古代礼仪风俗与古语词的感情色彩

我国古代的礼仪制度，风俗习惯，对古语词感情色彩的变化起着潜移默化的作用。在阶级社会里，显示服饰尊卑贵贱的等级制度对色彩词的感情色彩有着重要的影响。一些方位词感情色彩的产生也有着复杂的礼仪风俗的背景。有些古语词的褒贬色彩与古代汉民族的称谓习惯密切相关。     

英语"褒贬同词"现象翻译研究

英汉两种语言都有着极其丰富的具有感情色彩的词语.译者在面对感情色彩更为复杂的"褒贬同词"现象时,不仅要揣摩其背后的文化因素,如感情色彩、文化内涵等,也要选择合适的词语来表达.文章简要阐述了前人对"褒贬同词"现象的研究,列举了部分典型及其误译现象,分析了该现象的成因,并提出切实可行的翻译策略,如正确把握感情色彩、充分理解...     

俄语褒贬词翻译小议

俄语中具有褒贬色彩的语汇很多，如俗语、谚语、成语等等。它们或褒或贬，形式不同。在译文中确切表达原文的感情色彩是十分重要的。     

漫话“贬词褒用”

词语的感情色彩有褒贬之分，在特定的语境中有意易贬为褒．可以使语言幽默含蓄，生动有趣，产生独特的艺术效果。     

词语的感情色彩

词语的感情色彩反映人们对事物的爱憎和褒贬,分＂褒义词、贬义词和中性词＂三类。要判断一个带有感情色彩的词语运用是否正确,既要辨析其感情色彩,也要辨析该词所在的语境的色彩。     

词语感情色彩的语用属性

文章考察了词语感情色彩的获得、历时的变化和具有语用规定意义的能明确标明感情色彩的词语在特定语境中色彩义的偏离,提出感情色彩的获得和褒贬转换很大程度上取决于语用因素。这也从一个方面体现了语言的主观性。     

喻体的选用要形神兼顾——《风景谈》一处比喻指瑕

喻体的选用带有一定的主观性、偶然性,但并不是随意的。选用喻体要注意感情色彩,要适合题旨、情景的需要,要与人们的审美心理相契合。文本主题与文化心理,都证明《风景谈》中"稀稀落落有些黄毛的癞头"这个喻体使用失当。     

成语运用正误巧辨析

正确运用熟语,特别是根据语言环境正确选用近义成语,是检测考生理解和运用词语能力的一种重要方法. 成语考查题难度一般不大,考生失误原因多种多样:或以今义去理解古义,或不知熟语特定的意思,或错误理解熟语中的典故,或不辨成语的褒贬色彩,诸如此类.因此,辨析成语运用正确与否,关键是正确理解成语的含义,此外,还要注意成语的适用对象、固定搭配、适用范围、成语的语体风格及感情色彩等.     

寓庄于谐 风趣幽默——“贬词褒用”探析

语言有感情色彩，词语有褒贬之分。“褒义词”用来表达“褒扬”之意，“贬义词”则用以表达“贬斥”之意。然而，语言是鲜活的，是千变万化的，是在人们不断运用与创造中发展的。你看，有时在特定的语境中有意改变词语的感情色彩，往往使语言幽默含蓄，生动有趣，令人耳目一新，产生一种独特的语言艺术效果!     

论古语词的感情色彩

古语的感情色彩十分丰富,与传统姓名文化的关系十分密切,部分古语词在传承过程中感情色彩还发生了变化。本文分析了古语词三种不同的感情色彩,着重辨析了同义词感情色彩的差异,指出了传统姓名文化与古语词感情色彩之间的关联以及对古语词褒贬色彩的影响,论述了部分古语词在继承和发展过程感情色彩的变化以及变化的原因,旨在引起人们对这一问题的了解和重视     

成语感情色彩的历时变化

汉语成语中有一部分成语在历史的传承过程中其附属的感情色彩义发生了变化 ,有的由褒义变成了贬义 ,有的由贬义变成了褒义 ,有的由中性义变成具有褒贬的意义。导致这些成语的感情色彩义发生变化的原因大致有 :语境的变化 ,人们观念的发展 ,社会交流的深入等。     

左右词汇意义的“左、右”：崇右文化对英汉词汇色彩的影响

从民族文化心理角度探讨崇右文化对英汉词汇左（left)，右（right）的褒贬感情色彩的影响，以便更好地理解词汇的文化背景，正确地使用英汉语词汇。     

“快餐”族语词及快餐文化

“快餐”一词于二十世纪八十年代初期传人中国，因其指称对象受世人青睐而具有褒义色彩。截至二十一世纪初，随着“快餐”族语词的不断滋生，其感情色彩转为集褒贬于一身。这是市场经济衍生物——“快餐化”冲击世人所引起的不同反响的一种体现。     

浅析“土”的褒贬色彩的变化

世界上的万事万物在不断变化,语言也在时刻发生着变化．其中变化最快的当属词汇意义的变化。词汇意义的变化主要有词义范围的变化和词义感情色彩的变化。词义变化的原因也有多种。本文介绍了语义变化的类型及其原因,浅析了“土”的褒贬感情色彩的变化及其变化的原因。     

2006年高考成语透析

“正确使用词语（熟语）”是高考语文中的一种常见题型。而熟语的考查，实际上主要考查成语，且强调的是在动态语境中考查成语的使用，即本着“词不离句”的原则，强调语境在成语分析中的重要性，既考虑成语的基本义。也要结合上下文考虑它的感情色彩、词义轻重、范围大小等。如何应对高考“正确使用词语（熟语）”考点的复习，收到事半功倍之效？现对2006年高考语文试卷中的50例成语作以透析，以期从中得出一些启发。[第一段]     

比喻的色彩

聪明地学会比喻,我们就要根据不同的本体,先选择具有不同褒贬色彩的喻体。     

分析概括作者在文中的观点和态度

【考点释要】“分析概括作者在文中的观点和态度”这一考点分开来说，“概括”是指以简洁的语言揭示出作者对所写之人之事的看法及感情色彩的褒贬；“分析”是指能从作者所处的时代实际情况出发，对作者的思想倾向、感情色彩加以剖析、评价。一个考生能否把握作者在文中表现的观点和态度，并给予正确评价，是衡量其阅读能力高低的重要尺度。     

论民族文化心理因素对英汉语词汇感情色彩的影响

从民族文化心理的社会性、时代性和忌讳性三个角度来探讨了英汉语中高速汇褒贬感情色彩的变化,以便更好地理解词汇的文化背景,做到正确使用英汉语词汇。     

高考成语（熟语）解题技巧

“正确使用词语（包括熟语）”是高考语文中常见的一种题型，而熟语的考查对象，主要是成语。自1992年高考考成语。已考了15年，它强调的是在具体语境中成语的使用。因而我们不仅要勤查成语词典，知道它的本义、引申义、比喻义，还要讲究技巧，了解成语的使用对象、语法功能、感情色彩、敬词谦词、一词两用，避免望文生义。     

高考成语题中的褒贬辨析

成语辨析题就是考查成语的实际运用,高考已连续考查九年。成语误用类型多种,但对其感情色彩的考查,一直是重点。成语在感情色彩上有褒义、中性、贬义之分,答题时,考生应根据语境明辨褒贬,看是否存在褒词贬用或贬词褒用的错误。例如:①为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。(1998年)