浅析钢筋混凝土框架结构设计

建筑结构设计是建设工程设计的重要环节,是保障建筑结构安全、实现建筑使用功能的灵魂。在我国现在的多高层建筑中,钢筋混凝土结构应用最普遍,其中钢筋混凝土框架结构是最常用的结构形式。为了使结构设计更加完善,本文依据GB 50010-2002混凝土结构设计规范和GB 50011-2001（2008年版）建筑抗震设计规范,针对框架结构设计中容易疏忽的几个问题进行了初步探讨,可供设计人员参考。     

多层钢筋混凝土框架结构设计探讨

钢筋混凝土框架结构是目前应用最广泛的结构形式之一,但其结构设计中还存在许多问题。文章从结构设计计算、构造措施、设计注意事项等方面探讨了钢筋混凝土框架结构设计中需要注意的问题。     

浅谈钢筋混凝土框架结构

钢筋混凝土框架结构因为诸多优点,被广泛的运用于各种建筑之中。主要介绍钢筋混凝土框架结构的受力特点,以及钢筋混凝土框架结构设计的一般过程。     

浅谈多高层钢筋混凝土框架结构的设计

在我国现在的多高层建筑中,钢筋混凝土结构应用最普遍,其中钢筋混凝土框架结构也是最常用的结构形式.本文详细的介绍了多高层钢筋混凝土结构类型及其功能,同时分析了在结构设计中出现的问题并提出合理化建议.     

浅议框架结构中的钢筋混凝土短柱

地震作用是一种对结构的能量输入。当地震作用引起的构件截面内力超过结构相应的强度指标使结构开裂或钢筋屈服时，这对延性结构来说并不意味着结构破坏，它还能继续吸收和消耗地震能量，因此，延性结构具有较好的抗震性能。但是钢筋混凝土构件的剪切破坏是接近脆性性质的，剪切破坏先于延性结构的破坏，就不能使整个结构的延性性质得到充分发挥，因此要特别防止剪切破坏。     

关于钢筋混凝土框架短柱的几点讨论

框架柱因其剪跨比较小而多属于短柱甚至超短柱。本文准确给出短柱判定条件,分析了钢筋混凝土短柱和超短柱在水平地震荷载作用下的破坏模式,针对短柱的变形能力和延性差、从而导致框架结构的整体抗震性能下降的问题,建议改善其抗震性能的各种有效措施,其结论可为工程设计人员提供参考。     

浅谈钢筋混凝土井字梁结构设计

目前,越来越多的平面结构采用钢筋混凝土井字梁形式,该结构体系具备能形成大空间、装修美观、梁截面小、空间利用率高、受力合理等特点,经过一定结构设计实践,对井字梁配筋、边梁配筋、边梁扭矩值和弹性最大挠度值进行分析后,阐述井字梁的设计要点与计算特征。     

钢筋混凝土梁的合理纵向配筋率

钢筋混凝土受弯构件纵向配筋率ρ的取值，现行混凝土设计规范(GB50010—2002)允许的范围是比较大的，然而在实际工程中，钢筋混凝土受弯构件内纵向配筋率ρ的大小对建筑工程质量、耐久性、经济性等方面都有很大影响。该文仅从有屈服点钢筋在钢筋混凝土梁内纵向配筋率入手，通过理论分析、经济比较，研究确定钢筋混凝土受弯构件-梁的合理纵向配筋率。     

从一个案例谈现浇钢筋混凝土柱梁板工程量计量方法

工程量计量是施工管理人员以及预算工作人员进行的日常工作之一,它是合理进行人员、材料调配以及工程价款结算等的基础工作。现浇混凝土构件工程量计量的难点在于构件与构件的界限区划,本文即从一个真实案例入手,论述了现浇钢筋混凝土柱、梁、板工程量的计量方法,以期对施工管理人员、预算工作人员的工作有所帮助。     

幼儿教育的几点心得体会

<正>1.遵循幼儿教育规律,让幼儿身心健康发展幼儿教育是人一生教育的奠基阶段。俗话说:"三岁看大,七岁看老。"如果把人的一生比做一座大楼,幼儿教育就是大楼的地基。地基虽然在地下看不见,但它的质量却直接影响整座大楼的质量。因此,幼儿教育必须遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保证幼儿快乐健康地成长。学前教育"小学化"是拔苗助长的行为,危害很大。一是违背幼儿身心发展规律。幼儿的身心、动作还处于初步发展时期,无力承担小学内容的学习。3~4岁的幼儿因小肌肉群还未充分发展,两手的精细化动作仍较迟钝,连使用筷子吃饭都比较困难,握笔也只能"一把抓",这个阶段要求他们学写字,将影响他们的正常生     

课堂教学设计的几点思考

教学是一门综合艺术，课堂教学设计是这门艺术的重要组成部分。教师向学生传授知识信息，不仅要具备较高的专业知识水平，还须具有传授知识的艺术素质。在此，本文仅就课堂教学设计做浅略探讨 一、知识的积累和运用 教师要传道、授业、解惑，凭借的就是渊博的知识和精通熟练的业务。做一名称职的医学专业教师，除了丰富的专业知识、一定的临床经验与实践外，还需不断地汲取和积累教育学、心理学、人文科学及社会科学知识，以丰富自己课堂教学的艺术水平，合理组织好教学内容。 二、课堂结构设计 课堂结构设计的好与坏，是体现教学水平、评判…     

初中英语教学的几点心得体会

1优化教学方法的组合 随着教学观念的更新,英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能、学习能力、学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。     

高中语文教学的几点心得体会

<正>1.以审美的意识形态解读文学文本。文学是一种审美的意识形态,文学作品的美具有飘忽、朦胧的特点,决定了解读、审美体验和意义阐释的不确定性。教师只有用直觉领悟和心理体验的艺术思维方式才能领会艺术,只有用空灵优美的语言才能传达作品的审美蕴涵。由于文学作品的艺术美是不能用纯粹客观的词语描绘的,因此教师往往要通过模糊的具有诗意的弹性语言进行富于情趣的美感描述,激起学生自己欣赏玩味的兴趣。在这个意义上,教师只     

多媒体运用的几点心得体会

<正>现代信息技术在教育教学实践中的广泛而深入地应用,已经成为目前教育发展与改革的一个显著标志。而多媒体计算机技术为计算机辅助地理教学的发展提供了崭新的、强大的技术和物质基础,极大扩展了计算机辅助地理教学的应用范围。多媒体丰富的画面、文字和声音等视听信息,不但提     

固体物理教学的几点心得体会

固体物理是物理学专业和材料专业的一门必修课程,应用非常广泛。笔者从分块教学内容,重视章节联系;优化传统模式,巧用信息技术;培养科学思维,注重启发引导;立足书本知识,渗透前沿科学等方面介绍了固体物理教学的一些心得体会,探讨如何让学生更好地掌握这门课程。     

框架结构梁板裂缝分析及处理

目前,钢筋混凝土框架结构房屋梁板经常出现竖向、斜向或水平裂缝,如不及时进行处理,轻则影响观感,给房屋使用者造成心理上的负担,重则影响结构安全.本文对钢筋混凝土框架结构房屋梁板裂缝产生的原因进行分析,并提出处理办法.     

学好高中数学的几点心得体会

<正>1.课内重视听讲,课后及时复习新知识的接受、数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内学习效率,寻求正确的学习方法。上课时紧跟老师思路,积极发散思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲的有哪些不同,特别抓住基础知识和基本技能学习,课后及时复习,不留疑点。首先在做各种习题之前,将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式推理过程,尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于     

初中英语教学的几点心得体会

<正>1.注重"语感"的培养1.1说中增强。说能增强英语语感,英语学习的最终目的在于它的交际性、实践性。教师应培养学生在课堂上用英语交流、用英语思维的习惯。在教师的导拨下,围绕学习内容进行语言实践交流活动,鼓励学生大胆地说,不局限于说的内容,养成开口说的习惯。在说的过程中组织语言,表情达意,形成具有个性的语感风格,运用英语交际将所积累的词汇和所学的语法知识综合起来用"口"表达出来。教师应以生为本,尽可     

拳击训练的几点心得体会

<正>1.心肺功能训练疲惫不堪的拳击手往往会扔掉拳击手套同时使其头部暴露出来。同时,他们不能在之后的回合中产生能量予以有效反击。这就是为什么顶尖职业拳击手每天都要进行长跑训练。拳击手不仅要有持久的耐力,而且要在拳击比赛的关键时刻拥有超强爆发力。为了满足这些身体素质要求,拳击手通常会不断变换长跑训练形式。例如,拳击手需要变换忍耐力训练的速度,包括短暂、全力冲刺的训练,这是为了模拟比赛时实际身