抓好高考前两天的惯性复习

前年，我教的两个平行班的学生参加语高考，结果一个班考得较好，一个班考得较差。去年我又送两个班参加高考，结果成绩都较好。其实，2002年那两个班平时成绩一直不相上下，而高考成绩不同的原因是什么呢?经分析，我发现抓好高考前两天的惯性复习十分重要。前一个班,学     

数学高考总复习应注意的几个问题

怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高复习效率减轻学生和老师的负担，在高考中考出优异成绩，是每个学生和老师所关心的问题，也是众多中学教师多年探讨的问题。长期以来考前的总复习都是师生共处于“题海中”，每天是盲目的讲题、做题，搞得疲倦不堪，高考成绩很不理想。通过不断的探索、总结、尝试高考复习方法，可概括为：     

科学运筹 决胜高考

高考，是每一位考生人生的重要里程碑，考上一所理想的大学，踏进神圣的殿堂是每一位学生的迫切愿望。高考，是希望，是奋斗，可能是一段值得珍藏的人生财富，也可能是让人挥之不去的遗憾。高考，是知识与能力的双重较量，也是心理素质的角逐。因此，重视高考，科学运筹，不仅是对学生负责，也是全面推进素质教育的重要组成部分。     

对高考化学复习的几点建议

高考复习是一项系统的学习过程，针对理科综合考试的特点，综合能力考查主要以学科内综合为主，近三年的综合试题和《考试说明》样题都基本如此。所以，不要过分强调学科间综合，而忽略了对学科内主干知识的梳理、归纳．高三化学一般可分三     

走出英语高考复习中的误区

英语高考复习中有许多误区，现将常见的几种误区进行分析，并根据本人多年从事高中英语教学的经验，加以指导，希望对考生有所帮助。     

高考复习 回归课本

高考复习冲刺阶段，大家都知道要回归课本，但基础好的同学认为课本的东西太基础，重复一遍没意义，因此，产生饱胀心理；而基础差的同学又感到力不从心，不知从何处着手，这是广大考生面临的一个困惑．笔者根据自已多年指导高考复习的经验，提供一些做法，供大家参考．     

大一新生:回首高三那段激情燃烧的日子

或许，此刻正在高三打拼的你，面对高考题型的改革，考试时间的提前，你一时还不曾适应：或许接连几周的模拟考试让你头昏眼花，而考试成绩又如价值曲线一般上下波动，让你焦急万分，甚至夜不成眠：或许你经受过太多的失败，对未来一片迷茫：或许你觉得承受的压力越来越大，有点撑不下去……     

换一个角度看高考

前段时间正是一年一度的“国考”时节，在高考前，有诸多职能或非职能部门发布相应措施“保考”，首先是城管部门，高考来临，全面禁噪音；其次是教育主管部门及时发布高考信息，指引迷津；各名校的名师纷纷在报上献计献策指导学生如何复习如何应考，如何调整考试心态；更有已考上名校的状元们为师弟师妹传经     

我的高考——献给高中生

(上接本刊第8期)其他四门课,我除了地理课辅之以画图的方法外,基本上都用中国最传统的学习方法——背课文。背呀背……背呀背……在家学习的时候背,拉车时背,平时走路背,吃饭时在心里背;有时集中一门课来背,有时五门课交叉着背;没人时大声背,有人时小声背;能背下去就继续往下背,背不下去查随身带的书再背;新学的要十遍八遍地背,已经背过的也要反复背。背得人晕头转向,背得人心烦意乱,背得人脑袋好像要爆炸,嘴也快说不出话。古今中外,政史文理,内容那样多,跨度那样大,一个人的脑袋无非就是那么点儿,但要在很有限的时间,装进那么多东西,还要不…     

地理高考综合复习方法例谈

经过基础知识的全面复习,学生对教材的知识、体系有了较完整的印象。之后,大多开始进入高考的综合复习阶段,这一阶段成功与否的关键在于复习方法,合适的方法能给学生以新思路、新视角,能防止学生的“知识疲劳”,从而再次调动学生学习的积极性,达到再提高的复习目的。一“、合并     

笑傲高考

“鲜花曾告诉我你怎样走过……同样的欢乐给了我们同一首歌.”毫无疑问高考对于每个高三学生来说都是极为严峻的挑战,但它并不可怕,它是我们实现理想的必经之路.面对压力,成熟的人能够承受它的分量,并能激活自己的潜能,从而“变压力为动力”.现在,回首高考,终于明白是什么让我成为别人羡慕的状元的.     

更新观念 改革方法 适应要求—谈地理高考的复习

一、认真体会《说明》,熟悉能力要求《地理科考试说明》的核心部分为“能力要求”与“考试内容”,前者为地理高考评价目标的具体反映,后者为根据高中及初中教学大纲所制订的考试知识要求。对《考试说明》自然要认真体会、全面了解。但一般往往只注意     

高考复习中实验模型的建立和应用

<正> 生物学所研究的各种问题都涉及到多种因素,模型是在抓住主要因素的基础上建立起来的,是人们通过科学思维对生物世界的抽象描述,按照生物科学研究的特定目的,用生物形式或思维形式对原型客体本质的再现。模型具有生动、形象、深刻地反映事物本质和主流这一重要属性,人们通过对生物模型的认识与研     

You Can Also Make It——直面高考

1999年9月4日，怀揣着满心的喜悦、期待与梦想，我从南方的一个小城来到北京，来到曾无数次在脑海中想象过的北大校园。每每回想起几年前的高考，记忆依然是那么地清晰，那么地新鲜。     

跨过学习中的高原--写给即将参加高考的同学们

随着高考的逼近,许多考生面对这么多科目,那么多内容,心里非常乱,一天学习下来似乎什么收获也没有,不少同学害怕这段时间.心理学上把这种学习进步速度缓慢,甚至出现暂时停顿的现象,称为学习中的高原现象.在学习过程中,每位学生都会产生不同程度的高原现象.在高原阶段,有时经过努力仍然提高不大,容易使人产生沮丧或急躁情绪,甚至丧失学习信心,这对后一阶段的学习极为不利.如何跨过学习中的高原呢?笔者认为要注意以下两个方面的问题.     

2006我的高考我做主

明天,我不要父母的接送,不要过度的紧张,凭着我12年来的学习感想、体会,向着我的理想努力奋斗!     

地理复习的点点滴滴

谈起为备战高考而进行的地理复习,可以从以下几方面归纳.