素质教育亟待解决三个问题

笔者已先后发表有关素质教育与应试教育的异同、素质教育现状、素质教育社会氛围以及半世纪教育回顾等文章,探讨素质教育方方面面的问题。笔者认为,我们的教育,尤其是基础教育错位已久,与世界先进教育差     

语文教学亟待解决的三个问题

一、语文作为学科,是由传统的蕴含着文、史、哲、政治、伦理、自然等混合型的多功能的广义的语文蜕变而来的。由于理论准备的严重不足,因而,这一蜕变是不很成功的,它并没有彻底走出“混合”而真正成为现代分科理论所规约的功能相对单一的独立的学科。遗憾的是,这一点并没有引起后来者的注意。而它带来的直接后果是“文”(工具性)与“道”(人文性)之间旷日持久的论争,语文的性质、语文的教学目的、语文的教学任务乃至知识和能力目标系统构建这些重大问题一直无法得到令人满意的解决。所以,要解决存在于理论层面和教学实践层面的诸多问题和矛…     

乡村小学宜开预习课

我们建议从乡村小学现有的自习课、早读课和活动课等这类以学生活动为主的课程中,划出固定课时,开几节预习课。预习课和自习课有什么不同呢?预习也是一种自习,但它是有目的、有要求、有指导、有检查的自习。预习课符合儿童喜欢新奇的心理,针对性更强。预习课的活动进行在前,可以直接服务于讲读教学,效果更佳。开设预习课的设想能符合乡村小学的教学实际吗?我们做过这样一个实验。去年秋天,我们在两所师资、生源等条件都不是太好的乡村小学的低中高年级八个教学班,组织语文科教师进行“增设预习课,不留课外作业”的实验。我们将原来每周语文课节数减少25％左右(低年     

小学语文阅读教学中的预习思路

随着新课程教育改革进程不断的深入,不断提高了对小学教学的要求,在小学语文教学的过程中,小学语文阅读教学是小学语文教学的重难点,同样也是小学语文教学中不可或缺的环节,有助于培养学生的综合能力,促进学生的全面发展。当前小学语文阅读教学中存在许多的问题,难以保证小学语文阅读教学的顺利开展,本文从在小学语文阅读教学中预习思路的重要性出发,提出在小学语文阅读教学中先学后教的预习方法,以便在实际教学中得到应用。     

小学语文阅读教学中的有效预习

语文新课标强调指出,语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力,使学生在阅读、实践中学习独立思考,学习怎样读书。预习的目的在于能了解教材各知识点,并初步理解和找出疑难问题,以便能在课内注意听讲,有利于达到学得快、理解透彻的目的。笔者认为,有效预习是实现这一教学思想的优选途径。一、语文阅读教学中预习的现状当前小学语文阅读教学中的预习普遍存在单一、低效的现象,更甚者,连预习这个环节都省去了。1.重教轻学的预习现象普遍存在预习是培养学生自学能力的一种有效方     

阅读教学的三个问题

到目前为止，我们的语文教学特别是阅读教学还没有真正走出“高耗低效”的怪圈，教学中花里胡哨的东两多了．语文本体却淡化了一阅读教学改革为什么会如此举步维艰呢?这里面的原因是多方面的．除了对《语文课程标准》的理念没有能够准确、全面、深入地领会之外．我认为主要还是对关于阅读教学的一些基本问题尚未搞清。     

关注教学 重视预习——谈阅读教学中高年级预习的训练与指导

预习,就是学生课前的自学活动,指在教师讲课之前,学生自己先独立地阅读新课内容。它是阅读教学过程中的一个重要环节。预习的效果,将直接影响到课堂教学的效率和质量。我在多年的教学实践中发现,已具有一定阅读能力的高年级学生在预习时常常走马观花或是胡乱摸索,造成课堂的效率低下。那么,在新课程理念下,要做好课前的预习工作,教给学生预习的方法,使其主动、自信地参与到课堂教学中。     

谈军代表教育训练亟待解决的几个问题

军代表队伍同始建初期相比,无论在文化层次、知识结构、技术水平,还是年龄结构、工作方式上都有无可比拟的发展和进步,但从世界军事革命和我军武器装备发展需要看,从把一次性院校教育作为学习的终结和知识不断老化的事实看,知识还亟待增新、加深、拓宽;从军代表业务技术工作特点看,教育训练有待进一步专业化、系统化、正规化.     

阅读教学的重要环节——预习

预习是教学过程的一个重要环节。 首先,要精心设计预习内容,确定预习内容时应考虑两个“实际”,突出一个“结合”。两个“实际”,即教材实际与学生实际;一个“结合”,即增长知识与提高能力相结合。下面分述之。     

预习——阅读教学的基石

<正>预习既是一种科学的学习方法,又是一种良好的学习习惯。做好课前预习不仅可以提高听课效果,还可以有效培养学生的自学能力,尤其是在阅读教学中,学生预习的效果直接影响着阅读的效果。那么,该怎样指导学生预习呢?一、激发兴趣,享受预习俗话说:"兴趣是最好的老师。"对学生的预习来说也是如此。学生总是会对新颖有趣的预习内容产生一种强     

培养学生创新能力亟待解决的三个问题

培养学生创新能力,一要转变现行的"师爱"方式,二要提高教师的素质,三要善待学生的质疑追问.     

我国网络高等教育亟待解决的三个问题

我国网络高等教育经过短短4年时间突飞猛进的发展,已接近高等教育总规模的10%,成为我国高等教育的一支重要力量,并继续快速地发展着。然而,过快膨胀的网络高等教育也暴露出了一系列的问题。在积极发展的前提下,整顿市场,规范管理也就成了当务之急。为此,网络高等教育就必须尽快解决定位、机制和控制这三个带有根本性的问题。清晰定位网络高等教育如何定位,直接影响着招生的对象,教学活动的开展、教学过程的事前、事中和事后的控制,并最终决定网络教育的质量。目标不明,定位不准,往往成为招致工作失败与低效的最根本原因。因此,清晰定位是开…     

我国网络高教亟待解决的三个问题

我国网络高等教育经过短短4年时间突飞猛进的发展,已接近高等教育总规模的10%,成为我国高等教育的一支重要力量,并继续快速地发展着.然而,过快膨胀的网络高等教育也暴露出了一系列的问题.在积极发展的前提下,整顿市场,规范管理也就成了当务之急.为此,网络高等教育就必须尽快解决定位、机制和控制这三个带有根本性的问题.     

农村教育中亟待解决的三个问题

近几年来,从中央到地方,农村教育工作得到了前所未有的重视,其表现之一就是农村中小学教师工资基本上能够按时足额地发放了,这对于稳定农村中小学教师的“军心”发挥了决定性的作用,作为农村教育战线的一名普通教师,笔者深有感触,但同时,笔者认为农村教育还有许多亟待解决的问题,需要政府、社会给予更多的关注。1.基础教育设施亟待改善。近两三年来,国家在危房改造方面的资金投入不断加大,但在农村学校中,危房、险房还没有完全消失,漏雨的教室更是不足为奇。有些学校或政府拨款或群众集资盖起了教学楼,却再也无力修缮教师办公室,配置学生桌…     

文言文教学中亟待解决的三个问题

文言文教学中的低效和高耗问题必须解决,首先应遵循《大纲》的目标要求,大胆构建新的教学模式;其次,在教学中渗透政治教育、思想教育、道德教育和心理教育,深入挖掘文言文的思想内涵;再次,强化学生自学能力的培养,把文言文教学的根本点放在培养学生独立认识、理解、判断、鉴别、赏析文言的能力上。     

职业教育发展中亟待解决的三个问题

近年来,我省中等职业学校招生工作连续出现“滑坡”现象,导致这种局面的原因是多方面的,但笔者认为在职业教育发展中,有三个问题亟待解决:一是解决职业教育骨干学校建设问题.我省的职业教育起步于80年代初,当时的职业学校绝大部分是由普通高中改办的.这些普通     

农村教育中亟待解决的三个问题

近几年来，从中央到地方，农村教育工作得到了前所未有的重视，其表现之一就是农村中小学教师工资基本上能够按时足额地发放了，这对于稳定农村中小学教师的“军心”发挥了决定性的作用，作为农村教育战线的一名普通教师，笔者深有感触，但同时，笔者认为农村教育还有许多亟待解决的问题，需要政府、社会给予更多的关注。     

培养学生创新能力亟待解决的三个问题

培养学生创新能力，一要转变现行的“师爱”方式，二要提高教师的素质，三要善待学生的质疑追问．     

高校文库发展三个亟待解决的问题

文库是高校的一大特色资源。欲充分发挥文库的作用,使其更好地服务于学校,需要解决好几个问题。本文就文库资料的价值、入藏品的开发与研究、服务质量三方面存在的问题进行一些探讨。     

数学阅读教学亟待解决的四大问题

数学阅读是数学学习的基本技能之一,也是学好数学的重要途径之一,更是培养学生数学阅读能力、提高学生数学语言表达能力的一个有效方法。既然数学阅读如此重要,为何数学教师不重视阅读教学？学生不懂得如何进行数学阅读？为此,本文从教材、教师、学生、阅读材料这四个方面探讨数学阅读教学中存在的问题。