专业基础课教学中培养学生的素质

结合《机械工程控制基础》专业课的教学,从6个方面谈到专业课教学过程中不仅可以教授学生学习专业知识,而且可以培养学生的各方面的素质。     

浅谈如何在机械工程专业教学中培养高职学生的职业素质

本文从企业用人要求出发,以职业化素质为着眼点,结合机械工程专业的教学特点,从多个角度论述了如何加强高职学生的职业素质培养。     

关于体育专业课教学中培养学生智能的研究

文章在阐述智能理论实质的基础上,分析了体育专业课教学中对学生进行智能培养的重要性,并进行了教学实践的智能化改革探讨。主张教学应从转变思想、提高学生主体意识、注重培养学生良好的学习习惯等方面入手,创设和运用多元化的教学情境、灵活的教学方法、丰富的实践操作模式,以实现对学生的智能培养。     

初中政治教学培养学生基础素质模式分析

随着我国对教育体制改革的不断研究深化,社会对于素质教育呼声也愈演愈烈。为此,素质教育的模式,俨然已经提高到国家教育部门培育学生的基本目标。初中政治,是初中教学时期对学生的素质教育开展的主阵地。其作为能够指导学生实践的理论,很大程度上也是学生养成良好习惯、树立正确思想理的基础。所以,为了能够更好地研究初中生政治教育模式,以及完成政治教学对中学生基础素质的培养。在这里,我们提出一些问题和建议,希望能够为相关教师展开素质教育化的政治教学提供帮助。     

在物理教学中培养学生素质

本文对在职高物理教学中怎样实施素质教育进行了探讨.     

大学物理教学中学生创新素质的培养

培养高素质创新型人才是高等院校大学物理课程教学面临的一项紧迫而艰巨的任务.本文主要通过创新物理教学方法,优化教学手段,改革学习方法,更新教学理念,在大学物理教学中渗透素质教育,培养学生的创新能力,将素质教育落实到大学物理课堂教学中.     

书法教学中学生综合素质的培养

中国的书法有着育德、启智、健身、审美等诸多方面的功能,而师范学校开设书法课,正是因为从学习书法过程中找到了提高学生多方面素质的契合点。书法课以必修课的形式出现,并以书法教育作为素质教育的突破口,可见,在书法教学中,对提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,将起到不可忽视的独特作用。     

刍议在中学语文教学中培养学生的素质

中学语文教学是对学生实施素质教育的重要途径.语文教师在教学中要认宾研究如何在语文教学中实施素质教育的途径和方法.在中学语文教学中教师应在学生的思想品德,人文素质和心理素质方面花大力气进行研究.     

医学化学教学中学生素质的培养

医学化学是医学课程中重要的基础课程之一。本文强调了医学化学教学目的,并阐述了在医学化学教学环节中,除教授学生与医学有关的化学基础知识,为后续课程的学习奠定必要的理论基础外,更加注重学生学习素质、业务素质、心理素质的培养,以提高学生的自学能力、理解能力、动手能力、应用能力,为将来学生从事医学事业打下良好的基础。     

西医基础课教学中应注重提高学生的综合素质

本文通过对西医基础课程教学工作的探讨,研究了在西医基础课程教学中如何注意培养学生综合素质。文章认为．应从注意提高学生的思维方法;注意情感交流,激发学生的求知欲望;注意培养学生综合分析问题的能力;注意学生实验实践动手能力的培养等方面入手,对学生进行综合素质培养．提高学生的思想素质和业务素质,为西医基础课程的教学探索出一奢可行之路。     

浅谈工科物理专业课教学中的能力培养

工科物理专业教学应从传授知识为主的教育向注重能力培养的全面素质型教育转变。提出三个转变途径:改革教学方法,加强课堂趣味性,激发学生的想象力,培养学生的创新能力。加强方法训练,使学生真正做到"乐学"和"会学"。融入心理学知识,加强对学生心理素质的培养。     

统计教学中学生素质的培养

通过97和2000两个年级“基于问题学习”模式的实验结果及反馈信息的分析,发现“基于问题学习”模式在统计学教学中,对于培养学生的综合素质,起到了非常显著的影响。     

在数学教学中培养学生的全面素质

当今的教育培养的人才,不但要具备较高的文化素质,思想素质和身体素质,而且要具备较强的心理素质和社会适应能力。分析了当今社会对学生全面素质的要求,并从数学教学的角度提出培养学生全面素质的解决办法。     

论高中数学教学中对于学生素质的培养

伴随着知识经济的飞速发展,国际竞争日趋激烈,提高全民素质已成为提高我国国力的重要内容和条件,教育正是提高全民素质的重要手段。"全面推进素质教育,培养适应二十一世纪现代化建设的社会主义新人"成为教育的重要内容和目标。数学作为高中阶段的一门必修的基础学科,在推进素质教育的过程中肩负着巨大的历史使命,同样对中学生素质发展有着无可替代的重要意义和作用。     

在解疑教学中培养学生素质

众所周知：传统的语文教学忽视了学生思维能力的培养与发展,学生缺乏发现问题、提出问题、解决问题的能力。我在从前的教学中也曾经走过一段弯路,在阅读教学中把情节分析摆在主位,通过答、问、串、讲理解课文内容,以各种问题牵着学生走,使学生始终处于被动,一些学生没有发言的机会,得不到老师的鼓励,思维处于消极或停滞状态。促使这部分学生对学习语文不感兴趣,语言表达能力、朗读能力和写作能力都迟迟得不到提高。 而朝阳区小学语文阅读"四步解疑"教学模式的提出,为我和我的学生带来了希望,我们惊喜地看到："四步解疑"教学模式…     

在计算机应用基础教学中全面提高学生素质

素质教育已经成为职业教育的一项重大课题。计算机应用基础课程，作为一门职业学校各专业的公共基础课，具有独特的素质教育价值和内涵。     

如何在高中数学教学中培养学生的素质

随着课程改革的进行,素质教育越来越受到人们的重视,传统的教学模式已经逐渐退出了历史舞台,取而代之的是全新的教学模式,是以素质教育为主的教学。数学教师在教学中除了要培养学生的学习能力,还要培养学生的综合素质。因此,我们要在教学中要融入素质教育的内容,实现新课程改革的教学目标。     

在中学生物教学中培养学生的科学素质

科学素质教育是素质教育的重要组成部分.中学生物作为一门自然基础学科,其教学中就应该注重学生科学素养的培养.本文通过阐述中学生科学素质及其教育目标,结合中学生物教学的实际,就如何培养中学生的科学素质进行了探讨.     

浅谈如何在财会专业课教学中教会学生学习

职业技术学校的各个专业都设有专业基础课，目的是使学生能够在较为广博的知识上学习本专业的理论和基本技能，以增强毕业后就业和职业的适应性。作为专业课教师，如何向学生传授讲这些专业基础课，切实提高专业基础课的教学质量，是摆在我们专业课教师面前的首要任务。根据自己多年的教学经验，现结合财会专业的《基础会计》课教学，谈谈我在财会专业课教学中是如何教会学生学会学习的。     

在实习教学中培养学生的职业素质

中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“职业教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。”当今世界竞争日趋激烈，成败的关键越来越多地取决于各类人才的素质高低，作为建设者主体的职校生的素质培养就显得尤为重要，为此，我们必须通过全面推进素质教育，努力促进学生养成本专业必备的职业素质，以适应社会的需要，为达到这一目标，我以为具有理论与实践相结合特点的实习教学是培养学生职业素质的一个有效的重要途径。