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1 地球的“保护伞”———臭氧层地球表面是由对流层、平流层和电离层所组成的大气层。其中平流层距地球表面大约 2 5公里左右 ,它保存了大气中 90 %的臭氧 ,因此被称为“臭氧层”。作为一道天然屏障 ,臭氧层有效地吸收了对生物生存有害的紫外线 ,从而保护了地球上的生命 ,可以毫不夸张的说 ,臭氧层就是地球表面生物系统的“保护伞”。然而 ,上个世纪的 70年代 ,科学家们发现 ,人工合成的一些含氯和含溴的物质却能够造成臭氧层破坏 ,其中最主要的是氟氯碳化合物 (ＣＦＣｓ) ,即氟里昂和含溴化合物哈龙。作为制冷剂、发泡剂、推进剂、膨胀剂… 相似文献
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本刊讯今年入夏以来,我国江苏、安徽、河南、湖北、湖南、浙江等地遭受到百年以来罕见的特大洪涝灾害。灾情发生后,国家教委十分关心各地受灾情况及灾区学校广大师生的安危。教委领导几次召开会议,听取灾情汇报,部署教育战线的抗洪救灾工作。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》要求学校中的党组织“坚持用马克思主义教育广大师生,激励他们立志为祖国的富强奋勇进取、建功立业,保证学生德智体的全面发展,使学校真正成为抵御资本主义和其他腐朽思想的侵蚀,建设社会主义精神文明的坚强阵地”。今天,重新强调这个题中应有之义,具有重大深远的意义。我理解,这里讲的“坚持”, 相似文献
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九月,是秋的季节,是收获的季节,是回报的季节……老师,是这个季节永恒的主题。岁月如歌,感念师恩。对每个人来说,在其从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都是最值得我们尊重和感恩的 相似文献
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纵观2004年全国各地上百份中考数学试卷，不难发现让学生自主提问、自我解答即“自问自解”型试题，以其独特的风格登场亮相，成为一道亮丽的风景线，现略举两例评析，以期引起师生的广泛关注。 相似文献
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