试论语文的民主化教学

本文意在通过一堂语文课，尝试民主化教学在实际中的应用，实现学生个性的张扬、潜能的发掘，培养学生的创新能力，以配合新课程改革，最终实现语文课堂的有效教学、民主化教学。     

民主化政治课堂探索与研究

德国著名的哲学家、心理学家和教育家赫尔巴特提出了教师中心论,但这种理论突出以教师为中心,忽视了学生的主体地位,教师在教学过程难以使课堂真正实现民主化。后来,美国教育家杜威提出了学生中心论,但这种以学生活动为中心的教学过程又过于民主化,导致教师的主导作用难以体现。在教学过程中,要实现教学民主化就要做到:承认教师     

对于初中物理课堂教学民主化的研究

实施素质教育是现代课堂的教学目标,教师要在课堂教学中抓住教学重点,结合素质教育的精神实质,开展民主化的教学课堂。传统教学模式只注重教而忽视学生的学,视教师为主导而把学生视为被动接受,既没有采用"民主化教学",也没有考虑互动的优势。主要研究的是初中物理课堂中如何有效实施民主化教学,从而提高课堂教学质量,提高学生的学习效率。     

让民主的阳光普照课堂

课堂教学民主化,是教育的本义之一。教学要创新,课堂必须民主化。说起来容易,但要切切实实地施行,恐怕是有一定难度的。下面几条仅是笔者拙见。一、平等宽容是课堂民主化的前提课堂民主化。首先,教师要转换角色定位:教师要由教学中的主角转向“平等中的首席”,由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。正确认识和处理好师生关系,应该放下架子,走下讲台,到学生中间去,了解学生的思想感情,解答学生的疑难问题,做学生攀登高峰的阶梯、追寻真理的拐杖,时时处处让学生感到安全、平等、民主。其次,教师要以自身人格中的民主素养接纳、包容…     

关于语文教学民主化的实践及思考

关于语文教学民主化的实践及思考潘涌语文教学民主化，应是社会主义教育民主化的题中之义。在人人享有均等的教育机遇以后，还须正视这样一个不容疏忽的问题，即学生能否普遍受到平等的、民主的教学。民主化的教学观应是跨世纪教师现代意识中极其重要的构成部分，是否在心...     

浅谈教育民主化视阈下的中学体育教学

教学民主化是教育民主化的重要内容,是教育民主化在教学领域的全面体现.随着我国学校教育教学改革逐渐深入本质的深层推进,教学民主化思想越来越引起了广大中学教师的理论关注和实践探讨.在现代化的体育教学中,突出学生的主体地位,创建民主、和谐的课堂氛围,激发学生的主动参与意识,开发学生的学习潜能,最终使学生学会学习是体育教学民主化的指导思想.     

课堂教学要做到三个重视

新的课程标准要求每一个教师在课堂教学的过程中必须营造一个民主、平等、宽松、和谐的教学氛围,使学生具有展现自己个性的自由空间,从而激发兴趣,活跃思维,启发创造,发展智能。课堂教学的民主化是新课程教学结构诸多因素中的一个重要因素,教与学的民主化程度如何,师生之间的民主关系怎样,直接关系到学生自主性作用的发挥、内在潜能的挖掘、个性特长的发展和学生整体素质的提高。一、课堂教学要重视师生互动式的教学民主首先,教师要了解自己和了解学生,这是教学民主化的前提。俗话说,"知己知彼,百战不殆"、"知人难,知己更难"。只有了解自己才能进行自我教育、自     

让民主的空气占据课堂教学的空间

<正>课堂教学民主化既是一种教学思想,更是一种教学过程。"中小学课堂质量工程"倡导教学民主化,就意味着教师不应以"权威"自居,不搞"一言堂",要形成师生交往、积极互动、共同进步的过程。一、以学生发展为本的课堂需要民主化的教学过程以学生为主体,反映了教学活动的性质。这就要求我们在教学活动中关注学生的实际情况,应容许学生有自己的体验、情感、观念的流露过程,这一过程是以学生发展为本的体现,也是民主     

语文教学学法指导的主要方法及原则

中学语文教学，重要的是教会学生读书，在“传道、授业、解惑”的同时，教给其学习方法。学生掌握了最佳的学习方法，有利于提高他们的学习兴趣和学习效率，有利于培养其自觉主动、独立认真的阅读习惯。那么。中学语文教学如何指导学生运用科学的学习方法进行学习呢?1．建立民主化师生关系，创造良好的课堂学习气氛 师生关系民主化是发现学习的重要条件，学生只有在轻松愉快的课堂气氛中，才能独立、大胆地发表见解，并在这个基础上自南地发现和创造。教师要     

关于语文教学民主化的实践及思考

语文教学民主化，应是社会主义教育民主化的题中之义。在人人享有均等的教育机遇以后，还须正视这样一个不容疏忽的问题，即学生能否普遍受到平等的、民主的教学。民主化的教学观应是跨世纪教师现代意识中极其重要的构成部分，是否在心灵深层培植这种观念、这种教学品格，并在日常教学活动中予以充分的实施，是衡量语文教师心理素质和人格的尺度之一。     

语文教学民主化的实施原则和方法

教学民主化，是在教学过程中，教师从“以生为本”的课程理念出发，创设平等宽松的民主氛围，师生相互尊重、相互信任、相互协调和相互促进，把学生置于主体地位，让学生平等地参与教学，并对教学自由发表意见，充分发挥学生的自主性、能动性和创造性，促使学生自主和谐发展的过程和状态，使学生成为学习的主人，实现教学相长。文本分别从四个方面谈谈语文课堂教学民主化的实施原则和方法问题。     

论课堂教学中怎样调动学生主体性和能动性

深化教育改革，全面推进素质教育，培养新世纪全面发展的高素质人才，归根到底是要依靠广大教师转变传统的教学观念，努力在课堂教学中通过合理分配时间、重视“双边教育”、优化学生情绪、施行“民主化”和“开放性”教学来调动学生的主体性和能动性，从而提高教学质量。     

教学民主化的含义及其尝试策略

教学民主化是针对教学中教师“一言堂”“家长制”，忽视学生的主体地位之弊而提出的教学观念，要求课堂教学突出学生主体地位，创设民主宽松、平等和谐的氛围，激发学生主动参与的意识，开发学生的潜能，培养学生按照一定的发展目标，自我优化、自我创造的建构意识和能力。教学民主化，是社会主义民主在教学双边活动中的完美体现和自然渗透，是衡量教师心智能力和人格魅力的重要尺度之一。     

“自学-指导”——初中课堂民主化教学初探

在教与学的关系上,就有人提出“教师中心论”,但以教师为轴心,教学过程难以实现民主化,使学生主体地位缺失;后来,实用主义教育家主张提出“儿童中心论”,但以儿童经验为中心,教学过程则过于民主化,致使教师主导作用减弱。因此在教学过程中,要实现教学民主化,承认教师在教学过程中起主导作用,教师由表演型教师向导演型教师转化。     

浅析课堂教学的民主化

课堂是教学的主阵地,课堂教学目标的制定、方法的选择、过程的安排和氛围的创设等,都要从学生的实际出发,尊重他们的认知能力,体现课堂教学的民主化。著名特级教师魏书生在教学中经常和学生商量这节课学什么,怎么学,达到何种效果,整个课堂教学的民主化气氛很浓,学生真正成了学习的主人,自学能力大大提高。那么,如何体现课堂教学的民主化呢?笔者以为要注意以下几点:第一、建立一个宽容和谐的气氛。教师要主动走近学生,尊重每一个学生的选择,支持他们的大胆设想,用一颗宽容的心原谅他们在活动中的一时疏忽或错误,真正让学生感到老师和学生搭起…     

教学民主化与学生问题意识的培养

教学中培养学生的问题意识,有利于尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用;有利于发展学生的智力,培养学生的能力;有利于学生掌握有效的学习方式,学会学习.教学民主化是培养学生问题意识的必要条件.实施民主化教学,教师要放弃权威思想,树立民主意识;革新教学方式,落实学生的主体地位;自我反思,不断修正自己的教育教学言行.     

浅谈中学素质教育中的政治素质

在实施素质教育的过程中，必须明确政治素质是素质教育的重要组成部分，而且应把政治素质的培养放在政治民主化的高度来认识。政治课堂教学要培养学生的政治素质，政治教师首先要转变观念，改革教学。     

创新教育的特征

一、教育主体个性化 教育主体个性化是指在教育实践中，教育者要尊重学生个体的差异性、自主性，依据学生的志趣、特长加以引导，培养个性独立和富有创造性、开拓性的人才。 二、师生关系民主化 师生关系民主化就是要在教育中，革除一切对待学生不公平的现象，要尊重学生的人格和权利，解放学生的主体性和创造性。民主化是个性化的前提。 三、课程设置综合化 课程设置综合化有两层含义：一是指德、智、体、美要设置齐全，不可畸重畸轻；二是指必修课程、选修课程、活动课程要有合适比例，不可顾此失彼。 课程的目标应该是塑造全面而和谐发展…     

民主化教学的研究和实践

民主化教学的作用异常重要。当然,教学民主化是现代教育观的基本指导思想,在学习中培养学生的民主意识,增强学生行使民主的能力,这同样也是素质教育的培养方向和培养目标。让民主化更为有效且更为合理地渗透到学校教学中去,本文论述的就是对民主化教学的研究和实践。     

快乐英语教学设计例谈

要让学生在课堂上“活“起来，有赖于教师通过组织各种各样的活动来调动他们的积极性。在每次授课过程中，我努力使教学方法灵活化，教学手段多样化，教学活动民主化，充分调动学生的主动参与意识，让他们快乐参加，快乐学习。