英语兴趣教学法初探

兴趣对教学具有重要的作用。兴趣教学法就是把兴趣作为教学的手段和动力，培养学生学习的兴趣，充分发挥其主观能动性，使之积极主动地进行学习的一种方法。本文根据笔者在英语教举中的体会，就“兴趣教学法”的理论基础、途径和方法略作探讨。     

浅谈英语兴趣教学法

学生对英语产生浓厚的学习兴趣是一种最实际、最有效的内部动力,它直接影响学生学习效果和教学成绩。因此,我们在教学过程中,首先要培养起学生的学习兴趣,为学生营造一种轻松、愉悦、主动、有效地学习环境     

初中地理兴趣教学法初探

兴趣是学生学习知识、开发技能、启迪智力的积极推动力。初中地理的教学内容包罗万象,只有充分激发与调动起学生的学习兴趣,才能让其积极主动地获取知识,从而达到预期的教学效果。本文从恰当使用直观教具、应用电化教学手段、尝试开展专题讨论等三方面探讨了如何在初中地理课堂中应用兴趣教学法。     

英语兴趣培养初探

心理学的研究表明,学习兴趣支配着学生的注意力。浓厚、深沉的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定;同时,兴趣又起着调节情感的作用,专注、内在的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情。那么,在初中英语教学中,教师该如何培养学生的学习兴趣呢？在多年的教学实践中,我是从如下五个方面着手培养初中学生英语兴趣的。现提炼出来并撰写成文,供同仁们讨论、参考。     

英语兴趣培养初探

心理学的研究表明,学习兴趣支配着学生的注意力。浓厚、深沉的学习兴趣使学生在学习活动中注意力集中而稳定;同时,兴趣又起着调节情感的作用,专注、内在的学习兴趣使学生表现出巨大的学习热情。那么,在初中英语教学中,教师该如何培养学生的学习兴趣呢？在多年的教学实践中,我是从如下五个方面着手培养初中学生英语兴趣的。现提炼出来并撰写成文,供同仁们讨论、参考。     

英语兴趣化教学法初探

坚持树立以生为本的教学新理念,采用灵活多样的教学方法,引导学生积极参与广泛的语言实践活动,才能有效提高学生的听、说、读、写技能。     

浅析英语兴趣教学法

兴趣是指人对事物喜好的情绪。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”因此，根据中小学生身心发展的规律和特点，我呼吁：打破传统的灌输式的教学模式，实施英语兴趣教学法，提高课堂教学效率。那么，如何开展兴趣教学呢？根据几年的教学实践，我愿就此谈点儿拙见，以期与同仁们共同探讨。     

初中地理兴趣教学法初探

兴趣不仅是形成爱好、特长的起点,也是获得知识和技能的重要力量。本文意在分析初中地理兴趣教学的几种方法,以不断提高地理教学质量和学生的地理素质。     

小学生数学学习兴趣初探

兴趣是成才的起点,也是开发智力的催化剂。心理学研究表明,兴趣会使学生产生积极的学习态度。学习兴趣是一种巨大的学习内驱力,对激发学生的学习动机,调动其学习积极性起决定作用。     

兴趣教学法在初中生物教学中的应用

关于兴趣教学法是当前初中课堂教学常用的一种教学方法,在生物教学中也不例外。这种教学方法可以很好地激起学生对学习的兴趣。在目前的新课标改革下,初中生物课堂上采用兴趣教学法是需要进行大力普及的。用兴趣教学的方法,能使课堂教学的形式变得多种多样,更有利于丰富初中生的学习思路,活跃课堂气氛,使学习内容变的有趣,学生的学习激情才可以被充分地调动起来,增强学生生物学素养,使教学取得更好的效果。     

大学英语教学中培养学生学习兴趣的探讨

影响大学英语学习的因素有很多，兴趣是其中一个重要的心理因素。本文从兴趣的发展规律与学习的关系出发，提出了从直接兴趣与间接兴趣两方面来激发、培养大学生学习英语的浓厚兴趣，以求帮助大学生得到更佳的学习效果。     

大学英语泛读中的兴趣教学

介绍了兴趣教学法在大学英语泛读中的运用情况:一是根据需要,增加教材编排的灵活性;二是模拟表演,增强阅读材料的情景性;三是展开讨论,加大学生的参与性;四是课内外作业,保证阅读兴趣的后续性和拓展性;五是良好的阅读习惯及其它。     

大学英语兴趣教学导向分析

学生对某一科是否感兴趣,直接影响到他的学习效果。学习兴趣不仅是英语初学者进行知识学习的重要动力,也是大学生学习英语的重要动机。在大学的英语教学过程中,只有通过兴趣教学,才能激发学生的求知欲,激发学生强大的学习动力,使他们在兴趣的指引下愉快、轻松地进行学习。因此激发和培养学习兴趣是大学英语教学的重要工作任务。     

论体态语在英语课堂教学中的作用

课堂教学中教师在课堂上利用身体、表情、动作这样的无声语言,即体态语、积极创设情景,形成氛围,通过课堂活动,增加学生学习英语的社会实践性,激发学生学习英语的兴趣及主动性,以得到综合能力的培养。运用体态语是课堂教学的技巧与艺术,最终也提高了教学的课堂效率。     

浅谈在课堂教学中如何激发英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,学生对英语学习的主动性和积极性在很大程度上是由兴趣决定的。在课堂教学中,教师要坚持通过设计教学游戏、创设情境、小组合作、创造成功机会等方法吸引学生,激发他们学习英语的兴趣。     

浅谈数学教学中的情趣教学

教学作为一门主要课程伴随着众位学子,这门课程即是重点又是难点.本文针对学生在学习数学的过程中遇到的问题,提出情境设问、设疑重难点、设疑结尾、布置作业等方法来解决,以提高学生学习数学的兴趣.     

谈历史教学中学习兴趣的激发

在历史教学中，教师必须仔细研读教材，熟练掌握教材及优化板书设计，另外，还应加强语言的修养来激发学生学习的兴趣。     

化学教学法与学生学习兴趣的关系

结合化学专业课程特点 ,阐述了教学方法与培养学生兴趣之间的关系     

谈《极限配合与技术测量基础》教学中如何激发学生的学习兴趣

《极限配合与技术测量基础》是中职学校机械、机电类专业比较重要的一门专业技术基础课,其课程内容涉及面广、术语与定义多,且抽象、难懂。激发学生的学习兴趣的方法有多种,如上好第一节课,启发式教学法,实例教学法,理论与实践相结合的教学方法,利用多媒体教学等方法,但在实际教学在过程中,要根据不同的学生情况,采用有针对性教学方法才能收到良好的教学效果。     

浅析任务型教学方法在大学英语精读课程教学中的应用

大学英语任务型教学是指教师在大学英语教学过程中将不同的教学目标进行分类和总和,使得学生在不同的教学过程中能够通过完成不同的教学任务来完成对教学内容的理解和欣赏,从而充分调动学生的积极主动性,促进学生的课堂参与。