英语学习中阅读理解的魅力

英语的阅读理解既是一种学习方式,也是一种考查手段。无论在学习还是考查中,阅读理解都是集词汇、短语、句型等基础知识与理解、捕捉信息等实践能力于一体的综合性学习资源。更为重要的是它可以作为积累日常知识与拓展知识面的信息源。因此,阅读理解的完成不单单是作业的完成,其中更是乐趣无穷。     

信任·尊重·理解·关心──谈人格化管理的魅力

信任·尊重·理解·关心──谈人格化管理的魅力河北定州中学戎敬仁教师是学校工作依靠的主要对象，学校管理工作的核心就是最大限度地调动起广大教师的工作积极性，从而实现学校教育教学的各项目标，培养出更多、更好的人才。我校根据管理心理学“人的需要原理”、“激发...     

理解儿童的理解

留英、美学者黄晓星在其新作《迈向个性的教育》一书中提到:在华德福学校,每逢孩子生日,教师就会专门用精美的图像和童话般的语言给孩子讲一个经典故事,让孩子了解生命的深层意义。教师会告诉孩子:在你出生前,住在星星之中,与太阳、月亮、彩虹等好朋友一起快乐地生活。但有时你也会羡慕地上其他小宝贝和自己亲爱的爸爸、妈妈住在一起。于是,天使便赐予了你可爱的爸爸妈妈。妈妈怀着无尽的爱,将你藏在自己肚子中离心不远的地方。你一天天长大,于是妈妈帮你找到一个特别的方式,迎接你到这个世界来,你很高兴地滑了出来……我们知道,对于“妈妈,…     

语境信息对理解会话含义的意义——兼议瑞特·巴特勒的言辞魅力

会话含义是语用学研究的一部分,而语境也是许多学者热衷于研究的一个内容.要把握会话含义,我们必须考虑语境信息.精彩的会话也是语境信息在交际双方达到最佳的交际效果.文学的名篇名著中,由于语境的巧设,会话含义更有其魅力所在.本文以小说<乱世佳人>中瑞特·巴特勒的言辞为例,研究如何从话语提供的语境信息去发掘更多的语言的魅力.     

魅力教学 魅力课堂

卢梭说：＂教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。＂这话道出了语文课堂艺术的真谛。让每一节语文课富有生气,充满魅力,让学生在课堂上如沐春风,在艺术享受中潜移默化地习得知识,提高能力,提升素养,是我们要重视和探讨的永恒课题。笔者试图从以下几个方面人手,浅谈一些自己的看法。     

魅力课堂 魅力老师

如何让我们的课堂有效率、有魅力,让我们的课堂成为教师和学生共同经营的知识、能力、情感、价值观的交流的平台,是我们一线教师的梦想。课堂是教师和学生的共同家园,古人所谓“教学相长”正是对这一理想最美好的脚注,我们每一个人都曾在这里成长。然而,课堂的现实是严峻的,它正失去往日的魅力,成为教师和学生都遭受折磨的地方。但现在不是抱怨的时候,我们要做的是改变它,重建课堂的魅力,让日常的课堂能够成为学生快乐生活和成长场所。然而课堂的魅力离不开有魅力的教师。     

魅力阅读 魅力无限

在全国中小学引发阅读风暴的《魅力阅读》小学、初中、高中三个学段的读本,在暑假期间又在全国引发了魅力阅读旋风。这套丛书编写历时6年,9易其稿,参与编写者仅特级教师就60多人。加上教材编写的专家、     

魅力103魅力全天候

东广音乐"魅力103"是继"动感101"后以全新操作模式推出的沪上首家全天24小时播音的流行音乐专业频率。"魅力103"以音乐为主轴,精选优秀的专业DJ群,全天守候在节目现场,及时将各类资讯以短小、精致的快报,单元及情景小品等形式释放穿插于节目中,强调听觉的感受,注重信息的鲜活。"魅力103"不仅聚焦流行乐坛,还关注时尚前沿,她将紧扣都市白领及成熟青年族群,满足一个都市人对现在生活所有的资讯需求。     

魅力语文 魅力课堂

新课程标准下的语文课堂,应该是充满魅力、充满生命活力的。一位专家曾说过：“真正的课堂上,孩子们应该是小脸通红、小眼发光、小手直举、小嘴敞开的。”当然,语文课堂还应该是有个性、有特色,能听到学生们自由表达的课堂：下面,我就从四个方面谈谈自己的粗浅认识。     

理解数学 理解学生 理解教学

第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动得到与会代表广泛认可,具有参与面广、互动性强的特点,观摩课质量明显提高．本次活动也暴露出一些需要加强研究、提高认识的共性问题,主要有：正确理解“三维目标”;围绕概念的核心展开教学;把引导学生提出问题作为重要教学内容;改变“题型＋技巧”式教学,加强概念和数学思想方法的教学;切实搞好“思维的教学”：把课堂小结落在实处：充分认识教材在教学中的地位．教师要把教研作为自己的生活方式,在理解数学、理解学生、理解教学上不断取得进步．     

魅力教学成就魅力教师

教师的教学历来是“教学有法，教无定法”，在遵循教学规律和完成教学环节的基础上，对教学方式尚无统一模式，仍属见仁见智问题。但常规的“满堂灌”式教学已受到质疑、冲击和挑战。新式教学方法又异彩纷呈，各有千秋。教师是课堂的主导者、知识的引路人，他们要在有限的时间内激活学生思维、开发学生智力，     

魅力课堂，初现魅力

“老师,我想问一下魅力课堂教学设计大赛的事情……”“老师,魅力课堂2009总决赛什么时候举行啊？具体怎么做呢……” 编辑部每天就能接到几十个这样的咨询电话。原来,《小学教学》编辑部已经启动了“魅力课堂教学设计大赛”。并且所有参赛教学设计均不收参赛费和评审费。这么好的消息一经传播,便在小学教学界引起巨大反响,应者云集。     

魅力

<正>今天是第一次带卡佳上剧院。父女俩第一个走进剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕,使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。"我们有票吗?"她怯生生地问。"有的,"父亲说,"就在这儿,第一排。""有座号吗?""有座号。""那我们坐下吧。要不,你又会像上次在公园里那样把我丢掉的。你准会。"直到戏开演前的一刹那,卡佳还不相信幕布真的     

魅力

<正>今天是父亲第一次带卡佳去剧院。直到戏开演前的一刹那卡佳还不相信幕布真的会开启。她觉得,现在所看见的一切已足够她记住一辈子啦。可是灯光熄灭了,周围的人立刻安静下来,没有人再把戏单弄得哗哗响,也没有人再咳嗽。幕,开启了。你知道今天演什么吗?父亲轻声问。别出声。卡佳答道比父亲的声音还要轻,知道。《汤姆叔叔的小屋》我读过这本书。讲的是买卖一个黑奴的故事。     

魅力

这是我第1 1次行动起来给贵刊投稿啦！只可惜上次可能写得不好，被你们给“枪毙”了。不过也没关系，有一种胜利叫“坚持”嘛。此次投稿，心里还有点打鼓呢，害怕又是“石沉大海”，呜呼！那我可要被打击惨喔！不是“王婆卖瓜自卖自夸”，这篇“寂寞海岸”可是我的呕心力作，真的是好东东啦，     

魅力

今天是第一次带卡佳上剧院。父女俩第一个走进了剧场大厅。枝形吊灯、镶着红丝绒的包厢座位、若明若暗地闪动着光泽的大幕,使她那颗隐藏在咖啡色外衣下的幼小心脏似乎一下子停止了跳动。“我们有票吗?”她怯生生地问。“有的,”父亲说,“就在这儿,第一排。”“有座号吗?”“有座号。”     

魅力

这个故事的主人公,是一个小小女孩儿。她第一次到剧院看话剧,然后她特别当真,特别难过,还稍稍扰乱了剧场的秩序。但是,如果你认真读完这个故事,一定会和很多人一样喜欢她。因为,她是那样那样的真实和可爱。     

魅力

信不信?走入职业学校大门后的第一堂课,不是我对职业学校的学生,而是学生对我。 那是两年前,我刚从师大教育系毕业。唉！一个大学本科生竟被分配到一所职业高中去教书,别提叫人多沮丧了。 偏偏,学校领导分配给我的教学任务是给热电专业的四个班教心理学。 热电专业?不就是给热电厂输送技术工人的吗！我想起在实习期间曾去过的一座热电厂:车间里,轰隆隆的噪声一刻也不停,车间内的温度常年高于40℃！命运真     

魅力

蓝色的舞台,蓝色的灯光,如海一般动人。世界,静静的,观众,静静的,宛如一群听故事的小孩。钢琴在舞台中央静静地伫立。演奏者,白色衬衫,黑色镜框,眉宇间流淌出无比的自信与从容。