名词解释

做过网面的朋友一定都知道：网站好，网页就得小。在不减少内容的情况下，网页能够做得越小越好。而给网页瘦     

手把手教你筑“窝”

前不久,好多小朋友来mail要求小cool龙教大家做网页。这不,小cool龙今天就把他那些做网页的东东全带来了,什么?你还不知道有哪些,那就只有让小cool龙先告诉大家喽。     

电脑沙龙

FLASH 同学们在浏览网页时一定会对网页上的动画比较感兴趣吧。FLASH就是一种设计动画的应用软件。用FLASH作的动画,优点是文件很小。虽然动画文件小,但还是可以实现复杂的动画设计。做网页时用Flash做动画,在网络上传输的速度是很快的。 Flash的使用界面由画图工具栏、工作区、Timeline、Toolber快捷工具栏     

对医学院校网页制作课程教学的思考

网络环境下，网页是信息的裁体，网页制作课程教学应成为医学计算机教学的一项重要内容。本文结合近年来我校网页制作课程的教学实践，阐述了该课程教学的层次体系设计、教学目的和教学模式的改革。     

金融专业互动教学网页设计与应用

在分析利用互联网技术和资源，开展高校专业课程互动教学优势的基础上，结合金融专业教学的特点，设计出金融教学网页的信息结构和课程网页的基本服务功能，并通过三个教学案例，进一步说明如何使用网页进行辅助教学环节。     

网页课件的制作与学习能力的培养

随着现代信息教育技术的进一步完善，利用网页课件来辅助教与学显得越来越普遍，这是利用网页形式制作的课件容量大、使用方便、学习者能最大限度地发挥自己的能动性各取所需等特点使然的。从发展学生个体潜能的角度看，大容量互动性强的网页课件的确是语文教学的重要手段。     

用交互式动画模拟物理实验的设计与实现

Flash5．0是一种网页动画制作软件，由它制作的动画不仅具有高品质输出画面，而且占用空间小、交互性强。本利用Flash中的Action Script制作交互式动画，实现《牛顿第二运动定律》验证实验的模拟。     

浅析教学网页设计的色彩心理

本文针对教学网页色彩设计问题，通过分析色彩的心理效应，及与联想、象征、记忆的相互关系，结合与教学网页设计相关的学习理论，提出了教学网页色彩设计中学习心理与色彩心理相结合的设计，提升教学网页的教育性功能。     

让学生成为网页设计高手

网页制作是一门比较热门的技术，本文结合职业中学教学实践经验，论述怎样合理安排课程的教学内容，使学生快速成为网页设计的高手。     

教学组件菜单 增强学生网页制作能力

许多教材在网页制作课的设计时，多涉及图文混排、超链接、背景设置等知识点，使得学生用FrontPage制作出的网页常常是以静态的页面为主，在一定程度上限制了学生创新思维的扩展。本节课的内容主要是介绍FrontPage的组件菜单，让学生通过使用组件菜单，制作出有动态效果的网页，进一步增强学生网页制作的能力，同时也激发学生的学习兴趣，拓展其创新思维和发散性思维。     

在实践中作文——《小制作》习作教学实录

你平时一定做过不少小制作，比如折纸，剪纸，用橡皮泥捏动物或人物，用废旧物品（如易拉罐、药瓶等）做机器人、小娃娃等。请你任选一种，把所用的材料、制作方法和过程说给大家听一听，然后依照例文写下来。     

我用Word做网页

你知道吗?制作网页并不是很神秘、很困难的事情,现在有很多制作网页的软件,他们的操作都很简单,做出来的网页也很漂亮。什么?让我赶快说说。哦,急于做网页啊,呵呵,那我先介绍一个你最熟悉的东东吧,它也能做网页啊!     

实践活动在网页制作教学中的应用研究

学生学习知识的最终的目的是学以致用,网页制作技术的学习也不例外,因而教师在教学中要做的就是为学生提供应用的机会。将实践活动引入网页制作的教学中就是一种行之有效的方式,它可以激发学生的学习兴趣,帮助学生灵活地对所学知识进行运用。但这一切都是建立在实践活动有效的基础上的,而教师只有以学生为出发点来进行活动的设计,才能达到预期的教学效果。本文就实践活动在网页制作教学中的应用展开论述。     

《让网页锦上添花》——用CSS样式表美化网页教学设计

CSS样式表是高中信息技术选修《网络技术应用》第五章中的内容,学生在学该内容之前已经学完Frontpage网页制作以及HTML代码的简单应用,而且制作出了一个完整的主题网站。教学目标：（1）知识与技能：CSS样式表的概念及使用方法。（2）过程与方法：①通过浏览学生之前做的网页,     

基于网页方式的中学语文教改探讨

如何依托计算机网络环境，应用网络技术，实施基于网页方式的中学语文教学，改革传统的“说教”模式，实现多媒体网络教学，充分调动学生学习的主动性，提高教学效果?对此，本文分析了中学语文教学实施基于网页方式的教学模式的可行性，给出了实现过程和实践体会，提出了尚存的问题和解决对策，并对基于网页方式的中学语文教学模式进行了探讨。     

中职《网页设计与制作》教学的探索与实践

随着Internet应用的盛行,"网页设计与制作"作为开发Internet应用平台的技术手段,深受中等职业学校的重视。该课程也成为中职学校计算机相关专业的一门必修课。根据《网页设计与制作》课程的自身特点,结合笔者的实践教学,从教学内容、教学方法、考核方式等几方面对本课程做了些粗浅探讨。     

利用表格定博网页元素——网页中表格的应用教学设计

一、教材分析 《利用表格定位网页元素》是辽宁师范大学出版社出版的九年义务教育小学《信息技术》六年级第8课。在学习本课前，学生已经学习了建立网站，在网站中建立网页以及在网页中直接输入文字和插入图片，学会了插入水平线使网页更规整，并且作了保存。     

基于FMS的视频网络教育系统设计研究

受网络带宽和多媒体占用存储空间大的影响,目前大部分教育网站采用的网页异步教学形式,主要以文本、图片为主,偶尔插入一小段二维动画和声音媒体,提供教材、讲义、练习等内容,有成本小、制作快、存储容量小等优势。但从本质上说,这种基于网页的教学只是将教学内容由书面形式改为电子形式,不能达到生动有趣的教学效果。     

教学网页的易读性设计研究

“易读性”是刺激信息的视觉特性，教学网页信息的易读性较高就意味着用户通过网页获取信息的速度较快、效果也较好。网络环境下，学习者的信息来源是一个个网页，每一个网页又都包含了大量的、丰富的多媒体信息。信息的不同呈现方式势必会对学习者的浏览速度和效果产生不同的影响，因此加强网页内知识信息的易读性设计，对于提高网络学习的效率和效果都具有重大意义。     

“网页的制作”教学设计

一、教材分析本节课选自河南音像出版社《信息技术》八年级上册第二章第四节,是在学习了网站规划,建立站点和主页结构编辑的基础上,进一步为网页添加具体的内容,也为后面建立超链接实现网页间交互做铺垫。