WebQuest教学模式

网络技术的迅猛发展大大加快了教学模式的革命进程，以网络为平台、以调查为导向的新型探究学习模式WebOuest教学模式的产生和发展，已成为当今国际教学改革的一个新“亮点”。     

WebQuest网络教学模式及其实施方案研究

对WebQuest网络教学模式及其作用进行阐述,并围绕WebQuest教学模式的设置情境与问题模块、目标与任务模块、资源与过程模块、评价模块提出实施方案。     

WebQuest网络教学模式及其实施方案研究

对WebQuest网络教学模式及其作用进行阐述,并围绕WebQuest教学模式的设置情境与问题模块、目标与任务模块、资源与过程模块、评价模块提出实施方案。     

WebQuest设计与应用调查分析

WebQuest教学模式自引入我国以来,其研究、推广和实践已产生了较为广泛的影响。WebQuest设计应用发展状况如何?实践探索中有哪些经验或教训?网络探究教学应该如何有效地组织和实施?对近年来国内WebQuest教学模式设计与应用案例的广泛调查和统计分析表明:WebQuest及网络探究教学的深入发展需要有关人员面向学生发展,更新教育理念,走出技术误区;立足实践探索,关注学习过程,灵活应用模式;改变管理理念,调整评价机制,完善信息化学习环境。     

小学数学WebQuest网络课件的设计流程及案例

教学设计是影响教学效果的直接因素之一,为了促进教师教学设计能力的提高,文章在农村中小学现代远程教育工程项目实施的基础上,结合WebQuest的基本设计框架,经过行动研究的不断实践探索,总结归纳出小学数学探究模式的WebQuest网络课件的一般教学设计流程及典型案例,为一线教师提供教学设计模式和参照。     

小学数学WebQuest网络课件的设计流程及案例

教学设计是影响教学效果的直接因素之一,为了促进教师教学设计能力的提高,文章在农村中小学现代远程教育工程项目实施的基础上,结合W ebQ uest的基本设计框架,经过行动研究的不断实践探索,总结归纳出小学数学探究模式的W ebQ uest网络课件的一般教学设计流程及典型案例,为一线教师提供教学设计模式和参照。     

WebQuest模式在高职软件专业教学中的应用研究

WebQuest作为一种利用计算机技术而探究的新型教学模式在当前互联网背景下得到了极大的应用。这种教学模式是以学生为主体,老师为主导并利用计算机技术将教学资源进行整合,确立了新型的教师与学生的关系。文章以WebQuest模式为例在高职软件专业中的应用进行研究,提出了WebQuest模式并构建网络课程的总体框架,通过"导言"引出教学问题,根据"任务"分配学生工作,利用"过程"监测教学质量,熟悉"资源"巩固学习内容,提出"评价"检验教学质量。围绕这六项展开全方位的网络学习和教学,明确学生在学习过程中对新型教学模式的掌握要点,对WebQuest的教学设计流程进行分析,最后阐述了网络课程的发展趋势。     

WebQuest建构的大学英语网络课程设计

基于网络课程和WebQuest研究的内容和现状,说明了建构主义理论和人本主义思想在WebQuest和网络课程设计中的理论支撑作用与意义。并以此详细论述WebQuest建构的大学英语网络课程设计所应具备的基本特点、设计目标和设计策略。     

商务英语课程的WebQuest教学设计

WebQuest模式已被国内的研究者广泛运用到了多学科的教学实践中。基于此,主要探讨该模式下的商务英语课程教学设计及其未来的发展前景,以期为相关研究和实践提供借鉴,从而进一步提高课程教学质量。     

WebQuest模式的教学实践与思考

WebQuest教学模式通过引言、任务布置、任务执行、资源提供、评价、总结六个阶段进行教学过程的设计和实施,能够克服教材内容的滞后性和传统教学模式的局限性。文章在实践的基础上,对WebQuest教学模式实施过程中存在的问题提出了建议。     

高职CSS课程实训教学模式的设计——基于WebQuest的理论

目前各高职院校都开设有相关的计算机实训课程,而CSS课程作为很多高职院校的一门核心课程,有着重要的地位;CSS(层叠样式表)是现在网页样式主流控制语言,在网页美工中有着重要的地位,因此如何让学生熟练掌握CSS网页设计的精髓显得尤为重要;WebQuest是指网络探究性学习,具有针对性、开放性、合作性、综合性等特点;利用WebQuest来设计CSS实训课程的教学模式,是教学模式的新尝试和探索,可以培养学生的信息素养、协作精神和创造性的思维能力,激发学生的高水平的思维活动。     

基于网络的研究宽式教学模式——WebQuest的设计研究

在WQ的10年发展历程中，出现了许多不容忽视的问题。比如由于很多教师并不熟悉计算机技术，也未完全理解WQ所包含的教育理念，因此这些教师通常使用互联网中下载的现成模板来制作WQ，从而导致模式化倾向严重、缺乏对学生应用资源的指导等问题。由此本致力于从WQ的设计流程及其原则、WQ的三大理论基础、WQ设计和应用中的不足三个方面向读介绍、分析和研究WQ的设计过程，并通过在此基础上设计的一个以“郑和下西洋”为主题的WQ来验证和说明该设计过程。     

WebQuest网络探究教学模式

本文介绍WebQuest网络探究学习模式的特点、理论基础、教学目标、必备条件以及WebQuest设计方法与步骤要领．阐述了WebQuest网络探究学习模式的几个环节。     

基于WebQuest教学模式的高职计算机基础课程教学改革

文章提出了高职院校中计算机基础教学存在的一些问题,阐述了WebQuest网络探究学习模式的相关理论。提出在高职院校计算机基础教学中应用WebQuest教学模式,可更好地培养学生的创新思维和自主学习意识,有效地提高高职院计算机基础课程的教学效果。     

高校教学应用WebQuest模式的研究

高校如何利用校园网和Internet资源支持教师教学,帮助学生学习,使信息技术和高校课程达到有机的整合。本文提出了高校网络教学存在的问题,阐述了WebQuest网络自主探究的教学模式和重要性,论述了该模式的基本模块,并提供了一个具体的应用。     

网络教学模式之WebQuest

WebQuest是一种新兴的以网络教学为基础的教学模式,该模式合理利用网络资源和信息,创造真实的学习情景,在充分调动学生主动学习的积极性之余,还能增强学生解决问题的能力,这些均是网络教学的优势所在。自1995年WebQuest由美国家创建以来,该模式被北美地区的学校广泛使用。调查发现WebQuest在中国少数城市的中小学课堂已被采用,具有可行性,希望更多的中国教师能借鉴这种教学模式,改进传统的课堂教学,以增强学生解决问题的能力,培养21世纪所需要的新兴人才。     

网络课程教学模式的设计研究

根据建构主义学习理论的基本要求,网络课程教学模式设计要遵循学科的教学规律,坚持"以学生为本",体现教学交往理念,充分利用现代媒体资源,注重网络教学功能的发挥。     

基于WebQuest的高中信息技术课程教学行动研究

WebQuest是一种可分为短期和长期的探究式教学模式,具体由六个教学步骤组成,可以应用于各种学科中的教学。在基于webQuest的高中信息技术课程教学中的无论是哪一节课的教学都要遵循六个步骤：导言、任务、资源、步骤、评价、反思缺一不可。     

WebQuest教学模式在现代远程教育中的应用——以电大企业战略管理课程为例

根据WebQuest教学模式,以电大企业战略管理课程为例进行试点,分析了选题、教学组织设计、评价三个关键环节。认为该模式能够适应成人在职学生的学习特点,有利于学生知识的主动建构,但对老师和学生的要求较高。     

基于WebQuest模式的大学英语教学设计

本文简要介绍了Web Quest教学模式及将这一模式与大学英语教学相整合的意义,探讨了如何基于Web Quest教学模式,利用网络资源的特点和优势进行大学英语教学设计的尝试,以提高大学生的探究式学习能力和自主学习能力。