大学生科研训练实践探索①

培养大学生科技创新能力是当代高校教学实践工作中的重要环节.论文提出在大学生中,根据教学资源、科研资助及师资状况,针对不同水平的学生,将科研训练分为三个不同的层次,分别为综合基础型科研训练、调研型科研训练及创新型科研训练,同时提出了科研训练的方法及考核指标,强调通过教、学、研相结合,寓教于研,教师指导,硕士、博士帮带等方法,在教学与论文环节,强化科研训练,收到了良好的效果,具有一定的借鉴作用.     

电工电子科研训练模式探索与实践

科研训练已经成为切实提高实践能力和创新能力的重要途径,本文结合电工电子学科的特点,就电工电子科研训练的目的和重要性、组织管理以及指导的方式方法进行了探索和实践,鼓励学生自主选题、自愿组成科研小组、建立一种宽松的研究氛围,采取分阶段训练、分层次指导,并把思想教育和科学思维方式的培养融入其中,形成一种有效提高实践能力和创新能力的科研训练模式.     

依托大学生科研训练计划培养本科生创新能力

大学生科研训练计划项目是培养本科生创新能力,提高本科生综合素质的有效形式和重要环节。通过参加科研训练计划项目的机会,大学生能够尽早进行科学研究训练,做到理论与实践密切结合,一方面培养本科生的创新精神和实践科研素养,另一方面加强教师和本科生的团队合作精神,同时促进高校教师科研指导队伍的建设。     

专业课程教学平台上的科研训练模式之探索与实践

在高校学生本科教育阶段实施科研训练计划,是提升学生科研素质和创新能力的主要手段,也受到国内外众多高校的广泛关注。探索并实践基于专业课程教学平台上的"教学渗透、问题探究、科研实践、考核评价"科研训练模式,对培养学生的科研意识、科研能力和创新精神具有重要的现实意义。     

医学生实践创新训练计划项目创新性探索

大学生实践创新训练计划项目是培养医学生的创新能力和职业素养的重要环节。通过科研训练计划项目,可帮助医学生将理论知识与实践操作技能紧密结合,训练创新思维,激发探索精神,学会团队协作。同时,促进高校教师调整教学模式,提高科研指导队伍的建设。     

应用型本科高校大学生科研训练模式的实践与探索

提高本科生的科研和创新能力是大学教育的首要目标,本科生参与科研训练对提高学生的创新素质具有重要影响和作用。通过本科生走进科研实验室在导师的指导下参与学生创新创业训练项目研究,激发学生科研创新热情,培养学生创新能力和实践能力。实践证明,以教师科研项目和学生独立科研项目为依托,通过整合科研和实验室资源,采用分层指导、因材施教、有效沟通、多方激励,建立导师指导下的本科生科研训练创新模式,能够有效培养学生的实践能力和创新创业精神。     

导师制大学生课外科研训练的探索与实践

课外科研训练是大学生培养过程中的重要环节,但其效果还不尽如人意。通过对导师制课外科研训练的探索与实践,围绕团队组建、集中培训、实践指导、评价考核等方面进行了深入的研究,找到相应的切入点,实施了一系列的改革措施,在大学生创新思维和科研能力培养方面取得了初步的成效。最后就导师制课外科研训练面临的问题以及如何提高科研训练的效果进行了讨论。     

材料专业大学生创新能力培养的科研实践与探索

创新能力的培养对当今大学生而言尤为重要,而科研实践是实现这一目标的重要途径。本文从选题、文献调研、基本技能培训、独立设计与开展实验以及撰写总结报告与论文等方面对科研实践进行了较系统的介绍,同时对各阶段的必要性及可能存在的问题进行了阐述,这些对大学生从事科研实践具有一定的借鉴意义。     

本科生科研训练模式的实践探索

科研训练对于培养学生的科研素质起着非常重要的作用。学院在开展本科生科研训练的过程中摸索了一套以学生科研能力培养训练营为主体,以教师科研项目、学生科研项目、开放实验室项目、暑期社会实践项目为依托构建学生科研训练模式。这一模式通过整合教育资源,既培养学生的创新精神和实践能力,又提升了本科生科研成果。     

注重大学生的科研训练,培养创新能力

本文结合本校实际，谈了如何通过对大学生的科研训练来培训创新能力。方法是开展兴趣小组、科技小制作，鼓励学生科研立项；吸收优秀本科生进入科研组；本硕连续读等方法。     

研究型教学中科研训练环节的教学实践

本文探索了研究型教学中科研训练环节的教学模式,结合大学生科技训练项目和实验课教学内容,开展研究型教学中的科研训练环节教学,加强对学生的科研能力和科研素养的培养,提高学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。     

主动实践,培养大学生科研创新能力

高等院校的首要任务是培养和造就高素质的创新型人才,而具备一定的科研素质是创新型人才的重要特征,本文结合实践,探索如何通过对大学生系统化的科研训练来培养创新能力。     

医学科研设计与训练课程中学生科研创新能力提升探索

目的：讨论短学期中开设的医学科研设计与训练课程对提升医学生科研创新能力的作用。方法：通过自制问卷匿名调查的形式调查34名参与并完成该课程的医学生,统计分析得出学生在该课程中阅读科学文章和培养科研创新能力的情况。结果：本课程能够提升医学生阅读能力,91.18%的同学可以阅读科学文献,理解其中的重要观点,并能清楚地向他人解释文中要点,进而了解科学前沿;超过91%的学生认为本课程能培养实验操作技能、启发科研兴趣;58%的同学有信心申报科研训练项目,42.9%同学在积极准备申报新一年的大学生创新创业项目。结论：本课程能提高医学生对医学基础研究的认识,激发学生参与科研的积极性,培养学生的科学探索精神和创造力,为培养医学生科研创新能力提供有益参考。     

大学生科研训练教育实践

大学生科研训练 (Student Research Train Program)简称 SRTP,其出发点是弥补本科教学实践动手的不足 ,给那些学有余力的学生尽早进入专业科研领域、接触学科前沿提供机会。近年来 ,工厂实践环境影响了把书本知识化作工程实用技术的能力的培养。通过五年的实践探索 ,我们体会到 ,在本科学生中开展 SRTP训练的重要性和可行性 ,恰当的组织和指导既能促进学生知识潜能的开发 ,也有利于其思想素质的提高。一、明确培养思想 ,规范培养程序SRTP教育旨在尽早开发学生的科研潜能、拓宽其知识领域 ,延伸其专业技能 ,提高其思想综合素养 ,在培…     

科研训练计划与大学生创新能力培养

大学生创新能力培养既是教学改革的新方向,更是一个难点问题.本文分析美国一流大学本科生科研机会计划,结合指导大学生创新训练计划项目的实践经验,探索研究大学生创新能力的培养模式.提出大学生科研训练与国际学术前沿/社会热点相结合、与本科课程教学相结合,强化专业特色的培养理念,在培养中激发学生创新动力、提高学生创新素质.     

本科生科研创新实践训练酗现状与对策

本文通过对本科生科研创新实践训练当前存在的问题进行分析,提出了加强本科生科研创新实践训练的一些有效策略。旨在为今后更好地开展本科生科研创新实践训练,提高训练成效提供参考。     

开展多媒体教学和科研训练的探索

叙述多媒体计算机辅助教学软件在流体力学与理论力学教学实践中的应用，以及在学生科研训练中的特别优越性。同时叙述了教学软件制作过程中应注意的问题。     

科研训练:提高大学生创新能力的有效途径

提高大学生的创新能力是大学教育的重要目标，科研训练对提高大学生的创新素质具有重要影响和作用，把科研训练贯穿在大学教育的全过程是提高大学生创新能力的有效途径。教改实践证明，采取科研训练与课程教学、实验教学、设计实践和课外科技活动相结合的模式开展大学生科研训练，为全面提高大学生创新能力开创了广阔前景。     

科研训练活动对大学生创新能力影响差异研究

科研训练在大学教育中占有重要地位,目前,国内许多重点高校在本科生中开展了各项科研训练活动.为了了解科研训练活动对大学生创新能力影响的差异,本研究对S大学高年级本科生开展问卷调查.结果表明,科研训练对大学生创新能力产生了一定影响;科研训练对女生创新能力的影响大于男生;科研训练对文科学生创新能力的影响最强,理科居中,工科稍弱;科研训练对大学四年级学生创新能力的影响大于三年级学生.     

大学生科研训练中的导师作用探讨

对大学生科研训练中导师的作用进行了现存问题分析,认为大学生科研训练具有教学课程性质,就必须遵循一定的教学模式。在以学生为中心的教学理论下,指出导师需要明确大学生科研训练的目的,发挥好导师组织者、倡导者、帮助者和促进者的作用,探讨了导师主要的任务以及训练方法。