LaFe11.9-xCoxSi1.1B0.2系列化合物的相对制冷能力

利用电弧炉熔炼法分别制备了LaFe11.2Co0.7Si1.1B0.2,LaFe11.1Co0.8Si.iB0.2和LaFe11Co0.9Si1.1B0.2化合物.磁性测量和计算得到该系列化合物的等温磁熵变,利用直接测量法测量该系列化合物在外加磁场为0-1.5T下的绝热温变.最后分别计算基于等温磁熵变和绝热温变的相对制冷能力.     

(Dy_(1-x)Y_x)Co_2合金的低场巨磁热效应

采用电弧熔炼方法制备了(Dy1-x Yx)Co2系列合金,并对其结构、相变以及低场磁熵变进行了研究.结果表明,Y的加入使材料的晶格常数逐渐减小,同时可以降低其居里温度.通过Arrott曲线分析了材料的相变类型,发现Y的加入没有改变相变类型,仍是一级相变,这使材料保持了较大的低场磁熵变.可调的相变温度、巨大的低场磁熵变表明(Dy1-x Yx)Co2合金在永磁式磁制冷机中有着潜在的应用价值.     

富镧镧铁硅化合物的磁性和磁熵变

通过添加过量的稀土元素La,得到La1.2Fe13-xSix系列化合物在1100摄氏度下短时间退火后形成稳定的Na Zn1 3型结构相。分析还表明该系列化合物在Si含量较少时,含有少量的α-Fe相和富镧相。磁性测量表明居里温度随着Si含量的增加由183K近线性的增加到214K,热滞随着Si含量的增加而减小。在各自的居里温度附近观察到由磁场引起的变磁转变特性,且随着Si含量的增加而减弱。磁熵变的最大值随着Si含量的增加而减少。     

磁制冷材料的磁熵变热力学研究

根据热力学知识,分别从磁制冷材料的内能和吉布斯自由能角度出发,比较详细地推导了表征磁制冷材料性能的一个重要指标——磁熵变（△SM）,在等温条件下的理论表达式,研究表明采用两种不同的推导方法的结果是一致的．     

LaFe11.6Si1.4Bx系列化合物低场下的磁热效应

LaFe11.6Si1.4Bx(x=0.1,0.2,0.3和0.4)系列化合物,通过添加少量的B后,可以明显的缩短退火时间,并且晶格常数随着B含量的增加而逐渐增大,居里温度随着B的增加分别从182K升高到185K,在外加磁场变化为0-1.5T时,等温磁熵变的最大值达到36.1J/kgK(x=0.2)。该系列化合物在B含...     

Dy（Co_（1-x）Mn_x）_2合金的相变和磁热效应

采用电弧熔炼的方法制备了Dy（Co1-xMnx）2系列合金,并对其磁性和相变进行了研究.随着Mn含量的增加,晶格常数逐渐增大,同时居里温度逐渐提高.Mn的加入使相变类型从一级相变变为二级相变、使磁熵变大小有所降低.研究结果表明该系列合金在磁制冷领域有潜在应用价值.     

吸铸La_(0.8)Ce_(0.2)Fe_(11.4)Si_(1.6)B_(0.5)合金磁熵变性能研究

本文研究了利用吸铸和短时间热处理方法制备的La0.8Ce0.2Fe11.4Si1.6B0.5化合物的微结构、磁性以及磁熵变性能.X射线衍射结果表明,与传统的长时间热处理方法(通常大于1周)相比,吸铸方法制备的La0.8Ce0.2Fe11.4Si1.6B0.5化舍物只需经过1373K真空退火处理2h后,全部转变为单相立方NaZn13型晶体结构.磁测量表明,样品具有较小的热滞和磁滞,B添加使居里温度Tc提高到197K,最大磁熵变为15.3 J/(kg·K).这些研究说明了吸铸短时退火是一种制备磁制冷材料的优异方法,该方法制备的La0.8Ce0.2Fe11.4Si1.6B0.5化合物是一种优良的磁制冷工质.     

锰基化合物Mn_(0.95)Co_(0.4)Ni_(0.6)Ge的多级磁相变

通过在MnCo_(0.4)Ni_(0.6)Ge中引入Mn空位得到化合物Mn_(0.95)Co_(0.4)Ni_(0.6)Ge,实现了AFM(TiNiSi)-FM(TiNiSi)-FM(Ni2In)-PM(Ni2In)多级相变;195K时在样品中观察到了从TiNiSi到Ni_2In的结构相变;255K时在样品Mn_(0.95)Co_(0.4)Ni_(0.6)Ge中实现了由顺磁(Ni_2In结构)向铁磁(TiNiSi结构)的结构相变;并且发现在外加磁场30kOe左右时引发场致相变;在195K(ΔB=5T)时产生了-17.8J/(kg·K)的磁熵变(材料制冷能力)。     

Ni-Mn-Co-Sn铁磁形状记忆合金的磁性、相变及磁热效应

采用电弧熔炼的方法制备了Ni43Mn46-xCoxSn1,系列铁磁形状记忆合金,并对其磁性和相变进行了研究．结果表明,由于价电子浓度的增加,Co替代Mn使材料马氏体转变温度迅速提高．Co的加入使合金的奥氏体居里温度迅速提高,而马氏体居里温度则略有降低．在马氏体相变附近,由于磁化强度的突变,合金表现出巨大的逆磁热效应,表明该系列合金在磁制冷领域有着潜在的应用价值．     

La0.9MnO3钙钛矿纳米颗粒的尺寸效应和磁热效应

采用溶胶-凝胶法制备不同粒径的La缺位La0.9MnO3钙钛矿氧化物.用X射线衍射、扫描电子显微镜、振动样品磁强计对材料的晶体结构、微结构、磁性和磁热效应进行了研究.结果表明,不同温度下退火(700oC~1100oC)的样品均具有菱形钙钛矿结构.退火温度从700oC增加到1100oC,样品的平均晶粒大小从25 nm增加到1000 nm.随着晶粒大小的增加,材料在低温的饱和磁化强度逐渐增强,铁磁到顺磁的相变变得陡峭,从而使材料的磁熵变逐渐增加.当材料的晶粒尺寸大于500 nm时,材料的磁熵变趋于稳定(-2.7 J/kg·K).     

Mn3GaC化合物的磁热效应研究

采用固相反应的方法制备Mn₃GaC化合物,并对其相变和磁性进行了研究.结果表明,Mn₃GaC经历了一个一级相变和两个二级相变.通过Maxell关系计算一级相变附近的磁熵变,发现其结果对磁化曲线的测量过程非常敏感,采用非连续升温测量方式可以避免误差的产生.对比一级相变和二级相变附近的磁热效应,一级相变磁熵值和磁滞较大,有效制冷能力较小;而二级相变附近的磁熵值较小,制冷能力较大.     

Er(Co1-xMnx)2合金的相变调控和磁热效应优化

研究了Mn掺杂对Er(Co1-xMnx)2合金的晶体结构、相变类型和磁热效应的影响.随着Mn含量的增加,合金的晶体结构不变,但是晶格常数逐渐增加,同时居里温度逐渐升高.当x≤0.06时,样品的磁相变为一级相变,表现出较大的磁熵变;而x=0.08时,样品经历铁磁到顺磁的二级相变,磁热效应大大降低.在一级相变和二级相变的临界点x=0.06,样品具有较大的磁熵变,几乎没有磁滞现象.因此,将相变调控到一级相变和二级相变的临界点是优化磁热效应的一种有效方法.     

高Si合金的结构和磁熵变

通过真空电弧炉熔炼法,制备LaFe12.1-xCo0.9SixB0.2 （x=1.8,1.9,2.0）系列合金.利用XRD分析得到该系列合金的主相是NaZn13型结构,含有较强的α-Fe相.磁性测量表明该系列合金的居里温度均在室温附近,磁相变为典型的二级相变.利用Maxwell关系计算表明,该系列合金最大磁熵变均远小于相同化学配比,长时间高温退火合金的值.     

面向能力和相对绩效的经营者激励机制研究

如何激励企业的经营者为股东的最大利益而努力,是现代企业面临的重要课题。为进一步解决经营者的激励机制问题,本文采用数学分析的方法,在不对称信息条件下经营者激励机制的设计中同时考虑了经营者能力和相对绩效比较等因素,使得经营者激励机莉的设计更加完善、更加全面。分析结果表明：经营者的经营能力、努力成本、相对绩效比较、风险厌恶程度等,影响经营者的激励合约。     

制冷与空调专业学生能力培养的有效途径

如何加强制冷与空调专业学生实践能力的培养,是技工学校教学中努力探讨的课题实践证明,必须从改革课程和教学内容体系,改进教学方法,突出教学的应用性、实践性等方面着手去加强管理,才是使制冷与空调专业学生能力得到全面培乖的有效途径。     

由技能大赛谈中职制冷专业学生能力的培养

技能大赛(中职组)电工电子项目中"制冷与空调设备组装与调试"比赛项目对推动中等职业学校制冷专业教学改革,提高学生学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,起到了巨大的推动作用。本文通过对比赛的解读,探讨了制冷专业学生能力的培养,即学生要掌握相关制冷基础知识,掌握扎实的电工、电子技术基础知识,掌握娴熟的制冷系统维修操作技能,掌握制冷与空调系统管路的组装及电气系统的连接,同时培养学生随机应变和分析问题、解决问题能力以及职业素养等综合能力。     

LiMn_(1.8-x)Co_(0.2)Cr_xO_4的合成和电化学性能

以柠檬酸作为螯合剂,通过溶胶-凝胶法合成尖晶石型锂离子电池正极材料LiMn1.8-xCo0.2CrxO4并用XRI和SEM表征其微结构,利用电化学测试考察材料的电化学性能.测试结果表明,所合成的材料具有完整的尖晶石结构,Cr3+的掺入并不会导致材料相结构的变化,说明Cr3+(d3)以替代形式进入尖晶石结构并替代八面体骨架中的Mn3+(d3).Cr3+对Mn位的掺杂使材料主体结构得到了稳定且具有很好的充放电平台.     

基于熵因子惩罚项的提高前馈网络泛化能力的新算法(英文)

在利用神经网络提取含噪数据特征时,泛化能力是一个极需解决的问题．通常的方法是控制网络的复杂度。本文中,我们提出了一类基于熵因子的惩罚项,该项正确反映了隐层节点所提取的数据特征,从而有效避免了前馈网络的过训练现象,计算机仿真结果表明该算法能大大提高网络泛化能力．     

基于熵变理论的学生专业能力养成模型分析——以高职食品营养与检测专业为例

高职教育的目标是培养生产、服务、管理第一线技术应用型人才,这是区别于其他教育的最本质的特征。对于究竟如何培养学生的技能,各个高职院校都在积极探索有效的人才培养模式。学生能力的形成是一个持续性的过程,此过程受到内外两方面因素的影响。通过分析学生能力养成过程的内外两方面因素,借助熵变理论,建立了食品营养与检测专业学生能力养成模型,并通过该模型的实际分析,来证明该模型的实效性和可操作性。     

辅酶B_(12)Costa型模型化合物性质的研究

用循环伏安法研究了六个Costa型辅酶B12模型化合物[RCo（Do）（DoH）pnH2O]CLO4（R＝n－C3H7,i-C4H9,n－C4H9;n－C5H11,C-C6H11,C6H5CH2,（Do）（DoH）pn＝N,N-双（2,3-丁二酮-2-亚胺-3-肟）丙二胺）的电化学性质,发现此类模型化合物的电化学行为包含了中心钴价态的变化：Co（Ⅲ）→Co（Ⅱ）→Co（Ⅰ）以及Co-C键的断裂和形成过程,讨论了R基对氧化还原电位的影响,同时,用UV－Visible光谱检测了此类化合物的热分解稳定性。